Някои школи на психологията изследване на личността

тя може да ви помогне да следите и подготовка Тайните изпит. изпит

Nekotoryepsihologicheskieshkolyizucheniyalichnosti

индивидът е била и остава предмет на внимание на социалните учени. Например, психолози създадоха много от неговите личностни теории. Най-известният е теорията на трите основни училища:

1) психоанализа 3. Фройд (това училище е бил Карл Юнг, Алфред Адлер, Карен Хорни, Хари Съливан, Ерих Фром и други известни психолози);

2) теорията на живот, поведенчески или училище (което се отнася до теоретиците I. P. Павлова, на американски психолог Джон Б. Уотсън и В. F. Skinnera);

3) теория на растежа, или "хуманистичната психология" (които са изключителни представители на американски психолози Ейбрахам Маслоу и Карл Rodzhers).

Психоанализата се основава на идеите на австрийския психиатър и психолог Зигмунд Фройд.

През последните години в България, след премахването на цензурата "табу" върху работата на Фройд, някои от произведенията му, публикувана на руски, въпреки че мнозина все още остават недостъпни за нашите читатели (най-пълната колекция от негови творби - Лондон - включва 24 тома).

Онези, които искат да разберат по-добре и асимилира идеите му, трябва, разбира се, да изучават неговите творби, като "на" Аз "и" Тя "," "Въведение в психоанализата", "Тотем и табу", "Тълкуване на сънищата".

Психоанализа - един от най-пълната упражняване на човешката индивидуалност.

Накратко, тя се основава на две доктрини 3. Фройд.

Първият - учението за психически детерминизъм.

В него се посочва, че няма несъответствие в духовния живот.

Всяка мисъл е възникнала с памет, чувство или действие има причина.

Всеки психично случай, дори да изглежда, че това право е възникнало спонтанно, причинено съзнателно или несъзнателно, и се определя от предишни събития.

За да можете да видите причината да ги разбере - е да се разбере истинските мотиви на човека.

Така че, който и да е психично явление е под определена кауза.

второ учение на Фройд е, че несъзнателните процеси играят все по-важна роля в оформянето на мислене и поведение, отколкото в съзнание, и като цяло по-голямата част подсъзнателното.

Той е тук, че основните детерминанти на личността скрити. Тук източник на психическа енергия, импулси и инстинкти.

Един често не знае истинските си желания и мотиви.

От това, Freud разработен метод за свободна връзка, чрез които разкриват скритата желанието. Привидният хаос на инстинкти у човека се опитва да организира. Така се ражда "структурна хипотеза" на организацията на психичното живот на индивида.

Личност структура. съгласно Freud, съдържа три лица, например: Id. или "It". "Его" (Его). или "I". и "суперего" (Супер-Его). или "супер-его".

"Его". И обратно, при спазване на принципа на реалността, е постоянно в комуникацията с външната среда и да се разработят ефективни начини за комуникация с външния свят.

"Суперего" - е на реалните човешки морални принципи, които определят приемливостта или неприемливостта за него или по този начин на поведение.

Разработва тази последна част от структурата не е от "Ейд". и от "егото".

Тя е съдия и цензор.

Фройд определи три функции и "суперего" съвест, самонаблюдение и формирането на идеали.

Nekotoryepsihologicheskieshkolyizucheniyalichnosti

теория И. П. Павлова.

И. П. Павлов (1849 - 1936) - български психолог, създател на теорията на висшата нервна дейност. Той е кредитирана с откриването на ролята на обусловени рефлекси.

Благодарение на условните рефлекси тялото се адаптира към променящите се условия на съществуване, чрез придобиване на нови форми на поведение, с изключение на вродените безусловни рефлекси.

Павлова Учениците изчерпателно изследва динамиката на образуването и промяната на кондиционирани рефлекси на възбуждане процеси, намаляване на скоростта и др.

Дефиниране на качествена разлика между висшата нервна дейност на човека и животните, Павлов представи учението на двете сигнални системи - докосване и речта.

Използването на думи като "сигнални сигнали" генерализирано мозъка отразява действителността, като по този начин драстично се променя поведението на регламента.

Важно за разбирането на личността и учението са Павлов от вида на висшата нервна дейност на "динамичен стереотип", както е стабилен комплекс реакции на стимули и др.

