Проучването на темперамент чрез наблюдение на студент

1. Как да се държим в ситуацията. когато трябва да се действа бързо:

• а) лесно влиза в експлоатация;
• б) действа с страст;
• в) работи спокойно, без повече шум;
• г) действа плах несигурни.

2. Както е отговор на коментарите на учителя:

• а) се казва, че за да направи това, вече не, но след известно време отново прави същото нещо;
• б) се възмущава от факта, че той направи коментари;
• в) слуша и отговаря тихо;
• ж) е тиха, но обидно.

3. По думите на другарите си по време на обсъждането на въпросите, които той е много загрижен за:

• а) бързо с топлината, но слушам изказванията на другите;
• б) най-бързо, със страст, но от друга страна не слуша;
• в) бавно, спокойно, но твърдо;
• ж) с много вълнение и съмнение.

4. Как да се държим в ситуация, в която е необходимо да направите теста, и това е недовършена; контролира или отдават под наем, но се оказва, че е възникнала грешката:

• а) лесно реагира на положение;
• б) в бързаме да довърши работата си, негодуват грешки;
• в) решава да тихо, докато учителят не взема работата му, за грешки, казва малко;

ж) За работа без да говори, но изразява несигурност, съмнения относно правилността на решението.

5. Как да се държим за справяне с трудната задача, ако тя не работи веднага:

• а) се хвърлят, а след това отново продължава своята работа;
• б) решава упорито и постоянно, но от време на време рязко изразява своето възмущение;
• г) показва несигурност и объркване.

6. Как да се държим в ситуация, в която той се втурва вкъщи и учител или клас активи, предлагайки му да остане в училище, за да изпълни всяка задача:

• а) бързо се съгласи;
• б) възмутен;
• в) остава, казва нито дума;
• г) показва несигурност.

7. Как да се държим в странна ситуация:

• а) показва максимум активност, лесно и бързо да придобият необходимите знания за ориентация. бързи решения;
• б) е активна във всяка една посока, защото това не е достатъчно, за получаване на информация, но решенията се вземат бързо;
• в) тихо насочили към това, което се случва наоколо, не бърза да решения;
• ж) предпазливо отговаря ситуация, решенията са несигурни.

За наблюдение на плана е препоръчително да се използва схемата, като се отбелязва "+" подходящият отговор за всеки елемент от плана.

Реакциите на всяко действие, т характерите на срещата:

• а) румен;
• б) холеричен;
• в) флегматичен;
• ж) меланхоличен.

Обработка. Пребройте "+" знамения в редовете, съответстващи на точките. Най-голям брой знак "+" в една от точките, посочи приблизителна тест темперамент. Както "чисти" темпераменти не съществува по тази схема може да се зададе и особеностите на другите темпераменти, които до известна степен, присъщи на теста.