Възпитание на дете на 3-4 години на съвета психология
След три години на личността на детето, вече започва да се проявява. поведение функции на децата и тяхната психология в този период се нарича "кризата на три години." Trohletki образование изисква родителите много търпение и внимание. Спецификата на възпитанието му не е свързано с използването на прекалена строгост и изобилие забрани, в противен случай самото дете като възрастен, е твърде капризен, настоявайки и педантичен. Бебето не може да бъде унизен и пребит, но ние трябва да му даде усещане равенство с възрастните.
Защо децата не слушат три години?
За да изберете правилните тактики на образованието е необходимо да се разбере какво се крие зад лошото поведение на детето. Тя трябва да постави за почивка всякакви половите различия при, защото на тази възраст не съществува, както и причините за неподчинение за една и съща. Психолозите използват термина "безсилие", който показва състояние на ума, когато всички желания на индивида в своята цялост не могат да бъдат удовлетворени. Детето постепенно осъзнава, че не всичко може да се приготви по негова молба, много не е достъпна за него, нещо, което той е бил принуден да се подчини, и така постепенно съзрява.
Всеки внимателен, наблюдателен родител разбира детето си и да знаят кога бебето е палав, просто защото тя иска да задоволи желанията си, и когато причината за неподчинение е нещо друго: проблемите в детска градина, че дете се страхува да разкрие му родители, неразположение и така нататък. ,
Това са основните причини за 3-4 годишни деца се държат зле:
- Борбата за родителски внимание.
- Опитвайки се да отстояват себе си хлапе като противодействие на твърде гъста родителски грижи. Вече две години децата се стремят към независимост, както е видно от тяхната непрестанна брътвеж "Аз себе си." Родителите на най-добрите чувства опитва да наложи собствената си гледна точка. Тази критика детето възприема "враждебност" и се стреми да го противодействие от неговия неподчинение.
- Желание за отмъщение. Има ситуации, в които родителите, често несъзнателно, причиняват страдание на бебето (майка прави каша да изядат необичани, а дори и скри любимата играчка на бебето).
- Загубата на вяра в собствените си сили. Когато детето донякъде разочаровани или отчаяние, поведението му може да стане недостатъчно.
Отвъд родителски забрани?
В днешното общество често има ситуации, когато изведе голям брой забрани родители възпитанието на децата си, се опитват абсолютно всичко, за да ги решим. Друга често срещана грешка е обратното явление, когато родителите забраняват на децата твърде много, почти всичко. При тези условия, тя расте нерешителен, плах, плах дете, тъй като той формира моделите на поведение - да получи одобрението на родителите за всяко "кихане". За възпитанието на детето, за да се избегнат такива проблеми, родителите трябва да се научат, че всяка забрана трябва да има причина и мотивация. В крайна сметка, детето трябва да е ясно защо е невъзможно да се направи това в определени ситуации, както и какви са последиците от деянието му могат да предизвикат.
Въз основа на причините, поради които всички ограничения могат да бъдат разделени на безсъзнателното и съзнателното.
осъзнатите забрани
- Чрез съзнателно може да се счита, че тези забрани са по-възрастни са склонни да бъдат защитени от нищо на детето. Например, за да се избегнат болки в гърлото, майка ми е забранил да яде сладолед.
- Това включва забрани, развиващи се, според родители, деца дисциплина, защото без тях под формата на образование е недовършен (има снизхождение, толерантност, капризи, и така нататък. Г.).
несъзнателни забрани
В безсъзнание забрани първопричините често се коренят в миналото и са по-сложни. Навикът може да предизвика безсъзнание забрани.
- Много майки и бащи да продължат да използват същите методи на образование, което родителите им, които по това време са били не се допускат много. Ето защо, те са вече по инерция забрани същото и на децата си.
- Към това може да се смеси с дела на завист за по-младото поколение, ако не беше достъпна за нас в нашето детство, а след това не е нужно да има.
- Често забраните скрити чувства и емоции на родителите, им гняв и негодувание. След забраната действа като наказание: "Ако не сте, както ви казах, а след това и да не се получи нова играчка!".
- За да се забрани би могло да доведе и тревожност на родителите, особено когато те са склонни да заобикалят грижи за децата твърде много, но нищо не се е случило с него!
Но с изключение на 3-4 годишно дете, че всяко осъдително тон, родителите правят голяма грешка, защото по това време детето се чувства само чувство на неудовлетвореност, срам, вина. Такива емоции имат само негативно влияние върху неговото възпитание.
