Решаване на проблеми, свързани с проценти (урок за обучение на нови материали)

Представяне на урока

Цели:

• научите за решаване на основните задачи на интерес: намиране на сто от стойността, стойността на определяне на нейния интерес, намирането на един процент от стойността на другия;
• насърчаване на развитието на творческа дейност на студентите;
• развитие на познавателен интерес към темата чрез използването на информационни технологии;
• да допринесе за развитието на математически език.

Метод на обучение: лекция, обяснение, устни упражнения, писмени упражнения, самостоятелна работа.

Контролни форми: проверка решават собствените си проблеми.

Оборудване: мултимедиен проектор (презентация на тема "Лихва")

Урок: Математика: Proc. 5 т. общото образование. Агенции / NY Vilenkin, VI Zhokhov, AS Чесноков, SI Shvartsburd.

I. Актуализиране на предишни знания.

1. Орална работа (за консолидиране на понятието "интерес") предложи упражняване на превода фракции за проценти и десетични числа процента.

1. Моля, посочете десетични дроби с данни в проценти: (Slide №2)

II. Изследване на нов материал

1). Най-простият задача на интерес. Има три вида задачи по интереси. Днес в клас, ще се научите да се прави разлика между тях и решаване на използване на определен процент.

1 тип. Намирането на сто от броя (дава на всички, а процентът на находката). (Slide №5)

Книгата е 600 страници. Момчето прочетете книгата 23%. Колко страници се чете момче?

2 тип. Намирането на броя на неговия интерес (и дадена част от интерес да се намери всичко). (Slide №6)

Момчето се чете 138 страници - е 23% от цялата книга. Колко страници са в книгата?

3 Вид. Намирането процентни номера (дадени две числа, се определя процентът един от друг) (Slide №7)

Книгата е 600 страници. Момчето се чете 138 страници. Какъв процент от книгата, която чете?

(Студенти, разпределени бележка, в която са записани три вида задачи по интереси и техните атрибути).

Задача 1. Устно идентифицира типа на проблема: №1536, №1543, №1544, №1555, №1540 (учебник)

В решаване на проблеми от интерес е удобно да се използва следния алгоритъм (слайд 8):

• Опитайте се да се определи вида на проблема;
• Определя което се приема като 100%;
• Първото действие ние откриваме много сметки за 1%.

Студентите с учителя решават проблеми 1-3.

Решение. Проблемът за намиране на процент от броя.

600. 100 = 6 (стр.) - 1% от книгата

6 х 23 = 138 (стр.) - чета момче

Отговор: 138 страници.