Фазата на "Съпротива" - психологическа основа на преподаване самоконтрол - Обща психология

Учител съзнателно или несъзнателно се стреми да психологически комфорт, да намали натиска на външни обстоятелства от средствата, с които разполага. Образуване на защитата с участието на емоционално прегаряне настъпва срещу следните събития:

1.Simptom "неадекватна селективен емоционална реакция."

Учителят недостатъчно "спестява" на емоции, ограничаване емоционално въздействие. Принципът на "Искам или не искате": Виждам, добре - най-много внимание на този студент или колега, настроението - реагира на неговото състояние и нужди. С всички неприемливостта на такъв стил на емоционалното поведение, това е често срещано явление. учител купа Просто мисля, че той прави валиден начин. Въпреки това, предмет на комуникация (студент) или друго лице (колега) да определи друг - емоционална безсърдечие, грубост, безразличие.

2. Симптом "емоционална и морална дезориентация."

Той изглежда е неадекватна реакция на задълбочаване на отношенията с учениците. Често е необходимо за професионален самооправдание. Не се показва правилното емоционално отношение към този въпрос, той защитава стратегията си. В този случай, трезва преценка ", това не е така, за да се опита", "тези студенти не заслужават добри отношения" ", така че не може да ни съчувства", "Защо трябва да се притеснявате за всички."

3. Симптом "разширяване на обхвата на емоции икономика."

Тези удостоверения за прегаряне се случва, когато тази форма на защита се извършва извън професионалната сфера - да общува с роднини, приятели и познати. На работа, учителят все още държи съответно стандартите и задълженията, а къщата е затворена, не искат да общуват с близките си хора.

4. Симптом "намаляване на професионалните задължения."

намаляване Терминът е опростяване. Като професионален възпитател, намалението се проявява в опитите за облекчаване или намаляване на задълженията, които изискват емоционални разходи.

Характеризира се с по-голяма или по-малко изразен спад в общия енергиен тонус и отслабване на нервната система. Емоционална сигурност под формата на "прегаряне" става основен атрибут на личността.

1. Симптом "емоционален дефицит".

За учителя идва усещането, че емоционално той не може да продуктивно взаимодействие с учениците. Той не е в състояние да влезе в своите позиции, да съчувстваме и съпричастни, да реагирате на ситуация, която трябва да се допрете до него, за да се насърчи, за укрепване на правата на интелектуална, волева и морално въздействие.

2. Симптом "емоционална чета".

Учител елиминира емоцията от сферата на професионалната дейност. Неговата почти нищо не се грижи за нищо предизвиква емоционална реакция - положителен или обстоятелства или отрицателни.

В отговор, без да чувства и емоции - най-забележителните симптом на "прегаряне". Това свидетелства за професионална деформация на личността на учителя и е в ущърб на темата на съобщението.

3. Симптом "личен отлепване или обезличаване." Има широка гама от отношението и поведението на учителя в процеса на комуникация. На първо място, има частична или пълна загуба на интерес на студента - предмет на професионална действие. Той се възприема като неодушевен предмет, обект на манипулация - с това да има нещо общо.

4. Симптом "психосоматични и психо-вегетативни нарушения."

Както подсказва името, симптом се проявява на нивото на физическо и психическо здраве. Обикновено се образува чрез условен рефлекс връзка отрицателни свойства. Голяма част от това, което се отнася до субектите на професионални дейности (в нашия случай - на студентите), провокира промени в физически и психически състояния. Понякога, дори мисълта за такива субекти, или се свържете с тях води до лошо настроение, лоша връзка, безсъние, тревожност, дискомфорт в сърцето, сърдечно-съдови реакции, обостряне на хронични заболявания.

Препоръчителни Четене:

Инструменти за управление на жените
Както показват редица изследвания на причините за разпадането на малки предприятия, 98% от случаите това се дължи на слабостта на лидерство. В 2% от случаите се дължи на разпадането на предприятието причини извън контрола на хората. Мога (David Bangs) ви по едно и също време, б.