Заключителната сесия на тема "Есен"

1. Разработване на общи езикови умения

1. Научете децата произволно променят силата на глас.

2. Научете децата да спазват режим на глас.

1. За да се систематизират знанията на децата за есента, есента на природни явления.

2. Сигурни понятия. "Зеленчуци", "Плодове", "Гъби", "плодове", "Птици", "диви животни на нашите гори"

3. Разширяване на активното речник съгласно нивото на техниката.

3. Обучение на последователна реч.

1. Подобряване на уменията на съставяне истории на киното и на серия от картини.

2. Обучение за изграждане на предложения на стойност контраст.

4.Razvite реч граматическата структура

3. За да се подобри способността на децата да образуват и да използва в речта съществителни в единствено и множествено число.

4. Обучение на съгласие на прилагателни с съществителни, използване на относителни и притежателни прилагателни в реч.

5. Използвайте в изказването на прости и сложни предлозите.

6. Подобряване на способността за координиране на две и пет цифри с съществителни.

5.Razvitie пространствени, времеви и елементарни математически понятия.

1. За да се развият способността да се съсредоточи и да отпусне 1 обект от няколко насложени изображения на обекти.

6.Obschaya и фина моторика

2. игри за развитието на координацията с движението на речта.

3. пръст гимнастика.

4. Играта "Магически кабели."

Снимка материал на лексикалните теми: "Ранна есен", "края на есента", "Птици"; Помагало дантели три цвята (зелен, оранжев, жълт), кръговете от цветен картон, два цвята (червен и зелен); за flanelegrafa: Карта с образа на контурите на зеленчуци наслагани, карта-схема за строителните предложения на стойност опозиция, карти - поредица от картини "Падането"; мека играчка котка, прекрасна чанта.

1. Обучение на стихове: Есенин "Нива сгъстен. "T.Trutneva" Есен ", N.Nischeva" има всяка къща им. "

2. Обсъждане на горните лексикалните теми.

3. Подготовка преразказ на текстове: "Тъй като ябълки, добито" B.Zhitkov ", отдавна се косят. "On-I.Sokolovu Mikitova," Есен Rain "на G.Skrebitskomu," Първото тръгна "на G.Skrebitskomu," Последният Бери "на I.Pavlovoy," Мечката "от A.Klykovu.

Децата стоят в близост до работните си места.

Caregiver. Сяда човекът, който стои зад. (Име на детето)

Децата заемат местата си.

Възпитател мисли за пъзела