Обучението с страст (например - цифра -)

Както показва практиката, на български език като учебен предмет, за съжаление, не всички студенти са популярни. Това е една от най-големите предизвикателства на днешните училища - рязък спад в интереса на български език, и, като следствие, намалена обрат грамотност на езика, невъзможността да се изразя правилно своите мисли логично. И не може да реши проблема, дори и да се научи да пише думата на правилното място да се постави запетая.

Огромна роля за справяне с основните предизвикателства пред езиковите уроци български, интереса на учениците за развитие на играта "в темата. Въз основа на интереса на учениците към учебния процес, учителят успешно решава проблема с образованието на учениците, както и постигане на по-резултати от обучението в по-кратък срок.

Ролята на интерес в подобряването на ефективността на обучение методисти наблюдава от дълго време. Това беше през 19 век, пише F.I.Buslaev, К. Ushinskiy, F.F.Fortunatov.

В наше време, този проблем е отразено само в коренно различни теории. Например, Yu.K.Babansky T.I.Shamova и се концентрира върху изграждането на интерес към учението на всички творби в Yu.S.Mezhenko, E.N.Ilina, S.N.Lysenkovoy въпрос на интереси, е отразено в иновативното подход към изучаването на този въпрос. Такива методисти като Поли IR Петрова EI Иконников SN Podgaetskii IM Баранов MT и други, разгледаха въпроса за интерес към уроците на български език, но само един пример за един от начините.

модерна образователна система не е достатъчно активира вътрешните мотиви на преподаване. Той диктува своите условия на детето и не оставя място и време за въпросите му. В резултат на това на студента престава да ги помолите да губят интерес в света, а оттам и учене.

Сега ученикът е обект на изследване, той е пасивен. Формирането трябва да бъде двупосочна, който се интересува от резултатите, както на учителя и ученика. За постигането на тази цел, ние трябва да помним, не само за обучение, а за образование. Вие само да преподава, учител се опита да студенти по интереси с предмет, да намерят нови начини, начини за представяне на материала. Интерес със сигурност има, но това ще бъде временно. Тя трябва да бъде един студент да свикне с такива външни "ефекти", а лихвата ще изчезне отново. Ето защо, е необходимо обучение за отглеждане на детето като напълно развита личност, да се засили интереса си към света, защото това е присъщо на отделните вътрешни мотиви, което позволява да се образуват познавателни интереси.

Необходимо е да се прави разлика между външните и вътрешните мотиви на образователна дейност. За отвън са: желанието да се получи добро качество, за да се гарантира тяхното благосъстояние, за да се избегнат проблеми с учители и родители, и т.н. МВР може да се прави разлика между когнитивните интерес за изучаване на дисциплината са, интерес към процеса на обучение, желанието да се намери обяснение за необясними явления. За формирането на постоянен интерес трябва да се създаде временна външна мотивация и обучение чрез тях да се обърнат към вътрешната.

Целите могат да бъдат постигнати с различни средства. Не можем да позволим скуката и монотонността на нашите уроци. Интересът на тласък може да бъде емоционална възбуда дете, което, от своя страна, се постига чрез стимулиране.

Ние списък от основните стимули:

1. Изненадващо, причинени новост материал, оригиналността на нейното подаване.
2. Необходимостта от емоционално удовлетворение от преодоляване на трудностите (за преодоляване на трудностите проблемно-базирано обучение е построен).
3. Емоционален вълнение, причинено от промяната на дейност, вниманието преминаване от един обект на друг (превключване на вниманието помощта на нагледни материали).
4. Получаване естетическо удоволствие (естетическо удовлетворение може да бъде осигурена за тази примери илюстрират правописни пунктуацията или правило).

От голямо значение за развитието на интереса на учениците е за осъществяването на контакти между учителя и децата. Учителят, разбира се, трябва да знае своя обект и неговите трудности, индивидуалните особености на децата и да ги използва умело. Приятелско отношение към студентите - един от най-важните условия за ентусиазма на българския език на учениците.

Той генерира интерес ученици и елемент на новост в урок като в материала на съдържание, и по методи.

Не по-малко важно за създаването на условия за развитие на интерес към училищните дейности е организация, в която студентите трябва да преодолее редица трудности.

Развитие на интерес допринася за дейността на организацията, в които децата трябва да използват своите наблюдения на живот. Това е един от най-важните предпоставки за формиране на любов към темата.

Любопитството на децата към темата трябва да бъдат насочени да се развива, образоват. Това може да стане само тогава, когато ще бъде предоставена на определени условия и ще се прилага ефективни методи и техники.

