Как да накаже детето за слаби резултати за тримесечието

Това наказание е справедливо, аз първоначално ще обсъди с проучванията си дете (дори и през първите седмици от една четвърт), неговите силни и слаби страни. В крайна сметка, аз се съгласих с него, на какво равнище (оценка), той ще отиде за една четвърт. Т.е. че детето знае какво оценка и на това, което подлежи е лошо и кое е добро за него. Също така е добра идея да се обсъди и евентуално наказание, детето е знаел предварително, че той е изправен.

Когато тримесечие е приключил, това е възможно да се правят заключения.

Сега, за опциите за наказание:

• На празници на детето е лишено от компютър / TV / джаджи или докато използвате минимум;
• На ваканция дете ежедневно занимава с предмет на която е "стартира" - с цел да се спра;
• На празниците на детето се научава да "работи" - помогнете на около къщата. Т.е. той съставя списък с ежедневни задачи, които, от една страна, просто и е възможно, от друга страна, да вземат своето време. Значение - Не искам да работя като главата, да се научи да работи с ръцете си.
• За останалата част от една четвърт от дете, лишено от "забавно": отидете на кино, компютър, това, което някои приятно пазаруване и т.н.
• Всички следващото тримесечие на дете, участващо в уроци (по този въпрос, който е попълнил). Ако не можете да наемат учител, ролята си на родител може да поеме. Въпреки това, всички трябва да се научат и да се намери време за други дейности. Това, разбира се, не е толкова наказание, като начин да дръпне на обекта. Но детето не може да устои, когато трябва да се ангажират по-нататък.

Децата трябва да не nakazyvat.Orientiruyas здравия разум, логично е да разберете причините за тези otsenok.Mozhet той има нещо не работи, може учители .Znaete влошаване на отношенията, считам, че важното е не otsenki.Chto осигури прогнози? Нищо. знания за това glavnoe.Zhelanie и желанието на детето към нещо генерира желанието и целта да вземе rol.Esli той е мързелив в обществото, причините за нежеланието си rahzyasnite uchitsya.Napravte него, не rugayte.Talantlivye хора също не са имали добри оценки в shkole.Narrimer като Менделеев или Dzhobs.No тези хора имат желанието и целта interesy.Blyagodarya искането си той направи mnogo.Tak, че основната цел да внуши на детето и упражняването на това, което той иска да не злоупотребяват поради лошите рейтинги.

Всички деца се учат по различен начин, някои от 5, на 4, и някой по 3. И ако детето ви е болно, първо с него да се говори, да се говори с учителите за желанието му да се учи, поведението му ако едно дете просто не разбира програмата, е трудно да учат даден, въпреки че той се опитва, а след това той се нуждае pomoch.U ако детето все още е доста просто не иска дори да мисля за уроците (постоянно седи в интернет, продължава до ulitsu.smotrit pozdna televizor.igraet конзола, спи много през деня, и т.н.), може да отнеме известно време, за mery.dopustim BOAD AMB pristavku.ne се оставя да престои в Интернет, е необходимо да се произведе една разходка по улицата, но след това сложи шапка и т.н.) и постоянно да му обясня, защо правите това с него, може би такива действия от ваша страна и ще се отрази на оценката на детето си, най-важното не прекалявайте, в противен случай може да предизвика негативна реакция от детето си.

В двете ми дъщери. Имаше различни оценки за периода на обучение. Но ние никога не са наказани деца за по-ниските резултати в училище. Ние не крещи, не се поставят в ъглите, и още повече, а не пребит. На първо място. Съвсем различно са причините за такава ситуация. И децата не винаги са научили урока, са били невнимателни или мързеливи. Но след това, инструкторът може да бъде погрешно - зле обяснено, не обяснява общата тема, но се изискват отговори, че е възможно и предубедени отношение към студентите. Тя може да се случи при деца и умора, апатия, загуба на интерес към ученето, здравословни проблеми, които не се виждат все заетите родители - всичко, както и при възрастните.

В нашето семейство винаги сме се стремели да разберете защо това се случи, защо детето не е усвоил всичко. Винаги седнахме и говорихме, разпитан, опита се да обясни защо проучване, знания - това е важно. Когато идентифицирани нашите недостатъци. И понякога изяснен, и такива въпроси, които трябваше да се справят с целия клас, в присъствието на директора. Например, по-възрастните, когато тя е била изучаване в училище, целият клас не владее английски език. Само 4-ма души са имали нормални резултати. Оказа се, че самата учителя саботират уроци, а акцентът е върху платено обучение. Тези, които са ангажирани в него за пари, и те са имали време. Замени по преценка на учителя и изравни почти всички ученици.

Но един съсед каза (децата й отдавна се отглеждат), че учителят се оплакваше през цялото време на една от дъщерите й. Тя се страхува от тази оценка, като важна личност и дъщеря lupila след всяка жалба, победи главата си в стената. Тогава дъщерята на един приятел, че е казал, че учител клас е много малко момиче не харесва нейните злодеяния просто се намира.

Ето защо аз смятам, че оценката не трябва да бъдат наказани за такива методи. Необходимо е да се разбере защо и да работим по него. Не само в случай на дете.