Приказка като средство за патриотичното възпитание на деца в предучилищна възраст на базата на
Анна Hlyzova
Приказка като средство за патриотичното възпитание на деца в предучилищна възраст въз основа на православните традиции
Приказка е обичан не само децата, но и възрастни, които като дете слушат приказка. Педагогическа стойност на фантастичен жанр не може да се надценява. Той въвежда децата в света около тях. морални норми, законите на живота и ни учи да живеем според тези закони. Благодарение на художествени изображения и специална приказка език се развива в децата чувство за красота.
Приказка повдига завесата в света на мистерия и чудо в света на скрити, но се усеща добре. Приказка вечна. вие не разбирате кога и къде се среща действие означава - вечно приказка. Това повдига въпроси за най-важното. за добро и зло, човешката съдба и житейски път.
Народни приказки са отглеждане на дете в традициите на народа. му каже въз основа на духовни и морални възгледи на зрението на живот на хората. Ролята на българските народни приказки в областта на образованието. формирането на духовно и морално свят на българското дете е безценно. Тези истории са изградени върху определен ритъм, същият този, който организира живота на българския народ сезонна работа в селското стопанство, сезонни промени в живота на Църквата и годишния кръг. Българският народ ценени и предавани от поколение на поколение, е не само на парцела, но речта превръща приказките. Езикови приказки. наситена Афоризми повторения и епитети, много поетичен, той усъвършенства и повишава душата да слуша. Нищо чудно, че такива ценителите на българското слово, като А. С. Пушкин, М. Ю.. Лермонтов, В. Жуковски, повярвал в трансформиращата сила на приказките. Български мислители - И. А. Илин и Е. Трубецкой - се видят в историята на българския народ отражението на душата на.
"Изглежда сигурно - приказката съдържа богата мистична откровение; извираща от светското до чудото, търсене му за "друг свят" представлява по-голяма стойност на духовния живот и очевидна стъпка към стълбището, което води популярното ума от езичеството към християнството, "- пише Д. Trubetskoy.
В тази епоха на духовно обедняване на приказка. както и други ценности на традиционната култура. Тя губи високата си съдба. В много отношения тя се насърчава от съвременните издатели на книги и създатели на детски анимационни филми, които изкривяват първоначалното значение на приказките. трансформиране фантастичен екшън от морални и-образователна в чисто забавно. Българска народна приказка учи децата на поезия и многостранен образ на своите герои, като оставя на въображението. Анимация предлага своя собствена интерпретация, да наложи определени изображения, които лишават децата от дълбок и творческо възприемане на приказките.
Много е тъжно, че в днешните млади семейства изкривен и загуби ролята на бабите и дядовците в отглеждането на внуците. Баба разказвач незаменим в детството, те са свързващото звено на поколенията и традиции. Те се сблъскат в живота с много трудности и предизвикателства, по-дълбоко разбиране на смисъла на приказки и. казвам техните внуци. и ги предава своя опит на частиците. Чрез една история по-старо поколение учи децата да изградят живота според законите на доброта и красота. Ето защо, нашата програма има за цел да се върне в живота на детето "бабини деветини".
Всичко това заедно се определи значението, теоретично и практическо значение на развитието на специална програма "Образование на приказка" в нашата детска градина.
Общите цели на програмата:
3. Насърчаване на развитието на познавателните способности на децата. формирането на идеи за мястото на всеки човек в историята и културата на своя народ, за хармонизиране на психическото и развитието на речта.
програми включват използването на класа:
- малък фолклорни жанрове. гатанки, пословици, епоси,
- информативни истории от кръга на четенето при децата.
Ето един пример за планиране сесии с историята по време на учебната година.
(32 часа, 1 час на седмица)
1. "ряпа" "Къде са приятелите - да живея без tuzhatsya"
2. "The Gingerbread Man" "ласкателство без зъби и кости, за да ядат"
3. "The Mansion" "В близко разстояние, но не луд"
4. "Котката и петела" "Един приятел е известен в беда"
5 "мравката и гълъба" "Сам умира, и други изисквания"
6. "Маша и Мечокът" "Stupid kisnet и интелигентни всички отрасли"
7 "Гъски-лебеди" "Ще дойде един проблем - не можете да си купите луд"
8 "каша брадва" "разбирам - втората щастие"
9. Проверка дейност Повторението премина литературен и музикален материал под формата на игра. гатанки, музикална викторина, постановки.