I. спешност

Развитие на интерес към уроците на български език, реших да последвам примера на тема "числото".

Проучването на цифрите в училището има своите особености, свои собствени характеристики. Тези функции са свързани както с естеството на предмета на цифрите на български език, както и с използването на цифри в различни видове руски реч.

Често можете да се срещнете с подценяването на тема "кардинал" в практиката на училището, както и в същото време, както се вижда от специални проучвания писмени работи "... до 60% от учениците от седмите класове правят грешки в цифрите, както и грешките на правописа и да използвате цифри представляват значителна част от всички ученици грешки ". Аз трябва да кажа, че много грешки при използването на цифри се намира в реч. Такива грешки не са рядкост, дори и сред реч експерти: Говорител радио- и телевизионни творци.

Понякога липсата на внимание на изучаването на цифрите се опитваме да обясним тяхната относителна рядкост. В действителност, например, според оценките Josselson "... цифрите в потока на речта е само 1% от думите." Но фактът, че рядко не може да оправдае невежеството. Освен това, всички едни и същи за всеки сто думи идват цифра, както и на страниците на книгите е 250-300 думи.

Редки позициите се отнасят, в смисъл, че сравнителна рядкост в литературата те са много, много често използвани в разговорния език и граматически правилни, за да свържете цифра и съществителното често не е лесно.

Участие в учебната програма по математика, физика, химия, т.е. уроците, които са пряко свързани с числата, които се понякога, някои груби грешки в говора при четене на данните позволяват на децата (а често и на учителите!). тези грешки остават незабелязани и не се коригират с преподавателя. И на другите уроци в ежедневието понякога чувам: "тапети Girls", "три приятелки", "на първия ред", "... Раст на изпари ... около осем грама вода", и т.н.

В моята работа аз предлагам работа на развлекателен характер, които можете да използвате в класната стая на българския език в 6-ти клас на изучаване на тема "цифра".

II. Ролята на практическото овладяване на граматиката правила за повишаване на интереса на учениците в часовете по чужди езици в България.

В основата на устойчив интерес на информираността за значението и полезността на обекта. Преподаването на български език това означава, че реалните интереси на студентите може само да доведе до материал, който се възприема като необходимо за практическото им живот.

Тъй като имената на цифри са различни различни видове интонация, че голяма част от времето за обучение обикновено участва в работата, свързана с усвояването на правилата на деклинация. Ако учителят не се интересува, че учениците разбират необходимостта и важността на тази работа, тя няма да се постигне целта.

За да се покаже на учениците, че кардиналът - не е само вербално изразяване на скучни икони на аритметиката, но много важна граматическа категория, намиращи се най-първия урок по темата може да се направи кратък разговор за ролята на числата в живота ни.

"Как може да разчита на редица точна наука може?

Изчисляването на всяка нужда.

Вие и числото дали приятелски.

Какво е - цифра, и защо е необходимо?

Хората винаги нещо се счита дома, книги, страници, дни, години, месеци, пари и т.н. Броят на преброени обекти - брой - представлява специална дума - числото.

Ако те не са били, те ще имат по математика (това няма да го бъде изобщо) не излезе, и там, загледан, и физика, и химия, география и не би. Това е животът щеше да бъде в училище!

Или да отнеме време. Защо е необходимо да се разчита? За да не се даде на бебето да спи още половин час?!

Не, той вдигна глава с начин за отбелязване на всичко: време, пари и още много други. Ние се шегуваме, защото сигурен. Че не мисля така. На езика на цялата важна, всичко, което трябва, всичко интересно.

Всяка цифра показва номера му (едно, две, осемстотин двадесет и три, и така нататък), както и реда на предметите в резултата (първа, втора, двадесети и т.н.)

Номерата на писмо дума често заместват номера. Цифрите са много по-удобно, отколкото думи: те заемат по-малко пространство, те могат бързо да се четат и разбират. Хората от всички националности, говорещи различни езици, без превод, за да разберат стойността на номера. Но без значение колко лесно са фигури на речта при хора са само думи.

Между другото, каква е разликата между числа и цифри? Тя е същата като между звука и буквата? Не съвсем. "Броят - четем в пояснителния речника S.Ozhegova, -. Понятието количество, сумата, с която се прави по сметка" "Фигурата - знак, който показва броя."

Цифри съчетават характеристики на съществителни и прилагателни.

Както и други имена, цифри наклон (промяна на случаи).

Числата в български безкрайни. Но "измерване на думи" не толкова. Как тогава, ние сме в състояние да идентифицира всеки от думата? Оказва се, че това е възможно, тъй като от една цифра, образувана много други.

