развитие Урок Focus и промяна biogeocenosis

урок тема. Развитие и промяна biogeocenosis.

Създаване на условия за задълбочаване и асимилация на знанията на студентите Biogeocenoses като интегрирана система, факторите, които определят техните естествена смяна, причини и видове biogeocoenose промяна, необходимостта от тяхната защита.

Образователна. образуват по време на представянето на студентите Biogeocenoses като самостоятелно разработване на биологични обекти, да се въведе понятието "победа" за генериране на знания за неговите етапи, класификацията на наследяването.

Развиване. развие способността да се установи причината и следствието, за прилагане на теоретичните познания по екология,

Образователни: да се извърши на екологичното образование на учениците.

Оборудване: карти с задачи, презентация, компютърна

I. Организационни въпроси.

II. Проверка на домашната работа.

III. Изследване на нов материал.

V. домашна работа.

VI. Обобщавайки резултатите от урока.

I. Организационни въпроси.

Съобщението конци цел. план на урока, проверка на готовността на урока.

II. Проверка на домашната работа.

1. Работа на дъската: а) да представлява схемата на "Структура biogeocoenose"

б) изобразяват на "функционални групи организми"

в) да веригата за захранване, едно от които звена е насекоми.

2. Индивидуални карти.

Използването правило екологични пирамиди (обикновено 10%, реши задача.

Фермерите събрани зърнената реколта. Месец по-късно, в хамбара си силно отглеждани мишката и той решава да ги унищожи, сложи в една плевня котка.

Farmer котка тежеше два пъти: преди да се качите в плевнята тя тежеше 3600 грама, а след една седмица на лов за мишки претеглят котката вече е 3705 грама.

След това, на фермера направено изчисление и научих за това, как котката яде мишки, а тези мишки имат много да яде зърно. Играйте хода на решаването на този проблем. Ние приемаме, че мишките растеше жито от хамбара, а теглото на една мишка 15 грама.

Писмени отговори на въпроса:

1. Как са свързани помежду си понятия за "биоценоза", "биотоп" и "biogeocoenosis"

Прочетете текста и отговорете на въпросите.

Всяка следваща връзка верига мощност нападение количество енергия се намалява с около 10 пъти, и след 4-5 единици е почти напълно изсъхне. Този така наречен екологичните права на десет процента е от голямо практическо значение. Тя ви позволява да се разбере как се консумира biogeocoenose produktsiya_ органични вещества от инсталациите за определен период от време. За да създадете 1 кг тревопасни животни консумират 10 пъти повече слънчева енергия от 1 кг маса на растенията. хищни продукти, така че струва 100 пъти по-скъпо.

1. Защо човек се разпространява главно тревопасни животни.

2. Защо няма начало и край в областта на мостовете и хранителни вериги - е.

3. Test Solution (през устата, на слайдове). Slide 1 -2

4. фронтален инспекция работа на черната дъска.

III. Изследване на нов материал. Плъзнете 3-4

1. Концепцията за наследяване. Първичното и вторичното последователност. (Историята на учителя, да се работи с текста на урок, попълване схема "Класификация на наследството".) Слайд 5.

Biogeocoenoses балансирано движение на материята може да съществува в продължение на дълъг период от време, докато чуждестранните сили да се оттеглят от техния баланс. Това води до постепенно biogegtsenoza промяна. Предизвиква. което води до нарушаване на този баланс може да бъде различна.

- Какво? (Природни фактори: суша или наводнение, човешката дейност)

Пример за това е постепенното натрупване на органични остатъци на дъното поради тяхната слаба окисление, поради недостиг на кислород. Натрупване на тиня отлагане от глина, пясък, shallowing - причинява промяна растителност. Външният вид на блатото, а след това острица ливади, така и в бъдеще, може би, и гори.

спомени от процеса на екосистемите се променят, наречени победа (на латински succession- приемственост «").

Наследяването са първични и вторични. Прочетете урока на стр. 216-217 и позволяват характеристиките на всеки вид на наследството (приблизителни отговори студентски:

първичен suktsessii- започнем с уреждане на изложените области на територията (плитчини, голи скали, хлабав пясък;

вторична сукцесия се наблюдава на мястото, след като е образуван нарушения биоценоза (в резултат на ерозия, вулканични изригвания, суша, пожари, сеч, и т.н. ...) Класическият пример - превръщане на изоставените ниви в широколистни гори в източната част на САЩ) Плъзнете 6.

