Урок по литература в 10 клас "смърт на Bazarov"
По време на престоя си в гимназията №2 Staroshaygovsky Ирина се е наложила на положителната страна. С помощта на различни методи за правене на урока и методи на мислене активиране на студентите да се стреми да гарантира, че всеки урок има практическа насоченост, той носи упорита работа, чувство за дълг и отговорност към колектива. Няколко години работи по проблема с "интелектуална - говорното развитие на уроци по български език и литература." Ирина винаги нащрек. Тя търси нови начини за комуникация с класа, за да се гарантира по-голяма независимост на студентите, като се дава творчески изследователски умения. Изготвяне на доклади и презентации, участие в клас-помощник студенти, провеждане на класове, семинари, уроци за използването на компютъра - това е нещо ново, което е влязло в арсенала на преподаване инструменти Ирина Александровна през последните години. Тя непрекъснато следи най-новите разработки на учителите-новатори, опитвайки се да влязат в процеса на учене нещо свое. В литературата уроци сериозно внимание на проблемите на естетическото възпитание. Много от творбите на изразителен четене, които се грижат за подобряване на културата на речта. Работата върху развитието на речта акцент Ирина плаща обогати речника на учениците. Налице е учителят на играта, специално предназначени за справяне с възможността за използване на различни справочници и учебници. Игри направя Ирина Александровна уроци оживени и интересни, което насърчава децата да желаем най-добрият начин да овладеят този въпрос, колкото е възможно. По литературни уроци Ирина използва методите на организация на независими работни: бележки, изготвяне на планове, ревюта, retsenzirovanie.Ucheniki Ирина Александровна взема активно участие в състезания и olimpiadah.Uchitelnitsa се опитва да насажда при деца най-добрите човешки качества: честност, правдивост, любов към родния си krayu.Svoim преподавателски опит е споделен с колеги: провеждане на открити уроци. извънкласни дейности, говорейки по време на срещи методичен obedineniya.Irina А. уважавани като екип от учители и обществеността.
Заключение 3. Ние виждаме тези качества Bazarov. Не е случайно, български критик Дмитрий Иванович Писарев Bazarov каза за смъртта на (препратката към епиграф): ". За да умре като умря на пазара - това е като да се направи голяма борба"
- Върнете се в епизод на смърт. Прочетете последния параграф от глава 27. Тя се състои от само едно изречение. (Чете учител).
"Но обяд топло става, а беше нощ и вечер, а след завръщането в тих отстъпление, където сладък сън изтощен и уморен ..."
- За какво става въпрос? (На мястото, където всичко веднъж намерят своето убежище.)
- Дали случайно тези думи използвани Тургенев в края на глава 27?
- Така изморените и уморен от това, което Bazarov?
(Прави? Но той не се преструвам. Открихме, както видяхме Bazarov, и това, което е реално.
Той изглежда уморен, а не да бъде; уморен с принципите самият той е изобретил.)
- Позовавайки се на параграф, с който започнахме нашия урок. Не можем да се покрай последния ред. (Чете учител)
"Това, което ще бъде страстна, грешен, непокорно сърце или скрита в гробницата, цветята расте върху нея, говорим за помирение и вечен живот безкраен ..."
- С кого примирени смърт Bazarov е?
(С всички тези около него, но преди всичко той се примири със самия герой.)
Заключение 4: "Не очаквах толкова скоро да умре ..." - каза Bazarov. Но умира, той продължава да живее. И тези, които го познаваха, който говори с него, той няма да забравя скоро.
"... Bazarov дойде, а явлението е огромен, и нищо не може да го лиши от правото му да живее!" И. С. Тургенев.
8. Аз предлагам да разгледаме един откъс от вече познатите ни филмовата Avdoti Smirnovoy "Бащи и синове" и мисля за въпросите, които са на бюрото на всеки. Писмен отговор на тези въпроси ще бъде си домашното.