Приблизително профил (ОА) в

Проверете знанията си

1. Въз основа на тези подходи се даде определение за "успех".

2. Какво е "успял човек"?

3. Каква е разликата в разбирането за успех и успех в различни култури?

4. Има ли някакви различия във възприемането на "мъжки" и "женски" ни-peshnosti? Доколкото те са обективни?

5. Определяне на разликата от обективна и субективна успех.

6. Какви са критериите за професионално и кариерно успех?

С цел да се оцени ефективността на себе си, честно и обективно отговори на следните въпроси:

Винаги ли успя да донесе тя започва да се сложи край?

Винаги ли представляват резултат от ясно кога да започне работа?

Винаги ли е представянето на резултата отговаря на неговите изисквания?

Колко често имате нужда от паузи, прекъсвания (дим паузи, чай, чат)?

Имате ли навика да се направи равносметка на деня, психически преглед на всичко, което сте направили за деня и оценка на резултатите от деня?

В лявата част на стълбата листовия изтегляне - най-малко пет стъпки. На всичко отгоре го напиша за целите, за които е тази стълба. На всяка стъпка от отписвания на действията, които ще доведат до успех, за постигане на планираните цели.

Направете списък на нещата, които могат да ви притеснява.

Прочетете внимателно съставен списък. Какво най-много: това зависи пряко от вас или от външни обстоятелства. Какво ще кажете за външно обстоятелство, наистина пречи на успеха и кои от тях са само претекст за бездействие? Какво повече в отговорите си? Защо?

Определете вашите вътрешни ресурси, за да се улесни постигането на целите си, да ги запишете на лист.

Опитайте се да се изброят възможно най-подробно тези лични качества, имоти, статус, особено, че е във вашите дейности могат да бъдат раз-се разглежда като най-важните условия за успех или провал.

Направи и довърши работата си.

Установяване на разбирателство с колегите си.

Според изпитван индикативната въпросник получава три точки:

«S» - фокус върху себе си (самостоятелно ориентация). Тя отразява степента, в която на изпит описва себе си като човек очаква незабавното удовлетворение (срещу заплащане), само за себе си, независимо от работата, която извършва, или независимо от колегите.

За него, работната група е да се буквално "театър", където можете да се отговори на техните (лични) нужди. Други членове на групата са само зрители, пред който на изпит могат да покажат своите лични трудности, необходимостта от признаване на (уважение), желание да доминира, и така за него

Човекът с най-висок резултат по подскалата «S», като правило, презрян колега, тъй като той е интроспективен, властите не отговарят на нуждите на хората около себе си.

«Аз» - за взаимното действие (взаимодействие ориентация). Това фокус отразява интензивността, с която субектът се стреми да поддържа добри, хармонични отношения, които често го прави трудно за изпълнение на определени работни задачи.

Човек с тази ориентация е силно заинтересована от колективни действия, но това не допринася за успешното изпълнение на задача група учене.

Екипът на хора от тази ориентация има тенденция да отидете на всички, за да се докаже една точка, която тя счита за правилни, полезни за изпълнение на задачата.

Проучвания на ученици от средните и висшите учебни училища са показали, че човек силно насочена към себе си, с тенденция да се характеризира с точкуване множество профили хора неприятен, агресивен, догматичен, чувствителен, интровертен, подозрителен, ревнив, възбудим, със самостоятелно недостатък незрели , нестабилна, консервативен, неувереност и т.н.

Напротив, тези, насочени към взаимното действие с тенденция да бъде характеризирана чрез точкуване като приятелски, в зависимост от групата, неамбициозен, които мечтаят за грижа, обич, топлина и т.н.

Накрая, лицето, в съответствие с ОА силно насочена към проблема, описан като независим и изобретателен, със силна воля, устойчиви, запазени и мълчалив, трезви, затворен, радикал, агресивен, уверен, зрял и спокойно. Feature фокус върху задачата положително и значително корелира с данните на тест интелигентност.

Освен това, данните за връзката на "ориентация живот" на ученици от средното и висшето учебно училище с бъдещата специализация. Когато изразена насоченост към задачата, учениците често предпочитат специализацията "High School учител" (учители, предмет); С остър фокус върху взаимодействие - първоначална подготвителна школа специализация. Студентите със силна ориентация на предпочитана специализация "Учител на специални (естетически цикъл) училища" или да се твърдо решение да се откаже от учителската професия.