Определяне на нивото на развитие на въображение при деца в зависимост от метода на

RGPU. AI Херцен

Едно проучване на въображението на децата на висшия група

GDOU 133 кв Виборг на София

Като се следва процедурата от ОА Дяченко (Определяне на нивото на развитие на въображението, възможността за създаване на оригинални снимки)

Извършва 5-годишен студент

Факултет по педагогика поправителен,

Материал за диагноза: един набор от карти за всяко дете, като всеки от тях рисувани фигура на неопределен форма. Само един комплект от 10 карти.

Инструкции. "Сега ще dorisovyvat магически фигури. Меджик са, тъй като всяка цифра може да бъде, за да продължи, за да можем да получи всяко изображение, който и да е това, което искате. "

В хода на проучването. Детето е даден един молив и карта с фигура. След. Като дете dorisoval, той попита: "Какво имаш?" Едно дете се записва. След това има и други карти са представени с цифри.

Ако детето не разбира задачата, възрастният може да бъде първата цифра шоуто няколко варианта dorisovyvanie.

Обработка и оценка на резултатите. За всяко дете оригиналност изчислява коефициента (C оп): Броят на не-повтарящи се образи. Отчетено е идентично на изображението, в които фигура за dorisovyvanie превръща в един и същи елемент. Например, трансформирането и единична обиколка, и обиколки по двойки снежен считат повторение, и двете от тези стойности не се отчита дете.

След това, в сравнение изображенията, създадени от всяка от изследваните групи на базата на едни и същи данни за dorisovyvanie децата. Ако две деца се превръщат в кръга на топка, а след това тази цифра не се брои някой от тези деца.

Така, К оп е равен на броя на чертежи, не повтарящи (естеството на използването на дадена фигура) в детето и при деца от групата.

Хоризонтално подредени данни за dorisovyvanie. Вертикална - детските имена. Под всяка фигура записано кое изображение даде на детето. Имена на дублиращи се изображения хоризонтално (едно дете) и вертикално (повтаря в различни деца на една и съща фигура) зачеркнете. Номер nezacherknutyh отговори - за всяко дете, оп. След това продукцията до средното за групата, оп.

Ниското ниво на работа - К оп-малко от средната стойност на групата в 2 точки или повече, по средата - К оп е средно от група или една точка над или под средното, високо К оп - над средното за групата в 2 точки или повече.