- Сега попълнете верига 45 в стр.100 RT.

2. наследство на процеса на развитие на общността от нестабилна на стабилна. Значение на наследяването. (Историята на учителя, да се работи с текста на урок, попълване схема "етап от поредица".) Плъзнете 7-10.

Biogeocoenoses сукцесионни промени се случват в няколко етапа. Помислете за етап на основното последователно: първо, безжизнени територии, населени с растителни и животински видове, които са в състояние бързо да се утаи. (Пример: склоновете са колонизирани от лишеи и бактерии Тези общности се наричат ​​пионер, те са нестабилни, те не са сложни хранителни вериги, завод за производство не е напълно използван от потребителите, разлагащи, и те се натрупват в екосистемата, но но тези общности имат време за промяна на околната среда, те скоро заменен. нови инвазивни видове. Постепенно, като въвеждането на популации от други видове, soobshestvo (биоценоза) става по-стабилна, като увеличава разнообразието, отклонение на видовете от екологични ниши и редове, за uktsiya произведени от инсталации, използващи напълно рециклирани и зелена маса на растенията и органични остатъци, отслабена конкуренция. Такива biogeocoenoses наречените крайни (зрели кулминация). междинен етап между първични и Climax общности нарича вторична общност. Това се превръща в общността.

- Сега пиша посочените стъпки в RT 101 верига 46.

Средно последователност пристъпи малко по различен начин. Например, възстановяване на горски пожари, когато почвата се формира организми съхраняват семена, коренища, някои видове животни оцеляват.

- Поредица от време, който е по-бързо? (Ако е трудно да се отговори - четете учебника на стр 217-218.)

Примерни отговори. по време на първичните наследяване на стотици години, средното настъпи по-бързо (пример: след отсичането смърч в европейската част на България реинтегрират в 60-80 години, преминавайки през етапа на временните общности - скраб, дребнолистен гори).

В допълнение към дългосрочни мащабни наследствата се срещат в природата в краткосрочен план в малък мащаб наследяване.

- Използването на материали от учебника на. 217, предоставя примери за такива наследяването (обрастване krotovinas, плитки езера).

3. Промяна biogeocenosis под влияние на човешката дейност (разговор) .Slayd 11.

Използването учебник материал. 217 и всички по-горе, отговорете на следните въпроси:

- Как хората могат да влияят на климата biogeocenosis? (Неговите необмислени дейности) примери? Къде ще доведе това?

- Какво е човек да знае законите на наследяването? (Biogeocoenosis не може да бъде едновременно с висока устойчивост и в същото време да запази превишението на първични продукти, които хората могат да вземат за свои нужди (зърно от областта). Чрез създаването на изкуствени biogeocoenoses (Какво? Ниви, градини), ние трябва да разберем, че те са нестабилни (защото ние само да си вземе почивка и баланс), и изисква постоянно човешко подкрепа (торове, оран). Ако не се сее на полето, той ще се превърне в пустиня, а след това в една ливада, и т.н. Ето защо, за да не се наруши стабилността на природата, че е необходимо да се комбинират стабилни и нестабилни biogeocoenoses. Sla ГД 12

Плъзнете 13 тестов разтвор работни места

V. домашна работа.

VI. Обобщавайки резултатите от урока.

- Какво е победа?

- Как разбирате твърдението: "Един човек оставя следа в гората, сто - пътеката, а хиляди - пустиня" Slide 14

Temauroka. "Основните насоки на еволюционния процес. Начини за постигане на биологичен процес. " Целта на урока. ученици на законите, регулиращи развитието на живота на Земята. издържа изменения в екосистемите. изчезване. или да замени един от друг.

тенденциите на развитие). Разработване на идеи за това. biogeocoenose. Biogeocoenosis. Фитоценози стойност. ЕКОТОП. Успешния: дефиниция, история. промени класификация. тема. Temyurokov и практическо обучение на първия модул "Микроикономика" Temyurokov.