Шалва Amonashvili - да се даде едно дете искра на знания, учителят трябва да бъде да се потопите в морето на светлината - страница 4

Мога ли да имам дата точно сега: какво ден и час усетих, че стоя на пътя му, в началото? Не, аз казвам, че не мога. Но аз знам: това се случи в рамките на първите години от живота си на преподаване принудени. Сънувах един приятел и е щастлив да плати, което се увеличава до 55 рубли, но в моя душа събудена зърно, което е положен мина - сега не се страхува да каже - мисия, моята мисия.

И все пак, аз станах роб на моя съзнателен воля.

Кажете на някого в края на годината, в която трябва да напусне училище и да вземат много по-различен въпрос, щях да съм ядосан. Аз съм престанал да искам да бъда дипломат и историк-ориенталист, или някой друг.

Искам да бъда учител!

По този начин, аз пих много страдание, трудности, атаки, клевети, предателство, поражение. Но всичко това е по-засилено в моята преданост към учението на живота, и никога, дори и докато сте в отчаяние, не дойде да ме чувство на съжаление за избора си. Аз не се и моите деца наоколо, които са необходими на актуализиран училище защити. Той защити идеите, които започват да доминират в мен и че в крайна сметка ще се издигаха във формата на едно хуманно-личен педагогическа.

Аз защитава докторска дисертация, а не с цел да се "успокои" и да се заселят в научния живот; но за да се отвори пътя към тези идеи в областта на науката. Държах позиции не за стола и отново, за да предотвратят неоснователни и злонамерени атаки често са просто невежи към стойността на хуманно педагогика.

Това преданост към пътя си и ще се грижиш за в бъдеще.

Благодаря ви, скъпи колеги, които слушали отдавна ми изповед.

Морски свят и искрата на знанието!

Знанието - част от света, а те съставляват силата си.

Просто е вътре в Светлината, Светлината на знанието са прекалено. Vosplamenonnye, облагороден знания проправя път към съзнанието и еволюцията на движение, хората са добри, умножена култура.

Без знанието на Светлината веднага попадат в тъмнина мрежа, да доведе до катастрофални последици. Това не е абстрактна измислица. Всеки, включително нас, има определен обем от съвременни знания и има достъп до други познания. Има повече класифицирана знания, и те също са в ръцете на групи от хора. И накрая, всеки ден се обогатява от нови открития, носещ сила, но ще се развие съдбата им е неизвестна. Има сведения, че може да осигури огромна власт на тези, които ги притежават. Тъмнината се бори, за да улови най-мощната знания и да ги класифицира.

Ако човечеството ще демонстрира волята на един-единствен свят, това ще направи всичко научната лаборатория отворен и всички знания ще бъдат насочени към служба на Светлината. Психометрични дадени за откриване на отделни учени или групи от учени не са за собствена употреба и за благото на човечеството. Светлината не продава знания, тя може да изпълнява само и да им даде. Но тъмнината се търгува на знания. Всички знания в силата на тъмнината, бяха заловени, откраднат откраднати.

Защо - учители - Морски свят?

Ние няма да се налага да абсорбира Морски свят, ако ние ставаме само на учителите, тези, които предава знания на по-младото поколение от ръка на ръка, а дори и принуждавайки, че той ги взе. Това - едно и също нещо, че разпространява нашите ученици в химията класна стая, математика, биология, физика, умен и красив формула на взривни вещества и отровни вещества, а след това да им осигурят по-специфични умения и полирани умения, и най-малко не се грижат за духовното и морално чувство тяхното прилагане. Каква е гаранцията, че студентите веднага, или след това, кога да напусне училището, няма да използват тези формули и способността да се унищожи, а не да се изгради?

Ако учителят мисли, че е само един учител, той е този, който дава знания на студентите, а след това се наблюдава и оценява качеството на храносмилането, - той не е учител. Но ние виждаме, скъпи колеги, колко удобно се прикрепени към нашите образователни учители градина, тези безотговорни служители, които укриват образование, за светлината, за да учат или да се премине от ръка на ръка - това е невъзможно. Светлина предлагат и дарбите на Светлината е най-дълбоката тайна на учебния процес, това е вид посвещение на учениците в нещо много важно и тайна.

В това тайнство - цялата работа: как можем да живеем заедно с нашите ученици, които те приемат нашия подарък с чувство на благодарност и отговорност. И ние виждаме, че тя не се направи, без високо, соул учител по рисуване.

