Работна програма (подготвителна група) относно работна програма Mug - "чуди му

раздел I. Trust

Добре известен педагог, VA Sukhomlinsky принадлежи твърдението "ума на детето - на върховете на пръстите си," Не е лесно думи; те съдържат обяснение как се развива детето. В крайна сметка, огромен брой нервни окончания, разположени точно в ръката и на езика. Учените са доказали, че развитието на последователна речта, паметта и вниманието е тясно свързано с развитието на фината моторика и координацията на движенията на пръстите на ръцете.

∙ за формиране на правилно възприемане на формата, размера, цвета на заобикалящия ни свят на обекти, използващи нетрадиционни видове изкуства и занаяти (testoplastika);

∙ Развитие на фината моторика на ръцете, въображение, фантазия,

∙ Образовайте творческа индивидуалност при избора на художествени образи, истории, план за изпълнение.

Нивото на развитие на фината моторика - един от индикаторите за движения на пръстите на ръцете, интелектуалната готовност за училище.

движения с ръцете са от съществено значение за овладяване на писането. Ако скоростта на намаляване на скоростта за движение с пръст, той е счупен и прецизност на движенията. Разработване на "умелото ръководство" за вашето дете влиза училище помощ сесии на моделиране.

Извайвам тесто - достъпни активност за възрастни, така и деца. Тази страст носи освен удовлетворението и безценни за здравето на тялото и душата. Моделиране е от голямо значение за обучението и възпитанието на деца в предучилищна възраст. Той допринася за развитието на визуалното възприятие, памет, творческо мислене, вдъхване на сръчност и умения. Моделиране има близки отношения с играта. Атмосфера прави фигурки стимулира децата на действието игри с него.

Тази организация на класовете във формата на играта задълбочава детски интерес към моделиране, разширява възможността да общуват с възрастни и връстници.

Професия формоване е тясно свързана с въведение от външната страна, с въведение фантастика, с наблюдение на живи обекти. Създаване на дете, дори и най-простите скулптури - творчески процес. И художественото творчество - е проява на производствената дейност на човешкото съзнание.

През тази учебна година, реших да запознае децата с testoplastikoy. Научете как да създавате триизмерни играчки, които могат да бъдат използвани в игра сцената, създавайки сувенири, подаръци, да извършват работа в екип. Работа с меки и еластични материали успокоява, премахва напрежението, агресия и тревожност. Това не привлича толкова много от наличието на много неограничени възможности, предлагани на този материал за творчество.

2.Tsel: Разкриване на интелектуални и творчески способности чрез скулптуриране на сол тесто.

Научи майстор основите, на работните умения на цялото парче тесто от отделни части, създаването на образи.
За да се формира правилна възприятието на форма;
Разработване на фината моторика на ръцете, въображение, фантазия,
Образовайте творческа индивидуалност при избора на художествени образи, истории, план за изпълнение.

Възраст особености на развитието на деца от 6-7 години.

В производствената дейност на децата да знаят, че те искат да представят и може целенасочено следвана до целта си, преодоляване на препятствия и да не се откаже плана си, който сега става водеща. Може да представлява всичко, което е в техен интерес. Генерирани изображения са подобни на нещо истинско, и включват много разпознаваеми подробности. Той е не само на имиджа на отделните субекти и разказ състав, но също и илюстрации на историята, събитията. По-добри и по-сложни технически умения. Децата могат да предават характеристиките на тема: Формата на контур, съотношение на страните, цвят. В моделиране, децата могат да създават свои собствени обем и релефни изображения; пластмаса и смесен начин; използването на различни пластмасови материали и други материали за декорация; независим използване на инструменти. Желанието да се създаде чисти и високо качество на работа. Станете налични техники на декоративни орнаменти.

∙ Учениците трябва да знаят:

2 .За да се създаде интерес към определянето на заетостта, използвани следните методи и техники.

Илюстративни (дисплей, бои проби илюстрация пръст гимнастика);
Разговор (разговор, обяснение, въпроси, художествено изразяване, промоция, играта на играчките).
Практически (индивидуална помощ).

Подвижен топки (с използването на този метод започва никаква работа): солено парче тесто се поставя в ръцете и направете кръгови движения с ръцете си;
Ролетните движения колони дланите напред към гръб на борда;
Сплеснатост или мачка на пръстите или ръцете между топките и барове;
Притискане или чертеж: zaschipnut тесто между два или три пръста и внимателно издърпайте;
Издърпването отделните части на едно парче: палеца и показалеца да натисне постепенно от всички страни с пластилин (колона може да се навива само от едната страна и са стеснени конус);
Отстъп с палец вдлъбнатини на повърхността на матрицата;
Съединение на парчета в едно цяло и поставя изглаждане съединението с вода;
Priplyuschivanie долната част на пресформата и натиснете плоча да занаяти стабилен;
Декорация занаяти и различни допълнителни естествен материал: къси пръчки, сламки, нарязани ротор клен или пепел, копчета, ченгета, вълнени конци и др.;.
Предмети на малки части, монолитен тесто.