Американски психолог Джон Б. Уотсън (1878 - 1958) се използва концепцията за условния рефлекс да учат теория, твърдейки, че всичко човешко поведение може да се опише с две думи - стимул и реакция.

Стимул - промяна във външната среда, и реакцията - отговор на организма на стимул.

В. Е. Skinner (стр. 1904) е значително разширен класическата теория на кондиционирани рефлекси на подчертаване тяхното разнообразие "оперантно" реакция. които се произвежда от тялото спонтанно (например, пълзене бебе, когато научават за света).

Тези реакции могат да бъдат подобрени или отслабени чрез наказание или промоция. Тези разпоредби са вече повече от психоаналитичната теория, приложим за управлението и приета от мениджърите като инструмент за въздействие върху подчинените си.

Фактори като заплата, човешко желание да запази мястото си, статус и т.н. извън контрола на управителя. Скинър обърна внимание на разликата между цените на положително и отрицателно "укрепване" на стимули (особено заплахата от санкции). Казано по-просто, отрицателна експозиция печалба е често непредсказуеми, странни, непредвидими последици. Положителни армировка е стимул също води до промени в поведението, но обикновено в желаната посока.

Сам Скинър заяви: "Човекът, който е наказан, не става по тази причина по-малко склонни да се държат като преди, в най-добрия случай, това е да се научим как да се избегне наказание."

Положителен "армировка" оформя поведение, но не само. Основното нещо - тя увеличава самочувствието на човек. Според Скинър, "подкрепления", за да бъдат:

2) спешно (Томас Уотсън старши въведе практиката на написването на проверка у пейката по време на тура на предприятието);

3) системата на механизми за обратна връзка трябва да работи върху нещо, за да се вземат под внимание постижимо. Това означава, че е необходимо да се възнагради и малки победи;

4) нематериален, но съдържателен внимание от страна на висшето ръководство;

5) непредсказуема, неочаквана насърчение работи по-добре. Малки награди, често са по-ефективни от по-големите.

Концепцията на положителни и отрицателни обучение може да се обясни много поведенчески реакции, помагат на мениджъра в контакт с хора, да се създаде система от награди и наказания.

Има четири основни теории за личността в съветската психология.

теория отношения (A. F. Lazursky (1874-1917), VN Myasischev (1892-1973));

теория активност (Виготски (1896-1934), A. Н. Leontev (1903-1979);

комуникация теория (В. Е. Lomov (1927-1989), АА Bodalev, KA Abulhanova- Slavskaya);

теория настройка (Д. Н. Uznadze (1886-1950), А. Prangishvili).

Има много други концепции вътрешен изследователи личност.

Той представи и обоснована идеята за dispositional личност. В същността на това е накратко по следния начин.

Nekotoryepsihologicheskieshkolyizucheniyalichnosti

Най-голямата победа в онлайн казино

Появата на интернет засегната в значителна степен за развитието на пазара на хазартни игри

Вашите предимства в онлайн казина

Къде без значение колко в онлайн казино, можете да опитате късмета си и да проверите как сте късметлия

Основни правила на играта в онлайн казино за начинаещи

Онлайн казината отдавна придобили популярност им в интернет, но трябва да знаете, играчът? Как да изберем място и след това се грижа за? Като правило, е установила хазартни сайтове са лицензирани, наличието на които е необходимо да се поставя информацията в собствената си страница

Намерени в интернет на тема: Някои училище психологическо изследване на личността

Личност, я психологически.

Някои психологически школи на проучването на личността. Мотивацията като фактор на личността на управление.

Списък на фундаментални научни LI произведения

Някои психологически. Семейство и училище. AL Психологически основи на изучаване на преподаване личност.

Теза.

Б. Някои от психологическите характеристики на индивида. проучване lichnosti.-B. училище) Психологическа.

Някои психологически аспекта.

Някои психологически аспекти на обучение. Сред областите на изследване. Graduate School 1982. 2. Теоретична.

ERE30VIN Н.А. Някои. училище) Психологически характеристики. личност; Психологически характеристики.

Elkonin Даниил Borisovich

Училищни LS Някои резултатите от изследването. Някои психологически черти на лицето.

Психодиагностика маса за.

Резюме: Психични методи.

само някои от тях. психологическите характеристики на личността. методи за изследване на личността и.