Психология на образованието на 3-4 годишни деца
Ако едно дете отиде в детска градина, и там той се изпитва трудности с адаптацията, възрастните трябва да му помогне да ги преодолее. Първо трябва да се установи причината (срам, срам, ревност), а след това изберете правилните тактики, за да общуват с връстниците си - дали да споделят играчки с тях или, обратно, да се грижат сами за себе си. Ако проблемът не е възможно да се реши, а той получава по-дълбоко, е необходимо да се обърнете към детски психолог.
Психология на семейното възпитание на три chetyrehletok трябва да се вземат предвид промените, преминали от ума на детето в процеса на израстването. Детето, нови усещания: срам, обида, гняв, тъга, с които той не може да се справи, и защо това се случва, че той не се държи нормално. В такива моменти е важно да се запази бебето, да му обясня, че всичките му преживявания са напълно нормални. До бебето е необходимо да се предадат, че чувствата си по подходящ начин многословен, а не лошо поведение. Нуждата на детето да се хвалят най-много, тъй като тя е наясно с липсата на похвала. Наказване само същата трябва да е така и така, че той знаеше за какво. Хвалете възможност на голямо внимание и да се постигне във всеки случай. Дори ако поведението на детето не е щастлив, че винаги е необходимо да се каже, че той е обичан.
Характеристики на образование на децата в техния темперамент
Родителите в някакъв момент от време на време забелязали, че едни и същи събития децата могат да реагират по различен начин: някои забележки слушат тихо, други започват да се отдадете още повече и да е палав, но има и тези, които направиха истински гневно избухване и буря неподчинение. Ето защо, всички деца не могат да се прилагат механично и същ образователен подход, тъй като всеки детето му нрав. Като се има предвид вида на темперамент можете да намерите ключа към всеки, дори и най-непокорни детето. Ако 3-4-годишно дете да се образоват правилно, не се взема под внимание темперамента, а след това можете не само да отговарят на неподчинение и проблеми, но в бъдеще на неговата личност може напълно да влоши.
Когато детето е често критикувана или дори победи, а след това расте и да стане възрастен, той често са изложени на лоши зависимости (никотин, алкохол, наркотици). Такива хора имат проблеми с комуникацията както с връстниците си и с хора от други възрасти.
Психолозите разграничават четири типа темперамент, характер:
Почти никой от истинската същност не попада единствено при всеки тип темперамент, са по-чести комбинации в различни пропорции. Доминацията на определен тип темперамент се определя един родител да общуват с едно дете. Деца с различни характери реагират различно на подобни ситуации, което е особено очевидно в случай на повреда.
Деца сангвистичен
- не промени в настроението, а дори и разстроен бебе не е повалена на земята, няма да се реве и удари на краката;
- румен мобилни, винаги се стремим да разговаряме нещо, някъде да избяга;
- те имат високо самочувствие и силна нервна система;
- те бързо заспиват и се събуди лесно, което също е характерно за работата на нервната система.
Но тези привидно перфектни деца не са без недостатъци. Така че румен обича да мамят, и ако те не искат нещо да се направи, те са почти невъзможно да се получи.
Родители румен деца правят грешка, когато те вярват децата си на пода - така те ще отидат само при тях от време на време. Ако тези точки не плащат достатъчно внимание, а след това детето може да нарасне мошеник и лъжец. За да не се имат такива последици, родителите трябва да издържат на образованието линия, където детето трябва да отговаря на изискванията на компанията-майка. Това трябва да се направи, без да чете лекции и вик, но тихо. Друга често срещана грешка на родителите на младата румен - прекомерно похвала. Ако прекалено похвала дори такива балансирани деца с добро самочувствие, те могат да се "хване звездичка."
Деца меланхолични
Меланхолична тип темперамент се отнася до тези, които изискват най-много внимание. Такива необичайно чувствителни деца е много лесно да обиждат и разстроен и крещи по тях - същите, които правят физически изпълнение. За да направите това, въведете следните характеристики:
- умора;
- трудно адаптиране към новите условия;
- Свръхчувствителност.
Когато отглеждане меланхолични груби грешки е обществено порицание и наказание за лошо изпълнение. За меланхоличен самостоятелно обучение в голям отбор вече създава стресова ситуация, така че основната му задача в детската градина и прогимназията става адаптирането на тяхната група или клас, и едва след това отидете на успехите в развитието на академичните дисциплини.
Деца флегматичен
Флегматичен спокоен и балансиран, чиито отличителни черти са:
- забавяне;
- лишен от емоции;
- желание да спи 10-12 часа на ден.
Когато възпитанието флегматичен грешки са пасивна игра с него и се отчитат пред него устно изисквания. За него това е по-добре да се покаже с пример. Ако това не се занимава с развитието на активен, той ще остане "камък, при които водата не тече."
Деца холеричен
- мобилността, дейност, шум;
- емоционалност;
- неспокоен сън.