Шест правила за комуникация с хиперактивен дете - клуб на баща си

Нежелание да седи на едно място за повече от две минути, постоянното бърборене и суетата на класа - преди тези деца са били наказани. Сега - лекува. Хиперактивни деца се срещат във всяко училище. По данни на министерството на здравето, в Украйна, около 12% от децата в училищна възраст страдат от синдром на дефицит на вниманието и хиперактивност. Много често лечението на болестта се забавя грешки майки и бащи.

"Отец клуб" попита експертът да се говори за честите грешки на родители, които отглеждат тези деца. Ето един откъс от интервюто ни с Наталия Рубел, психолог, психотерапевт kognetivno-поведенчески, директор на Киев институт по лесен и интуитивен психотерапия "I".

В olee десет години, аз съветват семейства с деца и да видят, че не е пресилено проблем. Синдромът на дефицит на вниманието и хиперактивност (ADHD) - медицинска диагноза. Първите признаци вече са видими на възраст от две до три години. Например - детето е трудно да се съсредоточи върху определена работа за повече от три или пет минути (да се направи, добавете пирамидата). Втората особеност - на бебе смущаващи съня: трудно е да се слага в леглото следобед или вечер, а той често се събужда през нощта. Третият - важна функция: детето ходи на пръсти (Ахил рефлекс).

Във всички тези случаи трябва да се работи в детска неврология.

Какво може да се види веднага и винаги сме разтревожени родители: повишена моторна задръжки. Едно дете тича из стаята и това не е игра, но не и способността да се съсредоточи и да се успокои. Той не може да седне и да изпълнява една проста задача за 5-10 минути. Хиперактивен дете особен малък движение: чести барабанеше с пръсти и дърпа крака си.

Аз също искам да се привлече вниманието на родителите към прекалена приказливост на такива деца. Ако през последните пет години, детето все още няма свързани истории, не може да се определи причинно-следствени връзки: Кое е първо, какво ще се случи? Това предполага, че детето не се развива подходящи за възрастта мозъчни функции.

Най-доброто от всички в семейството да вземе "набор от правила", за да общуват с хиперактивен дете

Първо. Ако родителите искат бебето им чух, трябва контакт с очите. Преди да кажа нещо хиперактивно дете, което трябва да се разбере, че не слуша или разсеяни.

Второ - когато става въпрос за детето, не pustoslovte, да кажем в случая. Например, много родители ще казват: "Колко може да хвърлят своите книги, казах ти да се определят по математика вчера." Това е лош вариант. имате нужда от по-различен начин: "Математика в портфейла. Преносими компютри - в папка. Folder - да се изброят ". Използвайте кратко стил. Това е особено важно при формирането на семейство комуникация. Тъй като задачата на възрастни: да се научи детето да се нареди. Това е основната дефект на хиперактивен ученик: невъзможността да планират своите действия.

Четвърто - трябва да използвате физическият контакт, особено когато децата са малки. По-малкият е детето, толкова по-важно физическо взаимодействие. Когато казвам това на родителите си, те ме питат: "Какво значи това - да го победи" Не, разбира се, означава: да се вземе на рамото, леко разширяване на детето с нея. Защото за деца на 2-3 годишна възраст думи не работят, е по-важно от физическото докосване. Т.е. Ние използваме нормално физически контакт, за да се насърчи взаимното разбирателство.

Пето - трябва да бъдат формулирани правила за поведение, за което детето не знае. Тяхното спазване на детето се възнаграждава веднага - това е отделна голяма тема. Тъй като децата от този тип, дължащи се на разстройство с дефицит на вниманието, дефицит самоконтрол е много трудно да се държат подхранва.

Шесто - вие трябва да дадете на детето си избор. Може би това напомня манипулация, но помага да се преодолее своята упоритост и устойчивост. Да предположим, че един родител може да попита: "Искате ли да направите уроците или след филма?" Това означава, че Ние не се вземат под внимание, че уроците не са направени, както и акцент върху факта, че студентите ще ги направят. Направете добро използване на тези структури: за първи път .... тогава .... Това улеснява готовността си за следващата стъпка. Имайте предвид, че на хиперактивно дете дълъг спирачен път. Т.е. ако той изглежда една карикатура, и искате да му напомня за уроците, като го предупреди: "След 2 минути над една карикатура, тогава стигаме до уроците." Тъй като е трудно за тези деца, за да преминат от една дейност към друга.

Разбира се, правилата могат да бъдат повече. Това са основните.