Homeroom "Опознай себе си", 6-ти клас
Развитие на когнитивното класната стая клас 6
Тема: Какво е "I". Трябва ли знаеш?
Цел: Да се помогне на учениците да познават своя вътрешен свят.
Подготвителната фаза. Встъпителни думи от учителя.
Кой съм аз? Какво съм аз? Защо съм?
На пръв поглед, момчетата са много прости въпроси, но за повечето от вас ще се съгласят, е да намерите отговори на тях е трудно. В същото време, отговорите на тези въпроси определят отношението ви към себе си, към другите и към живота като цяло.
Целта на нашата дейност - формиране на изображения на себе си, вътрешен свят. Това знание ще ви помогне да придобиете увереност, да реализират своя потенциал и да постигнат своите цели в живота.
Желанието да се знае неговият вътрешен свят има дълбоки корени в далечното минало.
Погледнете на дъската. Ето няколко думи на древните философи:
Често изглежда в себе си.
Не по-плодотворни дейности като самопознанието.
Всички хора са склонни да познава себе си и да се мисли.
Опознай себе си, и вие знаете по света!
- Името на тези твърдения думите, които е вероятно да се отрази същността на темата на нашето заседание.
- Знайте; да познава себе си, за да погледне в себе си и така нататък. г.
2. Трите имена на родителите.
4. Моите хобита.
6. Огорчен съм.
7. Повечето от всичко ми харесва в хората.
8. Най-вече ми харесва себе си.
Студентите се изредиха разказват за себе си.
- Чудя се, ако можете да общувате? Какво ви е дал историята на всеки от себе си?
Заключение. Всеки има известни познания за себе си, и вие го показа сега. Съгласен съм, че сте научили повече един за друг, отколкото преди. Всеки човек трябва да познава себе си, а това означава да се оцени техните възможности и способността да бъде наясно с действията, които отговарят за своите действия.
Вижте сами по себе си е само един човек. Система за докладване на себе си, се нарича изображението "I".
"I" в сравнение дори с източник на светлина лампа прожектор лъч, от която може да освети пространството на нашия вътрешен свят.
Образът на "I" е многостранна. Психолозите казват, че във всеки от нас много "I".
Нека чуем стихотворението V. Лунин "Седем I".
Роля на поемата чете.
Живях седем в мен -
Когато някой казва "Да"
Вторият казал: "Не".
Третият дава съвети
Пети мухи мисли
Шеста седми очаква
Седмо - разказва историята.
Кого да слушате?
Третият - да се знае нищо иска
Четвъртият въпрос се отнася до въпроса,
Пето място суетите нос,
Шеста чака отново седми,
Седмо - разказва историята.
Кого да слушате?
- Можете ли да отговорите на въпроса: "Кого да слушате?"
- Говорете за всички, тогава вие ще знаете всичко за себе си.
Заключение. Man различен представя себе си в най-различни обстоятелства и ситуации. Отвътре от нас живеят различно "I".
Монолог Алиса в страната на чудесата
"Аз просто не знам кой съм аз сега, така. Не, разбира се, че приблизително знам кой съм тази сутрин, когато се събудих, но оттогава имам цялото време, че такова syakaya думата, други не толкова.
Аз самият даде отличен съвет (макар да се вслуша в тях не винаги е). Понякога аз се завъртя порицания, че едва успя да задържат сълзите. И след като си спомням, дори и аз се опитах да се откъсне зад ушите, защото излъган, се играе в крокет. Харесва ми да се представят за различни хора наведнъж. "
- И вие, момчета? Случвало ли ви това, за къщата, в семейството, можете да бъдете сам, но в другото училище, с приятели - доста по-различно?
Студентите се опитват да отговорят на въпроса.
Цел: Да се сравни снимката на себе си с мнение съученици.
За да привлече чужденец
Цел: да предостави информация за себе си в чертежите.
1. себепознание - нужда. Ние трябва да се разбере. Първо е необходимо да се.
2. Ако сме внимателни към себе си, това ще се отрази на хората наоколо.
3. взаимното разбирателство, диалог, сътрудничество с приятели, други хора в общността за вас не е бреме, а радост.