Възможности за превенция на училище неврози, че до този разбираме
Училище за деца - това е нов етап на развитие, което предполага постоянна физическа и психическа активност, общуване с връстници. Това е нова атмосфера, нов начин на живот, което със сигурност се превръща в основен стрес. Предотвратяване на училищните неврози позволява бързо адаптиране на ученика, за да се подобри способността им да работят и да се намери общ език със своите съученици.
Определение и каузи
Училище невроза - е постоянна постоянен стрес, страх и фобии, свързани с училището. Проучванията показват, че около 30% от децата не може да бъде само 7 или 8 години, за да свикне с новата среда, за да осъществи контакт с учители и други деца, те се нуждаят от квалифицирана психологическа помощ.
Основните причини за такъв стрес са:
Също така се отразява на характера на детето, неговия темперамент и възпитание. Тези параметри включват прекомерна отговорност или, напротив, безразличие към външния свят, един необичаен полет на мисълта, повишена загриженост. Всички комбинират, за да има отрицателно въздействие върху бъдещото поведение, облик и взаимоотношения с другите в обществото.
- Първата група включва деца с явни поведенчески проблеми. Те са груби към другите, като учители, се държат агресивно към съучениците. Обикновено лошо проучване, но собственото си самочувствие прекалено напомпани;
- Втората група - децата, които работят добре в началото, получи положителна оценка, но се променя с течение на времето в резултат на претоварване. Те се затварят, отидете в себе си и да се превърне необщителен. Много често започва на възраст от 8 г., когато първи клас, всичко беше наред, но след това заради увеличения обем на материала всичко се промени драстично.
- Третата група - студенти с постоянен външен благополучие, добро поведение и добра работа в класната стая, но вътре се ражда страх да отида на борда, който се проявява с треперещи ръце и глас, сълзливост, изолация, ниско самочувствие. Те не са в състояние да разкрие напълно собствените си таланти в работата в екип са задължителни за техните индивидуални задачи.
Класификация и симптоми
Вътрешен класификация разделя всички училищни неврози на три големи групи: неврастения, неврастении и обсесивно-компулсивно разстройство. В световната общност допълнително подчертава депресивна невроза.
Неврастения - специален комплекс комбиниране на хроничната умора и повишена раздразнителност.
Отначало детето просто негативно реагира на всякакви въпроси, морална и физическа активност. Постепенно започват да се дразни звук, излъчване на светлина миризми. В бъдеще, поради изчерпване на нервната система се появи вегетативни нарушения: повишено потене дланите, повишаване на сърдечната честота, да се настанят до безсъние, главоболие смачкване или пулсиращи характер, слабост и неразположение. Студентът не може да се концентрира по време на клас или по време на домашното, той става хленчещо, чувствителен и мрачна.
Това състояние обикновено завършва благоприятно, ако по време на диагнозата, да предостави на студентите възможност да си почине и да получат сила. В случай на усложнения изискват повече грижи специалист и медицинска терапия.
Истерия - съвкупност от психични разстройства, нервна система, отразени в речта и поведението. Училище истерия невроза характеризира с неконтролирана изземване - хаотични движения на тялото във връзка с викове. Погледнато ридаейки, дълго време, ръцете и краката спазми, тремор на горните крайници, астматични пристъпи, повишено кръвно налягане и сърцебиене. Такова състояние може да се разглежда в два аспекта. От една страна истерия става ясен показател за вътрешни преживявания, сериозното състояние на здравето на болния детето. От друга страна той има демонстративен характер, един човек се опитва да привлече вниманието и да запълни липсата на любов и грижи, е необходимо.
Обсесивно-компулсивно разстройство - заболяване, което предполага голям брой страхове, фобии, мании. На студентите основно се страхуват да отидат в черната дъска, не бойте се научим уроците изглежда глупаво или техните връстници, позор за целия клас. Понякога се появяват непреодолима въпреки желанието да накараш някого да се нарушават правилата, независимо от образованието. Той разполага с продължителен курс.
Депресивна невроза - психологическо състояние, придружен от разстройства на вегетативната нервна система (синдром автономна дисфункция). В този случай, силно изразено сълзливост, постоянно потиснато настроение. Детето едва изгрява сутрин на училище, отидете на счупената и уморен през целия ден. Когато влошаване на невроза има мисли за самоубийство.
предотвратяване
Всеки специалист по въпроса: "Къде виждате потенциал за превенция на училищните неврози" отговаря на почти същото, въз основа на собствените си наблюдения.
За да се избегне невроза в учениците. трябва да се разбере в началото на каузата. За тази цел, проведено на проучвания сред студенти 4 - 8 класове. Почти всяко дете ще замени един или повече учители, много мнения се събират в един и същи учител, който дава основание да се мисли за некомпетентност му във връзка с образованието на децата и да се установи контакт с тях. В този случай, превенцията е по-задълбочена подготовка и подбор на учители.
Някои студенти твърдят, че липсата на комфорт в рамките на един клас, тъй като броят на момичетата е по-малък от броя на момчетата, или обратното. Разбира се, с възрастта, клас 8 или 9, вътрешния дисбаланс продължава там, но психологическата травма, вече могат да бъдат спечелени. Това означава, че училището първоначално трябва да неутрализира тези моменти, създаване на благоприятни условия за персонала.
Проучванията показват, че в някои образователни институции или не психолог или работата му е сведена до минимум, което е фундаментално погрешно. Психологът е задължен да извършва изпитвания или изследвания под формата на игри за деца на 7, 8 и 9 години, да се запознаят децата забелязват някои проблеми с адаптирането на някои студенти да говоря с родителите си. Всички по-горе ще ви помогне да се избегне развитието на неврозите все още на много ранен етап.
Най-трудната част от превенцията е да се работи с родителите на някои ученици. Много е трудно да се предаде на един възрастен с собствените си идеи за възпитанието на детето, че е момче или момиче, че нещо не е наред, защото те са свикнали да виждат детето си най-добрият наоколо. Това е особено трудно да се докаже, че в нарушение на психиката и нервната система се случва в дома, на семейството. Ето защо, училището трябва да провежда родителски срещи и индивидуални интервюта с учителите и директора, а не само в рамките на учебния процес, но също така да покани психолог, могат да се изяснят някои аспекти, аргументи, за да обясни своите притеснения относно поведението на някои деца, дава съвети, включително съвети за по-нататъшни действия от страна на родителите ,
За максимален ефект е необходимо да се коригира времето, отделено за уроци и отдих, както в учебните заведения и у дома. Рядко е оборудван със спортни съоръжения в близост до училището, което ще се извършват физическа подготовка, въпреки че почти всеки знае, че промяната на дейност и свеж въздух перфектно облекчава стреса и облекчава мозъка от психическо пренапрежение. Трябва да се каже, на грешни тактики на родителите, състоящ домашна работа веднага след училище. Едно дете се нуждае от почивка и да се измъкне в продължение на поне два часа.
(Все още няма оценка)