Каква е властен дейност, социална

процес на развитие на детето. И наистина, това е един много важен момент е, че сме се нарича механизмите на социализация, но последващият се отбележи, че терминът се използва тук, в известен смисъл по-широк-ком, а именно, това означава да научи Ori-tatsiyam като функционално значение за системата очакванията взаимно роля. В този смисъл, социализацията, по същия начин, както и обучението продължава през целия живот. Развитие на детето - това е само точка, най-драматичното небе, защото тук процесът е много дълбока.

Въпреки това, има основание да се подчертае социално-zatsiyu деца. Можете да, очевидно, се счита, че на всички елементи на личността, придобити чрез обучение в не-, които в по-голямата стабилност и дълбоко руган-влязъл в момента - един модел на ценностна ориентация, и Sauveur-съвсем очевидно, че те са в основата на всичко, капака -dyvayutsya в детството и възрастни актьори не ги променят по-малко сериозно. Има основания да се смята тези стандарти на стойност Ori-ментация. като нещо, което понякога се нарича основна личност структура.

Какво понякога се нарича варварските нашествия в новородени на времето vitie, не е нищо друго, но основната характеристика на ситуацията в обществото. Наред с липсата на тяхната биологична зрялост, основният фактор, за да се определи позицията-yuschim детето се учи модели в провеждането очаква от човек, на неговото положение в обществото. Това твърдение не се отнася до факта, че детето обучен на тези стандарти, има тенденция да се отклони от тях, - чрез това тя преминава на различни етапи от своето време-Vitia. Но тъй като вие ставате все повече и повече стандартни отклонения изместен към тези стандарти, съвместно torye все още не е научил.

Въпроси и задачи на източника.

виж също

правителствени явления? Каква е връзката на обществото и природата?

3 Какво е особеност на човешката дейност

4 Каква е връзката между съвместните дейности на хората и техните форми на сдружаване?

5. Какво отношения може да се разглежда публично?

Какво е особеността на човешката дейност? Каква е връзката между съвместните дейности на хората и техните форми на сдружаване? Каква връзка може да се разглежда публично? Отваряне на различните значения на "култура" на понятието. Това учените приписват на културните универсални. Какво научни изследвания общество

съученичка да се провери неговото есе, подчертаване на всички предвидени в него и грешки
номер тях. А съученичка не е на необходимото ниво. 6, вместо на грешките,
Ние бяхме в наистина, той открил 10.

пиша
до съответната цифра "да" (ако се съдържа в отчета
правилно) или "не" (ако се съдържа в твърдението е валидно
погрешно) и обяснете каква грешка е.

1 .___;
2. ___; 3 .___; 4. ___; 5 .___; 6 .___; 7 .___; 8 .___; 9 .___; 10 .___.

Какво е въздействието върху манталитета на човешката дейност, обществото?