За идентифициране на деца в риск

Учител-психолог Суриков NV Училище №1861 SAD Москва

На въпросите на диагностиката ГОТОВНОСТ УПОТРЕБА

Оригиналността на изпита, на неговото различно от традиционния изпит, в двойка с определен брой трудности. С тези тийнейджъри трябва да се изправи в периода на подготовка за изпита, както и по време на самия изпит. Но, без съмнение, по-голямата психологическа подкрепа, необходима за учениците е в подготвителния етап и може да се направи в различни форми: група и индивидуални сесии с ученици, завършили групови и индивидуални консултации и техните родители, да направи препоръки за всички участници в образователния процес: учители, ученици и техните родители ,

За да се осигури ефективно психологическа помощ е необходимо, на първо място, идентифициране на деца, които имат определена личност и когнитивни затруднения при подготовката и осъществяването на ЕГЕ и свързаните с тях, така наречените рискови групи. Можете да използвате различни методи, които ще бъдат построени на базата на най-различни диагностични резултати, резултатите от наблюденията и резултатите от експертните оценки на учителите. Към посочения номер на методите, използвани за идентифициране на студенти от различни рискови групи могат да се добавят и въпросник, разработен от мен.

Въпросникът може да се използва както за образователни психолози, работещи с възпитаници и родители към учители и от учителите при работа с родители като деца идентифицират различните рискови групи и работа с тях може да се извършва не само от психолози, но също така и учители.

принцип Profiles е много проста: анкетираните предлагат редица изявления, с които той се съгласи, да отговори с "да" или ги отхвърля - отговорите "не". Предложените изявления, направени като се вземат предвид личните особености на самоличността на членовете на даден риск.

Профили ключ също е проста: на броя на положителните отговори могат да бъдат приписани на тийнейджър да рискова група с пускането на преобладаващите личностните характеристики.

резултатите от изследването дават възможност да се направят препоръки, като се вземат предвид личностните особености на детето и позволява на двете образователни психолози и учители, за да се развиват като индивидуална траектория на завършилите обучение за успешно завършване на изпита, както и планове за работа с един клас или група от студенти, като цяло.

ПРОФИЛ за родители и учители *

(За да ви помогне да се определи вида на риск, на който могат да се възлагат на децата)