Защо имаме Морски свят?

В края на краищата, животът ще мине, докато не се напием Sea World!

Може би това е просто за ефект, което е полезно за нас, за вдъхновяващи речи на преподаване, а не се стреми към живота на труд и творчество?

Но не! Говореше се, за да не го правя за реч декорации, въпреки че изразът е наистина красива. И това беше казал истината за израза.

Ако искаме да се нарича учители, ние трябва да се облекчи тяхната духовност и морал, неговата мъдрост и любов, човечност и божественост.

И тъй като това е идеал, който е над Кавказките планини, тогава ние трябва да имаме смелостта да се стремят към висините, и всеки амбициозен промоция всеки един от нас ще бъде голямо постижение, не само нашите, но и всички учители, цялото човечество, всички Висши Силите на Светлината.

Ако някой не разбира това ще бъде болезнено за съдбата на децата.

Но те също така разбираме, че без капитана на светлина, без учител Световният мир слаба, потъмняване на слънцето, звездите излязат.

Нека не чакаме аплодисменти за нашето старание и катерене, ние не се нуждаем, но ние се радваме в духа на всеки искра от светлина, която поглъща, като се стреми към морето на Светлината.

Кой е катерач?

Който се издига до висините не само в съня си, но реалността. Той се връща, е бил владетеля.

Кой е учителят?

Който разтърсва ръката му Sukhomlinsky не само във въображението ви, но в стремежа му, всъщност, в творческия педагогически изгаряне. Той търси, той вече поглъща Sea World.

Морски свят и искрата на знанието!

Някой озадачи възкликне: "Какво странно отношения"

Какво е искрата на знанието?

Tiny като песъчинка, знания?

Да кажем: покажи малки деца непознати за тях писмо и каза: "Това е буквата А". искрата на знанието - Какво е това?

Или пък им казал, че едно плюс едно е две. Също така искрата знание?

ги сочи към небето далечна звезда, "Това е звездата Алфа". Отново - искрата на знанието?

Формула написани на дъската и каза: ". Това е формулата на гравитацията на Земята"

Ние очертани неговата теория на големи експлозии. Какво е това знание - голям?

Те разказаха за Великата отечествена война. Тази искра или пламък на знанието?

И в общи линии това, което ние Sea World, а защо студентите дават знание? Не е ли по-лесно да се: да им обясним, знанието, те са умни, те ще си спомня вечерта, за да практикуват у дома, перифразирам утре, всеки ще получи своята марка. И ние ясно ще се види как те се развиват.

За какви знания трябва да Sea World?

За тези, които са предвидени в така наречените образователни стандарти като сардини в кутии?

Funny. Не за тези случаи ние трябва да Sea World.

Морски свят дори не е най-хитър техника на преподаване или обучение, или така наречената "нова образователна технология."

Морски свят ние не трябва да се научи добре искра на знания, но за да се посвети на нашите Light ученици. Sea World в нас - това е нашето вътрешно просветен, който дава ни учи на истината. Тя няма да ни се провали, но ние не нека сума от нашите ученици.

Sea Light ни кара щедър, великодушен, благороден, търпелив, топла, любящ и обичан от нашите ученици. А учениците се растящите хора - душа, сърце и ум на всеки трябва да се полива точно тази животворна вода.

Море от светлина - това е нашата магнит, което ни привлича към учениците, те се втурват да Учителя, в когото Светлината вече. Те се отегчават гледа неодобрително звезда сред най-ярките звезди и слънцето, което заслепява, те се радват: можете да вземете и присви очи неговите лъчи.

Sea World учител не поглъща с възрастта и опита, и творчеството и аспирация.

Казват, че мъдростта идва с възрастта. Но понякога възрастта идва сама.

Rainbow творчество и радост стремежи изпълнени със светлина, дори начинаещите учители.

Това не е просто знание. Тогава Василий Александрович ще трябва да се каже за песъчинки на знанието.

Spark на знания - това знание, нека малкото, микроскопични, но не непременно с огън. Това е знанието на пожар, соул, облагороден. Той се запалва по идеята за мир, в духа на гнездото, разпределени корени в сърцето. Това е знание, което кара човек да светлоносци. Vosplamenonnye в морето светлината на знанието са подходящи само за сградата, но не е подходящ за зло и унищожение.

Сатя Сай Баба казва:

- Има три вида на учителите:

- тези, които обясняват,

- тези, които се оплакват,