Развитието на лексикални умения възприемчив природата - книга-наука - научна енциклопедия
1) съотношението на звуци или визуален образ значението на думите;
2) признаване и разбиране учи думи в графика на речта поток или текст;
3) Затворът отваряне думи от контекст;
4) разбиране на значението на думите в упование в класирането на сложни деривати lesicheskih единици назаем думи;
5) способността да се диференцират в подобен звук и правопис на думи (например внимателни - грижа);
6) времето на приемни комбиниращи механизми;
Овладяването на възприемчив лексика се извършва в три етапа:
1. Semantization възприемчиви речник.
Разлика между продуктивни и възприемчив лексика не трябва да бъде, те се появяват само на етапа на консолидация упражнения, но за да се обясни възприемчив лексика се характеризира със следните особености:
- обяснение на думата идва от формата на понятията, които те представляват;
- за всяка нова дума съобщават различни стойности, записани в лексикалния минимум;
- за правилно и бързо признаване на думи в текста или в ухото съобщават информационните знаци (наличието на синоними и словообразуване, контекстуална среда);
- запознаване с нови думи възприемчив характер може да бъде изградена, както на печат и по звучене на текста;
- трябва да бъде инсталиран върху признаването на думи.
2. Формиране на лексикални умения за четене.
Упражнения за формирането на възприемчив характер на лексикални умения за четене:
а) определяне на ухото / намери текстови думи, свързани с една и съща тема (един синонимен серия, модел словообразуване);
б) групата думите на тези знаци;
в) Намерете текста или вземете сувенир антоними на думите, дадени на дъската, на мястото на подчертаните думи синоними / антоними;
г) отговори на въпросите на модела
да се търси - да търси (продуктивен лексика), да се търси - да търси (възприемчив лексика)
Дали Том търси книга?
г) определяне на стойността на непознати думи, образувани от известни корени и поставя (за ядене - за ядене);
д) да слуша или чете серия от изречения и предполагам, смисъла на международните думи;
ж) Попълнете изреченията на модела;
и) наименование думите, които могат да се комбинират с данните на съществителни / прилагателни / глаголи (до clran: на прозореца / плосък / врати);
а) намерете края на всяко изречение в текста /, за да изберете от предложените окончания, които са по-подходящи по смисъла на;
л) четат упражненията, свързани с една и съща тема, но съдържа пропуски. Попълнете липсващите думи и фрази, подходящи по смисъла ( "близо текст");
м) да разшири офертата от модела, като се използва нова дума;
н) допълване на описанието на изображението, като се използват нови думи.
Стани спонсор - училище за изучаване на английски в Ростов - Ние предлагаме курсове по английски език за деца и възрастни по достъпен и забавен вид, което несъмнено ще даде плод.
Мебели за заседнал начин на работа
Речник по отношение на неговия активен и пасивен речник
Речник на езика е в постоянно движение. Постоянно има нови думи изчезват остарели думи, нови значения и губят старите могат да се появят в думи. Консолидиране на езика на новите думи и значения и поддръжка на остаряло език слой.
Думата като единица на лексикалната система
В лексикология думата изучава като една категория, защото думата се използва за име на обекти и явления. Думата е не само поименни единици, но и когнитивни (познавателни), като идентифицира и генерира съответните понятия. Word - г.
Подобряване на уменията на техники за четене
Помислете методи за четене техники в различни етапи на обучение. I. Подобряване на техники за четене в началното училище 1. Четене на глас поговорки, скоропоговорки, поезия, малки диалози. 2. Като в серия от шест до осем примери сл.
Концепцията за стойността на информация
Има различни подходи за определяне на стойността на информацията. 1. Паричната стойност на пълна парична стойност на информация (покупка, научни изследвания, образуване на себе си, като се вземат предвид свързаните с това разходи); разходите за дългосрочно съхранение на информация.
Членове на линия: 66