3.Tehnologiya длъжностна

В основата на организацията на кръга е проучване на родителите показа засилен интерес в testoplastike.

Целият кръг работи е изградена на три етапа:

∙ за пазарни проучвания родители

∙ формирането на група от деца, за да работят в кръга на "Чудеса собствените си ръце"

∙ препоръки izotvorchestvu семейство.

∙ организация на работата с деца чрез изследваните групи

∙ формулиране на изложби на детски творби

∙ среща с родители и посещение на чаша заетите родители.

∙ окончателна диагноза на деца

∙ провеждане на открити заседания с присъствието на родители

∙ дизайнерски изложби. Форма на резултатите.

Професия Grid работи в следобедните часове. Уроци 32. Един урок трае 30 минути.

За творчески дейности за деца има достатъчно различни материали стандарт и нестандартни ориентация, използвани в изследваната група:

∙ набор от купчини (пластмасови и дърво);

∙ шпатула с тънък ръб;

∙ пинсети (за манипулиране на малки части);

∙ буркани с вода и четка;

∙ чести гребен зъби за прилагане на украшение и разрези; ∙ клечки за зъби.

∙ зърна и зърна (използвани за украса, декорация);

∙ набор от цифри и резници (може да се използва за бисквити фигури или фигури на комплектите за моделиране);

Използва се като таблици, илюстрации на упражненията, избора на литература, музика библиотека.

1. Програма "Цветни палми" Ликов IA

8. Морозов ОА "Magic пластелин» София Мозайка - Синтез

9. Antipova MA Salt тесто "Необичайни занаяти и декорации" PH "Vladis"

Задача 1: Поканете децата да извайвам всяко хубаво нещо за приказен герой. Тестът може да бъде каквото си искате, като се използва допълнителен материал не забравяме, че изложбата ще отнеме само интересни и красиви предмети.

1 точка - детето не получи помощ от възрастен.

2. Способността да се използват различни техники за моделиране.

3 точки - едно дете на собствените си с помощта на различни техники в моделирането.

2 точки - едно дете с малко помощ от възрастни: напомняния, използва различни методи за моделиране.

1 точка - детето не получи помощ от възрастен.

3. Трансфер на изображението. Възможността за прехвърляне на деца в моделирането на образа на обекта, запазвайки пропорциите на неговите компоненти.

3 точки - форма, представени точно;

2 точки - има леко изкривяване

1 точка - съществени изкривявания, формата не успее.

2. Структура: 3 точки - част са верни;

2 точки - има леко изкривяване;

1 точка - от елементите са разположени неправилно.

4. Възможност за ползване на комин или други екстри с глина.

3 точки - детето знае как да използва стека, когато моделиране;

1 точка - детето прави грешки, когато се използва стека;

1 точка - детето не знае как да се използва правилно стека.

-преследването на най-пълната оповестяването на план.

Задача 2 "Sculpt друга пате" помага да се определи способността на децата да изваят обекти на няколко части, като децата на разнообразна природа и допълнителни материали за декориране на занаяти.

3 точки - детето се използва активно в работата си естествен и допълнителни материали, украсени с занаяти;

2 точки - детето отчасти се прилага в работата си и допълнителен естествен материал украсява занаяти;

1 точка - не използвайте детето в работата си и допълнителен естествен материал, който не украсяват занаяти.

Протоколи за изследване и умения при децата на възраст над предучилищна възраст в извайването технологии (TESTOPLASTIKE)

Свързани: разработване на методология, представяне и бележки

Презентация "Разработване на фрагмент от работната програма" Чудото на свои ръце "

Colorful помощ при разкриването на темата.

Работната програма за по-нататъшно (проучване група) възпитателна работа "Testoplastika" с деца (4-5 години), средна група MBDOU детска градина "Приказка" в Иркутск

Значението на тази програма е, че тя насърчава естетическото възпитание и развитие на децата от предучилищна възраст, се свързва с културата и изкуството, както и организиране на забавни и газирани напитки.

Работна програма "Изкуство - естетически развитие на деца в предучилищна възраст чрез testoplastiku"

Има перспектива план Чаша "Чудесата testoplastiki" за работа с деца на средна училищна възраст.

работна програма "Чудеса собствените си ръце \ '\' е предназначена за деца в средната група.

Дейности чаша "Testoplastika".

Работната програма Circle testoplastike "Mukosolka"

Програма за работата кръг от testoplastike "Mukosolka" (разработен въз основа на програма за изкуство образование, обучение и развитие на деца Lykovoy И. А.) за деца на възраст 4 - 6 година Период на изпълнение - 2 години

Описва цели, задачи, работа по проучване с деца от средно и високо групи, както и дългосрочния план на работа за две учебни години.