Училището на селото не може да се затвори работата

Как съвременния селски школа

Това, въпреки някои приказки. Този, който е бил затворен? Сад и тъжен поглед. Полуразрушената сграда с празни очни кухини на прозорци, с polurazobrannom стени, шисти покрив без ... И един, който все още държи? Външно - Хайде, ще стои на едно място. И това, което е вътре?

Pro магазини и спортни зали, компютърни зали, библиотека е трудно да се каже. Изглежда, че на снимката не винаги е от решаващо значение. Но много деца ще обичат да спортувам, са се развили в средите, ще чете книги.

А останалите? Няколко деца в класа. Някои - пръстите на ръцете - учители, които преподават в паралел, и себе си, и този, който е бил отведен в товара (защото е направено намалението), предмета.

Можем ли да приемем, че селските деца са това, което връстниците си от близо poselochkov по-големи? Не. И това е очевидно.

Кой е виновен?

Този въпрос е на дневен ред. И това ще бъде ... докато не се намери виновника ...

Членка пари съжалявам за училище?

Такова впечатление. Ето защо искам да отговоря на този въпрос - да, по-скоро, че е жалко. В противен случай щях да организира детски обучение и други важни за техния растеж, развитие и бъдещите житейски неща.

Селото се умира ...

Очевидно е, че всичко това. След като нашите мъдри хора, определени от шанс позицията на управляващите срещу селото като цяло - за затваряне на училището, а след това да убие селото ... В крайна сметка, както сме правили? Селските училища са затворени една след друга. Никой не иска ...

В същото време, още преди лоша серия училищата не е било разрешено да се затвори, докато събирането на селото няма да реши. Въпреки, че децата са били издадени там, просто не знам ... изпити някъде се отказали, не само чрез родителя, който дойде с бутилка на учителя. Това училище е бил затворен. Dozakryvalis. Младите хора тук - единици. Експерти тук - или крак, защото няма условия за работа, или за живот или за бъдещите поколения. Какво означава това? Точно така, изчезването на селото ...

В селото могат да се конкурират за училище

Мога да кажа така, защото има и други примери. В училище - 20 души в цялата. В селото всички четенето, живеят като едно семейство. Всеки, който видя тийнейджърът около мога да кажа, казват те, е достатъчно, за да залитне, отидете на уроци, за да се научат. Какво е това? Да, безразлични хора, които се опитват да последни по-младото поколение да придобият знания в училище. Това е селото и училището - в пакет ...

В близост до училище, или да извърши областния център

Ето един типичен пример. Км от областния център shkolav петдесет или сто, сто и петдесет. Деца - около тридесет до двадесет. Кое е по-добре - да ремонтира старото училище или износят децата в областния център? Наистина, в училищна тоалетна селски, нито топъл, съжалявам, ако vodoprovda, да не говорим за други неща, които трябва да са налице, според съвременните изисквания за училище. За да се реши?

Какво да се прави?

Разбира се, за да не се затвори селското училище. В крайна сметка, на село, трябва да оцелее! Някой трябва да се повиши хляб, мляко на крави, отглеждат зеленчуци - колко са възможно да се тровят ни донесе, от нищото, и пълнени с, знае какво! И как след това за национален проект в областта на селското стопанство, тя трябва да се проведе или не?

Това е, както виждаме, въпросът в по-дълбока самолет. И не да се затвори училищата сделка е. Просто трябва да се привлекат младите хора към селото, да им даде условия за работа и живот. Това казва всичко! Ще младите хора в селото - училището ще работят, защото тя ще роди на младите! И ще млечната им граждани, и месо без никакви добавки, а hlebushek себе си, в своите рецепти печени ...

ние трябва да не пестят пари за него. Надяваме се, че инициативата на правителството за привличане на здравните работници в отдалечени места, които не остават на хартия. И следващия проект ще бъде участието на педагози и други специалисти, които са повдигнати тяхното село!

дял

Ново от блога

Нашите услуги

Цитат на деня

Кой е самият щастлив, а другият не иска злото.

Лев Николаевич Толстой