От опита на "как да се направи една интересна разходка"
"Как да направите разходка интересен за децата?" - на проблема с значение за много учители.
Искам да ви разкажа за моето едно изненадващо откритие, което ми даде възможност за разнообразяване на разходка, да ги направи интересни и информативни за деца.
Гледането на децата, можех да видя, че те винаги се събират камъчета, пръчки и листа, разпространени модели украсяват торти ... Но в действителност те правят изкуството, което ме вдъхнови, озаглавена "земя - Арт".
Какво е земя - изкуството?
Тя е за пейзаж изкуство, което се появява през 1960 - 1970 година в Съединените щати, преведени на английски език, означава "земя на изкуството".
Ленд-арт - е създаването на картини, скулптури директно в природата, като се използват само естествени материали, като се вземат предвид ландшафта на района.
Ленд-арт е достъпна за всеки, дори и най-малкото дете, в крайна сметка, че той трябва да работи, е около него.
Децата са привлечени от факта, че естественият материал се няма фиксирана, можете бързо да промени модела, да допълва, да се комбинират няколко идеи в една картина.
И най-важното - това е много забавна игра. Възпроизвеждане, детето възприема света, той се развива въображението, мисълта, словото, фини двигателни умения на пръстите на ръцете, които са екологично съзнание.
Откъде да започнете?
Учителите трябва да направят всички четири стъпки и да вдъхновява децата да се създаде шедьовър в стила на Ленд-арт.
Маршрутът за учителя:
Изберете платформа за творчество дете или група от деца.
Какво би могло да бъде? (Track, пясък, дърво, ливади, скали)
Видях интересна естествен материал, събран.
Какво? (Камъчета, листа, клонки, цветя, трева, а през зимата - клони, парчета лед, сняг на бучки, семена и плодове)
Внимателно погледнете достъпно естествен материал, и си представете какво картината можете да получите (идеи за раждане).
Независим творчески дете или процес съвместно творение. Основното нещо е да насочва, но не се ограничава творческата свобода на децата (План за изпълнение).
И още един въпрос: как да се пазят детските шедьоври, като чрез рисунки, композиции в детска градина не носят?
Разбира се, можете да задам един въпрос: как да използвате тези снимки?
отпечатани снимки могат да бъдат използвани за създаване на фото албуми, компилация от описателен и свързани разкази, гатанки, приказки писания, като полза за дидактични игри за проектиране на фото-изложби, както и фото-стойки Photogazette за родители;
снимки могат да бъдат използвани в електронна форма за създаване на презентации, които могат да бъдат използвани в съвместни дейности с децата, за индивидуална работа, по време на игра и творческа дейност, промяна на реда на пързалки за децата ще; като демонстрация материал в класната стая, в хода на събития и забавления.
Art Land Art - радост за децата.
Всички деца обичат да играят и да се направи, за насърчаване на тях ", за да рисувам листа, камъчета." Разбира се, първото изненадата им и да се покаже как от купчина есенни листа или камъни слънце се появява, пеперуда, зайче, лодка и така нататък. Г. Децата бързо пристрастен към творчеството, всяка минута от идеи се превръща все повече и повече. И тук те са вдъхновени да говорят за своите шедьоври, измисля истории, приказки. Поканете децата да играят игри ", килер на природата." "Живите същества". "Намери твърд предмет (свободно течаща, мека)." "При какви събира дърво?". "Каква е тя?" И т.н. Тук той предлага свобода за учител творчество.
Деца на разходката са в постоянно творческо търсене и прилагат свои собствени планове. Учителят е необходимо за поддържане на учениците в техните усилия да вдъхновяват създаването на оригинални картини, скулптури, при запазване и съхраняване на природната среда. Не е необходимо да се скъса листата, счупи клони от дърветата, всички те могат да бъдат открити и събрани на земята, да го превърне в "птица гъбички кула."
"Детето - не е съд, за да се напълни, но огън, който ние трябва да запаля!"
В хода на съвместната ни творческа дейност на големи фигури от естествен материал са създадени под името "Четири сезона". "Summer Fantasy". "Magic оставя." "Есен Калейдоскоп". "Зимен мотив". "Пролет чудеса."
И аз го направих за извода, че "земя - Изкуството" дава възможност да се проведе пълна пеша, включително всички негови части: наблюдение, експерименти, основните видове двигателна активност, работа, игри от различни видове, индивидуална работа с децата, творчески дейности на учениците.
по различно време на годината, ползване на земя изкуство разходки ви позволява да ходи по-интересно, емоционално богати и информативен за деца.
Струва ми се, "земя - Арт" - това е най-добрият отговор на въпроса: "Какво да се прави с детето на разходка?"