Заключение Според експерименталното психологическо изследване - здравей студент!

Slabova Мария, на 31 години, от 15.04.15g.

Жалби за допускане. трудност остане трезвен сами.

историята на живота. е на първо място. Регистриран в ИПП не е член. Аз съм роден и израснал в цялостна семейство. По-рано развитие без възможности. Завършва 9 класове тогава Технически колеж. Средно образование, технически. В момента не работи. Разведен, има дъщеря. Ти Би Ай различна тежест. Независимо прилага за рехабилитационния център.

История на заболяването. тест Първо алкохол не помни. Психопатологична наследственост обременени, баща и дядо е злоупотребил с алкохол. Той пие алкохол от време на време, ситуативно. Злоупотребата с алкохол през последните 5 години. Ритъм пиянство psevdozapoyny с psevdozapoyami до 4 дни до достигане на месец на трезвеността. Проведен забранителния алкохолни техники опрощаване на не повече от шест месеца. Последно злоупотреба в продължение на 3-4 дни.

Целта на проучването е да се изследват психологическото емоционални и поведенчески сфера и определяне на профила на лицето, за по-нататъшното осъществяване на възстановителни работи.

- установят контакт с пациента;

- опознаването на емоционални и поведенчески сфера, за да се определи профилът на отделните методи за клинично наблюдение, интервюта, експериментален психологически изследвания с използване на техника: "LD", "Мини-Multi", метод за избор на цвят Luscher, метода на Томас, LSS методология "Лоби", "SD ".

За контакти: При извършване на психологически тест изследвания обект е готов да си сътрудничи с експериментатора. Свържи е свободен характер. Задачите се извършват внимателно, на забавен каданс. Лесно е да се асимилира инструкциите и ги следвайте. Тестът се интересува от резултатите от диагностиката.

характеристики на личността (метод "LD", "Мини-Multi"): предметът се отнема като човек е наясно с положителните качества са удовлетворени, адекватно да оценят собствените си сили, не са достатъчно развити волева страна на личността.

Профилите на личността са получени от скала висока производителност "Ф", което показва, умишлено желание да се украси, се изявят "в най-добрата светлина." Резултатите следва да се разглеждат в светлината на засечения настройка.

Водещ кръг от "емоционална лабилност" отразява нестабилността на емоции и противоречива комбинация от разнопосочни тенденции: високо ниво на претенции е съчетана с необходимостта от участие на групи по интереси, агресивност - с желанието да се угоди на други. Лицата от този тип е присъщ яркост демонстративни, емоционални дисплеи, нестабилна самочувствие.

Емоционална сфера (метод Luscher): в момента на изследването разкри -obidchivost, чувство на изолация и самота, необходимостта за отдих и почивка, за да се освободи от напрежението. Необходимостта от най-различни емоционални преживявания, егоцентричен фокус върху собствените си проблеми. Блокирането на необходимостта от независимост.

Методи за самообучение (метод на "MIS"): самостоятелно се характеризира с висока степен на "самообвинение" - тест предмет вижда себе си над всички недостатъци е готов да постави вината си всичките си грешки и провали. Монтаж на самообвиненията е придружена от развитието на вътрешно напрежение, чувство за неспособност за задоволяване на основни нужди.

поведенчески стратегии (метод на Томас): водещите стратегии на поведение в междуличностните отношения и конфликтни ситуации - сътрудничество и адаптация. Сътрудничество - участниците в ситуация идват на алтернативен, напълно отговаря на интересите на двете страни. Фиксиране - жертват собствените си интереси в името на друг.

Smyslozhiznennye ориентация: Наблюдавано недоволни живот част от живота и на процеса на живота в настоящето. Тя казва, че се съсредоточи върху бъдещето, която е съчетана с идеята за себе си като силна личност, с достатъчно свобода на избора да се изгради живота си в съответствие с техните цели и идеи за неговото значение.

Психологическа защита (техника "SGF"):

Projection - в безсъзнание и неприемливо за отделните мисли и чувства са разположени отвън, приписани на другите.
Реактивен образование - личност предотвратява израз на неприятните и неприемливи за нейните мисли, чувства или действия от preuvilichennogo на противоположни тенденции.

WKB изследване ( "ЛОБИ" техника, "SD"): За да се изпита, характерни за смесен тип отношение към болестта, която съчетава характеристиките на obsesivno-фобия, на чувствителни, видове paranoyalnogo. Обезпокоителни подозрителност засяга на първо място с малко вероятни усложнения на болестта. Въображаемият опасност вълнуват повече от реална. В този случай, има опасения, че други ще бъдат избегнати, смята ниско, с пренебрежение, ако те са знаели за заболяването. Характеризира се с тенденция да се приписва на възможните усложнения от лечението злоба персонал.

прогнози за възстановяване толкова важно, значимо, дава положителен смисъл. Ти не вярваш в силата си и възможностите си.

Заключение: обектът се приема като човек е наясно с положителните качества е удовлетворена, че не са достатъчно развити волева страна на личността. Характерно е умишлено желание да се украси, се изявят "в най-добра светлина," покаже, самочувствие нестабилност. Водещи на стратегия на поведение в междуличностните отношения и конфликтни ситуации - сътрудничество и адаптация. Изследваните недоволни живот част от живота и на процеса на живота в настоящето. Казва се съсредоточи върху бъдещето. Мотивация на процеса на възстановяване е налице.

Психолог ординатор: Павлова SB

Психолог: Mad AM

Изтегляне: Не е нужно да изтеглите файловете от нашия сървър, както е тук ИЗТЕГЛЯТ