тест логика

Предложеният тест ще ви помогне в изучаването на логиката. Може да се използва за самостоятелно обучение, а също така - на главния контрол и закрепване класна стая материала. Тя може да се използва и от учители за контрол и тест-изпит дейности в размер на логиката.

Тестът включва 100 затворен тип работа, която много по-бързо проверка работата на учителя. Задачи, които обхващат всички области на логиката и позволяват не само да се провери, че необходимото количество знания на учениците, но също така да се направи оценка на нивото на тяхната професионална култура.

Предложените отговори са проектирани по такъв начин, че всеки един от тях може да бъде избран неподготвени студенти като правилно, така че тестът не може да бъде направено официално, случайно се избере подходящия отговор. За нейното успешно прилагане на необходимите реални знания и умения в хода на логиката. Такава конструкция на тестове ги прави по-сложно, но в същото време много по-интересно и повишава ефективността на контрола на знанията и уменията на учениците.

При оценяването на резултатите от теста, можете да използвате следната система:

• науката за разсъждения и доказателства;

• науката на правилата на мислене;

• науката за формите и законите на мисълта;

• науката за формите и законите на знанието.

2. формална логика се появи:

• По време на Възраждането.

3. формална логика е:

4. основател се смята за логиката на древногръцкия философ:

5. По отношение на формалната логика, казвайки: "Всички на Снегурочка - геометрична форма":

• е абсурдно;

• няма смисъл;

• изразява пример за класически абсурд;

• конструиран под формата: "Всичко, А е Б».

6. математическа или символна логика се появи:

• В същото време, когато и традиционната логика;

• В началото на нашата ера;

• В средата на ХХ век.

7. интуитивен логика - е:

• перфектен непознаване на законите на правилното мислене, водещи никакви мотиви за многобройни грешки и погрешни заключения;

• спонтанно генерирани в течение на живота опит познаване на форми и принципи на правилното мислене;

• теоретични познания, останали в човек след изучаване хода на логика в училище или университет;

• пълно нарушаване на теоретичната логика;

• Нито едно от изброените.

8. Древногръцките философи, които измислят различни техники нарушения на законите на логиката, за да докажат нищо - е:

• дума или фраза;

10. Всяко понятие е:

11. концепция изразява под формата:

• дума или фраза;

• събиране на всички обекти, за които са предназначени;

• Най-важните характеристики на обекта, който го изразява;

• решението, в която може да се използва;

• дума или фраза, в която се изразява;

• обект, който да го представлява.

13. обхвата на понятието - комбинация от:

• обекти, обхванати от този срок;

• всички думи или фрази, които могат да го изразят;

• всички стойности, които могат да бъдат поставени в нея;

• Най-важните характеристики на обекта, който го представлява;

• всички аргументи, в която се използват;

• Всички хора, които знаят тази концепция.

14. "The Sun" - понятие:

15. "Глупостта" - тази концепция:

16. "Уличница" - тази концепция:

17. Понятието "Съзвездие от Орион" отговаря на логическите характеристики:

• Като цяло, колективно, особено положително;

• индивидуални, колективни, абстрактен, положителен;

• единен, nesobiratelnoe, бетон, положителен;

• нула, колективно, абстрактен, положителен;

• индивидуални, колективни, конкретни, са отрицателни;

• нито едно от горепосочените.

18. логически характеристики: общо, колективни, специално, положителни, съответства на понятието:

• Набор от цветни моливи;

• нито едно от горепосочените.

19. Концепцията за "интелигентен човек" е:

• чисто и ясно съдържание по обем;

• ясно по съдържание и замъглено по обем;

• ясно и извън фокус върху съдържанието на силата на звука;

• Не е нужно всеки обем или съдържание.

20. Идеята за по-голям обем, се нарича:

21. Понятията "звезда" и "съзвездие" в една връзка:

22. Връзка между концепциите, представени от:

• кръгови схеми Ойлер;

• кръгова бойлер;

• пейджър кръгов модел;

• кръгови Аристотел схеми.

23. Връзката между "точка", "линия", "равнина", "пространство" са представени чрез следната схема (Фигура 42.):

24. тази схема съответства на следваща група от понятия:

• добре известен футболист, футбол, черен, китайски;

• известен футболист, известният хокеист, младежи, възрастни хора;

• футбол, баскетбол, спортист, човек;

• добре известен спортист, човек, известен човек, спортист.

25. Връзки между понятията "дъщеря" (А), "внучка" (В) "жената (женски лице)" (С), представено чрез следната схема (Фигура 43):

26. тази схема не отговаря на следваща група от понятия:

• риба, хищник, акула;

• бозайник хищник тигър;

• Представител на древната история, на автократ, Александър Македонски;

• растения, дървета, бор;

• български писател, известен човек, Лев Николаевич Толстой;

• висше учебно заведение, Московската школа, Московския държавен университет.

