Презентация на урока за биологията на ботаниката - науката за растенията (5-а степен, ГЕФ), изтегляне

Надписи на слайдове:

Урок на тема: ботаника - изучаването на растенията. Изпълнено: учител по биология Kislovskaya гимназията Karagulina EV.

Тествайте себе си Стартирайте теста на "Бактерии царство. Kingdom Гъбите "в тетрадки за самостоятелна работа. Продължителност: 15 мин.

Актуализация на Момчета знания, вие знаете, че всички живи организми формират органичен свят на нашата планета. Животът на Земята е представен в огромно разнообразие. А сички живи организми имат клетъчна структура, разделени в 4 основни царство. Какво царство, което сте научили? Бактерии царство, царството гъби.

Актуализация на знанието, че сме научили за бактерии и гъбички? (Структура, разнообразие. Начини за хранене, методи на отглеждане, стойността на природата и човешкия живот)

Актуализация на знания Познай пъзела и да се опитаме да се определи темата на днешния урок: На Нова година всеки е доволен нея, въпреки че си облекло резките движения (смърч)

Актуализация на знанието 2. В горната част на слънцето на стебла и облаците (лайка) 3. Бърнс като огън! Виждате ли, това не ме докосвай! Rasplelas по старата сливата е много горещо. (Коприва)

Появява Актуализация на знанието 4. През пролетта, Начинът, и през зимата. Какво е това? (Grass) 5. Да не се пие, да не се яде и расте (дърво)

Актуализация на знанието Днес ние започваме да учи друго царство на природата, какво мислиш за? (Растения) Какво е изучаването на растенията. (Ботаника)

Актуализация на знанието Да формулира темата на днешния урок, който е първият в голяма част от "Kingdom на растенията". Темата на днешния урок: "Ботаника - изучаването на растенията."

Актуализация на знанието Нека се опитаме да се определи целта на днешния урок: Научете защо растенията отделят в отделна царство. Разберете какви групата може да бъде разделена на растението. Знайте, че изучаването на науката "ботаника". Научете как важно растенията в природата. Научете колко важни растения са в живота на човека.

Изследване на нов материал 1. ботаника - изучаването на растенията. Сега аз Ви предлагам да научат нови неща за наука, ботаника, и как да се класифицират растенията ботаника. В крайна сметка, следващите уроци ще се запознават с различни групи растения. За да направите тази задача №1. Прочетете текста на "Това, което се учи ботаника" и сложи бележките в изолация (индивидуално).

Изследване на нов материал 1. ботаника - изучаването на растенията. Забележки: «В» - това знам, че "+" - е нова информация за мен "-" - Мислех, че по различен начин - Искам да знам повече, имате въпроси - това е интересно, "?" "!"

Изследване на нов материал 1. ботаника - изучаването на растенията. Ще разгледаме: 1. Какво сте научили за ботаника? 2. Какво две групи се делят на растенията, в зависимост от структурата? 3. Как се нарича тялото на многоклетъчни по-ниски растения? 4. Направете органи да разполагат с по-ниски растения? 5. Кои органи разчленени тялото на висши растения?

Fizkultminutka Трябва да сте уморени? Е, тогава всичко се изправи в унисон. Крака тропна, плеснаха с писалки. Били се дърпаше и мяташе и всички те бяха седнали на бюрата си. Очите плътно затворени, приятелска атмосфера до пет. Open, мига и продължи да работи.

Изследване на нов материал 2. Стойността на растения в природата и човешкия живот. Момчета, но сега нека да разберете стойността на растения в природата и човешкия живот. За да направите тази задача №2. Прочетете текста на параграф 17 (стр. 88-90) и да обсъдим (по двойки) проблем въпрос "Какво би станало, ако всички растения ще изчезнат?"

Изследване на нов материал 2. Стойността на растения в природата и човешкия живот. За да се направят изводи за значението в природата в ydelyayut кислород, абсорбира въглероден диоксид, за OPC за тревопасни estoobitanie м за животни (дърво, трева и т.н.)

Изследване на нов материал 2. Стойността на растения в природата и човешкия живот. За да се направят изводи за смисъла на човешкия живот: храна, строителни материали, производство на лекарства, багрила, гориво, декорация от живота ни.

Осигуряване на материала Учи се отнасят до прилагането на електронен учебник по параграф 17, и да отговори на тестовите въпроси.

Отражение ли сте достигнали целта? Какви въпроси да сме Ви причинили затруднения? Какво научих в класната стая? Променихте ли отношението ви към растенията? Как? Харесва ли ви урок?

Отражение. Работа с предупредителни карти. Зелена карта. Аз съм доволен от урока. Урокът е полезно за мен. Аз използвам и работи добре в класната стая. Жълт картон. Урокът беше до известна степен полезно за мен. Завършила съм няколко задачи. Аз бях в класната стая е достатъчно комфортно. Червен картон. Възползвайте се от урока аз имам малко. Аз наистина не разбирам какво се случва. Нямам нужда от него.

Създаване вкъщи всичко: разгледа параграф 17, който да отговаря на въпроси (92) Изборът на: 1), за да изготви доклад или презентация на тема "Растения опасни за хората."; 2) п odgotovit текст на ботаниката с грешки (4-5 изречения).

Изберете един верен отговор от четирите предложения.

А1. Бактериалните клетки не са:

цитоплазма
сърцевина
нуклеинова киселина
външна мембрана

А2. Бактериалните клетки се делят на всеки:

A3. При неблагоприятни условия, бактериите се превръщат в:

А4. Бактериите се размножават:

делене
използване на оплождане
изрезки
полово

A5. Гъбичните клетки отсъстват (Ly)

сърцевина
цитоплазма
хлоропласти
клетъчната мембрана

A6. Споровете трябва да гъби:

дишане и хранене
развъждане
Образование хранителни вещества
изпитват неблагоприятни условия

A7. Получава от манатарки Аспен:

вода
минерални соли
органични вещества,
неорганични субстанции

A8. За борба с патогенни бактерии ценен човек използва лекарства, получени от гъбички:

B1. Изберете три верни отговора. са патогенни бактерии:

синьо-зелено
дифтерит
възелче
туберкулозен
дизентерия
млечна киселина

(В отговор на това си запишете номера на цифри.)

В2. Изберете три верни отговора. Чрез ядливи гъби са:

оранжево-капачка манатарки
greasers
вид отровна гъба
печурка
сатанински
Булка

(В отговор на това си запишете номера на цифри.)

B3. На срещата на гъби частите и техните функции.

Свързани: разработване на методология, представяне и бележки

Ботаника - изучаването на растенията

Тази презентация е предвидена за първия урок в 6-ти клас в CMD Ponomareva IN Въпросите Ресурсните на науката, изучаващи растенията, сортовете растения и стойност.

първо встъпително Класът биология в 6-ти клас. Разгледани са основните царства, техните симптоми, значението на растенията в живота на човека и природата. Урокът е придружен от представяне.

Технологично урок карта "ботаника, изучаването на растенията"

Схема на последователността на урока "Ботаника - изучаването на растенията", изготвен в съответствие с изискванията на ГЕФ.

Папката се състои от представянето на урока "Историята на развитието на науката на клетката, на представянето на играта" домашното "и fizminutki.

За колко изучават изобретенията chudnyhGotovit duh.I просветление опит, син на грешки трудни и гения, парадоксите на един приятел, и така, изобретателят на Бога.

ботаника, растителни науки

Биология урок в 6-ти клас.