10. "Две Frost" "С трудност и студ не се страхуват." "Трудови затопля"
11. "Foxy ШИС и Wolf" "Първи косатки не се доверявате." "Предполагам, как се играе"
12. "Фрост", "Как да оцелеем и proslyvesh"
13. Коледа
14. "Дванадесет месеца", "Бог е добър помощ"
15. "Зимна килер животни '' съгласно етап а вълк не взема." "Споразумението, за да живеят - никой няма да се преодолее"
16. "Zayushkina хижа" "В странен хляб не отвори устата си и ставам рано, за да си Venturing"
17. "Летящият кораб" "Добре дошли в ерата няма да бъде забравен"
18. "Сестра Alyonushka и брат Иванушка" "Знаеш ли как да се изчака." "Светът не е без добри хора"
19. Проверка дейност Повторението премина литературен и музикален материал под формата на игра. гатанки, музикална викторина, постановки.
20. "Упоритото оловен войник", "За честта на ръководителя на най-малко ще погълне"
21. "Как риза в областта е нараснал", "За пръв път не отрежат дърво." "Това не е като на шега"
22. "Приказка за рибаря и рибката" "Това, което не е, и аз искам." "Кой иска много, той е малко да не се види"
23. "Sivka-Бурка" "Brave смъртта не е страшно." "Добро е добро заплащане"
24. "Принцес Nesmeyana" "добър обрат заслужава и още един"
25. "The Frog Princess" "Почивай в беда, а неприятностите ще представи"
26. "Иван Царевич и сивият вълк" "Това, което някой предназначени, а след това, че Бог ще"
27. "Спящата красавица", "Не всяка жена Мери - този, на когото Бог е дал"
28. Посещение на изпълнението на кукления театър
29. Bylina "предни постове героичен" "Това беше, не беше, какво ще бъде то, и е, че Бог ще даде"
31. "Tsvetik-semitsvetik" "Да скъп приятел и обица от ухото"
32. заключителната сесия
структурата на заетостта е традиционна. Всяка сесия включва няколко етапа:
1. Слушане на приказки с включването на музикални фрагменти.
В съчетание с въздействието на музиката върху приказката на увеличенията на детето. Музика обогатява на произведения на изкуството, анимира го дава специална дълбочина на неговите образи и литературната творба помага на детето да разбере музикалния език, улеснява въвеждането му към един нов свят на музикални образи, с нови форми и жанрове на класическата музика.
2. Проучване на илюстрациите и обсъждане на съдържанието на приказките. изясняване на основната идея.
За насърчаване на въображение възприемане на приказките, използвани илюстрации. илюстрации на книги в стила на И. Bilibin, репродукции на картини V. М. Vasnetsova (те помагат на децата да се чувстват по-ярки образи на герои и приказни събития. фигуративни и дидактични играчки, снимки, пощенски картички, произведения на изкуствата и занаятите.
3. игри, драматизация, музика и моторни дейности.
4. организирането на художествени и производствените дейности. рисуване, моделиране, приложение, дизайн по темата за приказките.
Интегративна подход в развитието на патриотичното възпитание на деца от предучилищна възраст старши проект за предучилищна възраст Тема: ". Интегративен подход в развитието на патриотичното възпитание на деца предучилищна възраст"
"Въведение в родното село на Черно море, като средство за патриотичното възпитание на деца в предучилищна възраст" Целта Прилагане на интегриран подход за образование в духа на патриотизма, въвеждане на деца в предучилищна възраст на историята и културата на родния си град, местен.
Докладът "Мини-музей като средство за патриотичното възпитание на деца предучилищна възраст," Образование на патриотични чувства в деца в предучилищна възраст - една от задачите на морално образование, включително обучението на любовта, за да затворите хора.
Съвети за родители "Стойността на морално и патриотично възпитание за деца в предучилищна възраст» Съвети за родители "Стойност морално и патриотично възпитание за деца в предучилищна възраст", духовно и морално образование.
Приказка като средство за възпитание на нравствени качества при деца от предучилищна възраст. Приказка като средство за възпитание на нравствени качества при деца от предучилищна възраст. Резюме. Приказка оживява със себе си детето.