27. Отношенията между понятията "равностранен триъгълник» (A), «равнобедрен триъгълник» (В), «правоъгълен триъгълник» (C), «тъп триъгълник» (D) - изобразен схематично по следния начин (фигура 44.) (Следва да изберете от 6 снимки едно право) .:

28. Определение: "Екзистенциализъм - философско направление на ХХ век. която се занимава с различни екзистенциални въпроси и проблеми. " - това е:

29. Определение: "Ентропия - термодинамична функция, която характеризира от страна на вътрешната енергия на една затворена система, която не може да бъде превърната в механична работа." - това е:

• логично и комуникативно безупречно;

• объркващо за повечето хора.

30. Разпределението на концепцията тя разкрива:

31. При разделянето: ". Хората са мъжете, жените, спортисти и танцьори" - направи грешка:

• скок в разделянето;

32. Грешка пресичане раздели резултати, но не и замяна на основата и не скочи в разделението позволено в следното изявление:

• Транспортът е на земята, под земята, водата, въздуха, публично и частно.

• Арт детективски романи са, фантастични, исторически, любов и други.

• Предложенията са разделени на прости, сложни, slozhnopodchinonnye и др.

• Училищата са първични, вторични, по-високо, търговски и хуманитарни.

• горите са разделени в иглолистни, широколистни, смесени, бор и смърч.

33. Един възможен резултат от обобщаване на понятието "кола колело" е концепцията:

34. възможно в резултат на ограничения по отношение на понятието "молив" е концепцията:

35. Границата на логическа верига от всякакви ограничения на концепцията винаги ще бъде малко:

36. Един възможен резултат на ограничения по отношение на понятието "престъпност" е концепцията:

• София, основана по-рано.

• Има вечни закони на света.

• Аристотел е живял много преди Лайбниц.

• Все още няма чудеса.

• Man - рационално животно.

• Щастие е, че не може да не бъде.

45. При условията и предикат са във връзка с пресичането на решение:

• Всички на планетата - това не е звездите.

• Някои от триъгълника е равностранен.

• Никой не е всемогъщ.

• Антарктика - е най-ледения континент.

• Някои хора - известен учен.

• Някои учени са древни гърци.

46. В решението: "Някои Bolgariyane са олимпийски шампиони":

• темата и сказуемото са разпределени;

• нито темата, нито сказуемото не се разпространява;

• разпространяван и предикат не се разпространява;

• Неразпределена предмета, сказуемо и разпространени.

47. Предметът е разпределена и неразпределена предикат в съдебно решение:

• Всички площади - това е геометрични фигури.

• Всички площади - е равностранен правоъгълници.

• Нито един от площада не е триъгълник.

• Някои от тях са правоъгълни равнобедрени триъгълници.

• Някои от равнобедрени триъгълници са равностранен.

• Всички равностранен триъгълник имат равни ъгли.

48. Терминът прост атрибутивна решение се запазва, ако това решение:

• ние говорим за всички обекти, включени в обхвата на срока;

• ние не говорим за някои от обектите, включени в обхвата на понятието;

• това е въпрос на обектите, включени в обхвата на понятието;

• ние говорим за реалното съществуване на обектите, включени в обхвата на понятието;

• ние говорим за несъществуване на обектите, включени в приложното поле на този термин.

49. Опозицията на предиката за решението :. "Всички врабчетата - птици» - ще бъдат обсъдени:

• Някои птици - врабчета.

• Всички, които не са птици, които не са врабчета.

• Всички врабчета не са птици.

• Някои птици не са врабчета.

50. Решение: "Всички хищници - животни", "тигри - те са животни." - са по отношение на:

51. Ако решението: "Всички хора са изучавали логика." - това е лъжа, тогава твърдението: "Всички хора, които не са изучавали логика." - това е:

• сигурни за истината.

52. Комплекс предложение: "Посейте вятъра - извлекат буря." - това е:

53. комплекс предложение: "О наближава полунощ и Херман всички там." - това е:

54. Решение: ". Ако слънцето е триъгълник, а след това всички крокодили - лети същества" - това е официално:

55. съюзът е вярно само когато:

• най-малко един от нейните елементи на истина;

• най-малко един елемент от него е лъжа;

• фалшиви всичките му елементи;

• истински всички свои елементи;

• вярно повечето от неговите елементи.

56. Строго дизюнкция е вярно само когато:

• истински всички свои елементи;

• фалшиви всичките му елементи;

• Истината е само един елемент от нея, а останалата част - са неверни;

• фалшива Само един елемент от нея, а останалата част - са верни;

• половината от своите елементи на истина, а другата половина - невярно;

• най-малко един елемент от него не е нито вярно, нито невярно по същото време.

57. В резултат на формализирането на разсъждение: "Ако скоростта на Земята в своята орбита е повече от 42 km / сек, Земята щеше да излезе от Слънчевата система, а ако скоростта му е по-малко от 3 километра / и, тя щеше да падне върху слънцето; Въпреки това, на Земята не напусне Слънчевата система, и не падне върху Слънцето, следователно, скоростта му е не повече от 42 km / сек и не по-малко от 3 километра / и. " - това е една от формулите:

58. извод - е: