Характеристики, преподаващи контрол на усвояване на учебното съдържание и оценка на резултатите

• Контрол на знанията на учениците, като ключов елемент на оценка на качеството на образованието
• Характеристики на педагогически мониторинг и оценка на постиженията на учениците

Контрол на знанията на учениците, като ключов елемент на оценка на качеството на образованието

Контрол на знанията на учениците, е един от основните елементи на оценка на качеството на образованието. студенти за обучение на учителите наблюдават ежедневни дейности чрез устни интервюта в класната стая и чрез оценка на писмената работа.
Тази неформална оценка, която преследва чисто педагогически цели в рамките на институцията, се отнася до естествения норма, като се има предвид, че резултатите от всеки студент трябва да са поне на средно ниво. С други думи, изложени оценката на учителя е почти винаги показва "нормално", което очевидно ограничава стойността си.
Модерният подход за оценка на резултатите в общото образование е по-критичен. Наистина, подходите и избора на критерии за оценка са станали много по-внимателни. В същото време по-внимателно започна да се доближава до възможността за използване на резултатите от оценката за учител или селективни диагностика, тъй като ние ще обсъдим по-късно.

• Да се ​​използва с определена цел, резултатите трябва да имат три качества:
  • те трябва да са "валидни" (точно съответстват на учебната програма);
  • цел и неподвижно стабилна (т.е., не подлежат на промени, които са независими от време или от естеството на финала);
  • "Достъпна" (т.е. времето, научна работна ръка и ресурси за тяхното разработване и прилагане трябва да бъде на разположение на това състояние). (Вж. Примерни допълнителен материал.)

В повечето страни, преходът от един клас в друг днес се основава на система за постоянен контрол, упражняван от директорите или учителите на определена дисциплина. Класически изпити в края на учебната година е почти вече не съществува, те се считат определен допълнение към постоянния контрол на дейността на учениците. В много случаи, постоянно наблюдение също се допълва от форми като тестове, тестове, организирани извън училището редовно по време на цялата учебна година.