Тъй като ние нарушава правото на детето, че не ни позволява да комуникира с него
Тъй като ние нарушава правото на детето? Какво пречи на нас, за да общуват с него?
Тъй като ние нарушава правото на детето? Какво пречи на нас, за да общуват с него?
1. наредби, заповеди: Move, спират, бърза къща, млъкни, и така нататък - са неуважение към детето, което започва да се чувства безсилен и дори изпадане в беда ...
2. Предупреждения, предупреждения, заплашително: ". Ако не спре да плаче, аз ще отида", "изглежда, като че ли не по-зле" - карам детето до задънена улица, с чести повторения на детето ще свикне и вече не отговаря на тях.
4. съвети, готови решения ", а вие го вземе и да каже." "Мисля, че трябва да отида и да се извини." Децата не са склонни да слушат нашите съвети. Всеки път, съветва, че всяко дете, ние бихме искали да го информира, че той все още е млад и неопитен, а ние сме по-умни от него и знам всичко предварително. Тази позиция на родителите - позицията на "върха" - досадни деца, и най-важното, не оставя желанието да им кажа повече за проблема си.
5. Доказателства, логически аргументи, нотация "лекция": "Време е да знаете, че не можете да мръсни ръце ...", "Колко пъти ви казах ...". Тук децата казват: "Оставете ме на мира", "Колко може да", "Стига!". В най-добрия, те вече не са ни чуят, има какво психолози наричат "семантична бариера", или "психично глухота".
6. критика, забележки, обвинения: "Какво ми харесва", "Отново, всички сгрешил" "Винаги вас."!. Такива фрази причинят деца всяка активна защита или обезсърчение, депресия, разочарование в себе си и в отношенията им с техните родители. В този случай, детето се формира от ниско самочувствие.
7. Свикването име, присмех: "ревла-черна боя", "Ти си лошо момиче", "! Е, просто клуб" "Това, което вие сте мързеливи" Всичко това - най-добрият начин да се отчужди детето и да "помощ" го загубя вяра в себе си. Обикновено в такива случаи, децата се чувстват обидени и защитиха: "И това, което е тя", "Е, и аз ще бъда така"!
8. Спекулацията, тълкувания: Една майка, използвани да се каже на сина си: "Аз виждам точно през вас и дори два м под вас!". които неизменно го доведе в ярост. И наистина, кой от децата (и възрастни) искал да бъде "изчислява"? Това може да бъде последвано само защитна реакция, желание да се избегне контакт.
9. Vysprashivanie разследване: "Не, ти не ми каза", "Аз ще разберете". Останете в разговора, като разпит трудно. И това е по-добре да се опита да постави под въпрос предложението да се замени утвърдително.
10. Empathy с думи, убеждаване, увещание. Разбира се, детето се нуждае от състрадание. Въпреки това, съществува риск, че думите "Разбирам", "Съжалявам" ще звучи прекалено официално. Може би, вместо това, просто млъкни и го натиснете към нея. И в фрази като: "Успокой се", "Няма значение", "Grind, брашно е" той може да чуе пренебрегване на неговата загриженост, отказ или минимизиране на неговите преживявания.
Разбира се, не е възможно да се наблюдава на правата на децата само с един закон. Важно е, че всеки възрастен е променила своя психологически възприятие на детето като човек с нито права, нито задължения. За съжаление, малко правата на гражданите като нещо реално, а той - все още не е реализирана като много самоуважение индивид. Дори и схващането, че децата не трябва да бъде разказана на техните права, в противен случай те ще бъдат "неконтролируема". Въпреки това, самочувствие, унищожени и унизен като дете, едва ли възстановена. Децата, особено тийнейджъри, са загубили вяра в доброто и справедливостта, като правило, най-трудният и нещастни.
Маркова Юлия Павловна