Науката като производителна сила

Науката като производителна сила

Карл Маркс в "Капитал" се отнася към науката, тъй като все по-често се реализира тенденции на трансформация в непосредствена производителна сила. С него се въвеждат нови елементи към разбирането на диалектическата противоречива роля на съзнателния фактор в развитието на производството. Този процес започва с края на фазата на производство на развитието на капиталистическото производство, когато имаше машини, които не могат да бъдат приведени в действие един само физическата сила на човек, и има нужда от нови източници на енергия, откриването на който, както вече бе отбелязано, помогна на прехода към фабричното производство.

Появата на работната машина, за да започнете процеса на изпълнение на самата наука в производството: "Като работим за металообработващи машини поема материална форма на съществуване, което прави смяната на човешките сили и силите на природата емпирични рутинни приеми - съзнателно прилагане на науката" [1, том 23, стр .. 397].

Трансформацията на науката в непосредствена производителна сила се дължи предимно на развитието на материалното производство. Капиталистическото производство, "до голяма степен за първи път създава естествени науки материални средства за научни изследвания, наблюдение, експеримент" [1, Vol. 47, стр. 556], но и създава условия и възможностите за тяхното приложение. "Развитието на основен капитал е мярка за степента, в която широката публика знания [Wissen, знания] стана непосредствена производителна сила ..." [1, т. 46, гл. II на с. 215].

От друга страна, материалното производство, ще достигне определено ниво на развитие, не може без съзнателното прилагане на науката. Принципът на резолюция води до производствени проблеми "чрез прилагане механика, химия и т.н. С една дума, наука - навсякъде става решаващ "[1, том 23, стр .. 472]. Производственият процес е все по-технологично приложение на науката, докато по пряка заетост се превръща в тенденция в незначително, макар и винаги се нуждае от време на производство. По този начин, превръщането на науката в продуктивна сила не може да се разбира просто, буквално.

Като се има предвид въпроса за ролята на науката в производството, Маркс го отличава епистемологични и логистични аспекти на производството. Наличието на епистемологични аспекти на науката показва относителната контраста между науката и промишленото производство. Науката не съществува като напълно независим фактор или като елемент на производителните сили, заедно с тези на техните елементи като средство за труд и хора, но служи като производителна сила чрез човека, чрез работата си. "Природата не строи никакви коли или локомотиви или жп линия или електрическия телеграф, или selfaktorov и т.н. Всичко това - на продуктите на човешкия труд, естествен материал, превърнати в органи на човешката воля, управляваща над природата, или човешка дейност в природата. Всичко това - за ръка органи на човешкия мозък на човека. материализира сила знания "[1, об. 46, част. II, стр. 215].

Епистемологичното аспект на науката като производителна сила не се ограничава до психическо, абстрактно и теоретична работа, тъй като тя е свързана, от една страна, на научни експерименти в рамките на самото производство, а от друга - с практиката на науката, със създаването на модели на развитие, а след това трансформация на тази основа по време на производственото оборудване. Естествени и технически науки все по разширяване и задълбочаване на обхвата на неговото въздействие, "Motley, явно лишен от вътрешна комуникация и отживели форми на социална производствен процес разгражда до съзнателно планирано, систематично разчленени, в зависимост от желаната благоприятния ефект от прилагането на науката" [1, Vol. 23, стр. 497].

Научно практика, свързана с епистемологична аспект на науката е довело, както Маркс предвиждаше създаването на ХХ век. мощна експериментална база на самата наука. В момента се използва за научни цели цели заводи, мащабна пилотно предприятие. Но резултатите от своята работа в края стават реални елементи на новите производителни сили.

Споделяне на страницата