Например, цифра шестнадесет. Тя се формира от номер шест. От една и съща дума, образувана комплексни числа и 60-600. А прости и сложни цифри могат да образуват произволен брой композитен: на шест милиона шестстотин шестдесет и шест хиляди шестстотин и шестнадесет.

Така че помислете сами така че помислете за произволен брой цифри ще бъде достатъчно. "

Такъв разговор прави студенти силен интерес към цифрите в изследването на думи, означаващи броя. След разговора, студентите могат да предлагат примери за "щастливи", "тъжни" номера, свързани с училищния живот, и в съответствие с темата на урока ( "The общата концепция на цифрите"), за да се определи група наречена от номиналната стойност (кардинални и редни).

интересът на учениците в областта на статистиката, тази цифра трябва да се поддържа през целия цифри от изследването, а граматичната информация, която трябва да се научат правилното използване на цифри, ще се възприемат от учениците като необходимо звено в овладяването на жизненоважен умения. Това може да бъде постигнато чрез специална селекция от текстове, както и на конкретните задачи, които изискват разбиране на усвояване на умения за правилно използване на цифри, съвместимост с други части на речта. тези текстове за четене ще помогне на студентите да подобрят реч култура и грамотност в най-широкия смисъл на думата.

Основната сфера на използването на цифри - говорене. Ето защо, като се има предвид практически умения на производството, е препоръчително да се извършват различни орални упражнения. Ефективно преминава четене на текста с цифровата материал, където цифрите са обозначени с номера. С четенето на всеки човек трябва да се справи в живота много често. Тази работа е най-добре върху картите на всеки студент може да бъде обучен за правилното използване в речта, сложни и комбинирани цифри. Цитирам карти проби.

Марс е по-малък, отколкото на земята. Диаметърът на планетата само 2 пъти диаметъра на Луната и е около 6800 km. време Лечение на Марс около своята ос е 24 часа 37 минути 26 секунди. Една година по-дълъг път около Слънцето, той измерва 669 земни дни.

Знаете ли, че в списъка на минерали, открити в дълбините на Антарктика, има повече от 147 заглавия, а шестият контингент от повърхността е покрита с 300 вида лишеи и 70 вида мъхове.

На Марс има височина планина на не повече от 600-900 метра. Той има 2 сателит. Разстоянието до един от тях се измерва 5800 км, а другата - 23 000 на Марс суров климат. Зимните студове достигнат 70-80 °, а през лятото рядко повече от 10 ° по Целзий.

Година Венера по-кратък от една година на Земята, тя е 225 земни дни, т.е. 7,5 земни месеца. Ден и нощ на планетата продължава 250-300 часа, т.е. измерена земята 12 дни.

Милион стъпки - разстоянието от Москва до Санкт Петербург. Резервирайте един милион страници ще има дебелина от 50 метра. Това е почти половината от височината на катедралата Свети Исак. Милион дни - почти 27-ти век. По този начин, по-малко от един милион години от началото на нашата ера.

В тази задача, може да внесе елемент на играта, като например: "Вие презентатор, трябва да се

прочетете съобщението "и т.н.

Цитирам примери за такива текстове.

1. "Мед писмо"

Най-скъпата писмото в България преди революцията е буквата на ЕП (б). В романа, на Лев Толстой "Война и мир" на всяка страница на това писмо е с дата най-малко 54-55 пъти. 2080 страници на романа, тя повтарят повече от 110 хиляди пъти. Като цяло, това писмо се 70 печатни страници. Брой страници, която отива за една година във всички печатни медии в писмо НЛП, равен 8500000. Вместо това, можете да отпечатате десетки хиляди добри книги, които след това липсваше.

2. Особено богати на флора и фауна в района на екватора, където много дъжд пада. Тук се поставят влажни екваториални гори. Дървета растат в тях с изумителна бързина, и по 10-15 години, които достигат 30-40 метра. Такива размер дървета на горите ни да достигнат само 150-200 години.

3. Часовникът на Кремъл Спаски кула Plant 2 пъти на ден, по едно и също време: в 12:00 и 12:00 часа сутринта. Те обикновено заразява вдигане на тежести от 100 до 200 килограма. Набира са разположени от страната на кулата 4. височина цифра 72 см. Дължина на часовниковата стрелка 2 метра 97 сантиметра, дължината на минутната стрелка 3 метра 28см.

Ефективно обикновено върви изчистването на грешки е, че са по нареждане на учителя забелязал самите ученици в останалите класове или извън училище.