Деца с умствена изостаналост - Съвети за родители

Навременното откриване на умствена изостаналост - успеваемост 50% в коригиране на диагноза. Ако забележите тези симптоми, свържете се с Вашия лекар.

1. дете до 1 година не е носител на самата глава;
2. по-късно той започва да се търкаля;
3. Той не седна;
4. до 6 месеца. не е показан бръщолевене и 1 година, 1 година, 2 месеца. Една година на 3 месеца. Не се казва, дори и най-прости думи ( "мама", "татко", "даде", "Да") или дори срички ( "МА", "па", "On");
5. ходи "на пръсти".

Умствена изостаналост може да се появи в началото на учебните години, като:

1. липсата на формиране на знания за света;
2. умора;
3. без да се концентрира върху всякаква работа;
4. привилегировани игри интелигентен товар;
5. незряло поведение (не игри на възраст, неподходящи настроения, честите сълзи, избухвания).

Наличието на всички или някои от причината за специалисти лечение. Важно - Не пренебрегвайте проблема, не пренебрегвайте симптомите и не изпадайте в паника. Ако знаете, че хора, които започнаха да говорят за 5 години се увеличават в бъдеще да живеят нормален живот, това не означава, че забавянето в развитието на детето си, също не може да се обърне внимание. Такава реакция на родителите често води до по-сериозно на съдбата диагноза.

С олигофрения, какво да правя?

Вие не трябва да обвинявам себе си и близките си в опетнен наследство. Най-доброто нещо, което може да направи - да потърсят помощ от специалисти. Специални психолози, невролози, логопеди патолози, логопеди ще ви помогнат да изберете най-необходимите оздравителни програми трябва да бъдат извършени постоянно и непрекъснато. В случай на неспазване на правила, отказ от по-нататъшно разглеждане на системата, на лекуващия лекар, води до засилване на симптомите, докато развитието на умствена изостаналост.

Ако негативни чувства и емоции имат превес над желанието да се помогне на детето си, се консултирайте с вашия лекар. Диагнозата на умствена изостаналост - не едно изречение, то лесно може да се коригира с систематичното прилагане на мерки за рехабилитация и за постигане на основната училищна възраст детето е наваксване с връстниците си в развитието. Но това е най-добре да изпратят децата си на училище, на възраст от 8, а не 7 години. Че детето ще бъде по-стара от останалите съученици за една година - не е страшно, но тя ще бъде готова за училище емоционално и психически.

Важно е да не се надяваме, че "самостоятелно прохода", "говори", "в градината затегне" и да предприемат действия себе си и да работят заедно с вашия лекар, за да се коригира признаци на умствена изостаналост. Това отнема много време процес, който изисква участието на всички любими хора и по-големи деца (ако имате по-големи братя и сестри). Всички усилия да се затварят корекция, ще бъде изплатен с лихвите. Ако мерките за корекция е недостатъчна, допълнителна лекар предписва лекарства.

Как да се държим на родителите да помогне на дете с умствена изостаналост?

Ролята на семейството трябва да бъде най-важната характеристика за успеха на лечението. Няколко полезни правила за цялото семейство в образованието:

1. Заявки желаят да направи всичко за детето: да се събере в детските градини / училище, обличане, закопчаване, както и други неща, които той може да се направи. Научи самостоятелност, вариращи от прости самопомощ умения, извършване на операции като у дома си. Не правете нищо за него, помага за развитието на самостоятелност, пита: "Къде да поставя дрехите" "Това, което ви е необходимо да се вземе утре на детска градина / училище", Така се активира внимание и постепенно се оформя желанието да направим всичко сами. Важно в процеса на обучение - това е търпението.
2. Вие не трябва да изискват твърде много. Да разгледаме характеристиките на диагнозата. Не претоварвайте работа, работата, с която да се справят не изостава в развитието на деца на неговата възраст. Прекомерни изисквания могат да намалят ефективността и само се пребори всяко желание да се направи нещо в бъдеще. Времето за задача план определя психолог. Обикновено това зависи от възрастта и тежестта на диагнозата. Референтният средното за психическото натоварване трае 10-12 минути. Това е последвано от прекъсване в продължение на 20 минути. Играйте в мобилна игра, снек, правят гимнастика. Продължи поправителен и развитието работа още 8 минути. В деня, това е достатъчно. През деня, включете режим на бебе в игра лечение: манипулация с пясък, пръст игри. Това е задължително. Ако едно дете не може да издържи дори на 5 минути упражнения, добавете паузи с физическа култура момент, но всички следват 10 минути всяка сесия.
3. Наздраве, похвала за добро поведение, празнуват малки победи (научете да намали хартия - отиват на кино или да се насладят друго любимо занимание). Детето трябва да вярват в себе си, да се чувстват интерес на собствените си постижения. В желанието си да направят нещо сами по себе си, развивайки дейност, ще се формира първоначално само лесен и забавен материал.
4. Общувайте, и да помогне на опознаването на света около нас. На разходка, по пътя от градина / училище, навсякъде извън дома и учебна среда, моля да се обадите на формата, размера, цвета на обекта - коли, къщи, покриви. Обърнете внимание на времето, да поиска да го опиша.
5. Бъдете търпеливи. Между другото, той също ще трябва детето. Ако вече сте затънал, не може да чака, докато той zastegnet яке, измийте чашата, събиране на играчки, подготви сандвич, какво да очакваме от него?

специални групи в детските градини (публични и частни) вече се е установил в училищата тече корекция на класове. уроци Група за 10-12 души ефективно. Там децата се учат по специални програми и да получават помощ от реч патолози, психолози, логопеди. Тази работа дава възможност да се арестуват напълно диагнозата.

Функционални професионалисти, работата им не е толкова важно (и като цяло по-добре да се каже, неефективен), ако родителите оставят цялата работа на корекция учители.