Ниво на владеене подготовка реч старши деца в предучилищна възраст в училище на сцената и Установяването

Както се вижда от таблицата в експерименталните групи има значително повишаване на нивото на преразпределение на словото готовността на висшите деца в предучилищна възраст до училище, които разкриха: на високо ниво, които се увеличават от 13,5% за откриване на до 20,5% за контрол Creuset. Значително увеличаване на броя на анкетираните за средното равнище на говорното развитие: от 30.3% за установяване Creuset до 48.8% за контрол. На по-ниско ниво, броят на анкетираните, които разкри, 56,2% до 30,7%.

незначителни промени в позитивната контролна група. Брой деца на висшия предучилищна възраст в контролната група с висока степен се е увеличил от 14% за откриване на до 14.8% за контролното изследване. Както и увеличаване на броя на деца в предучилищна възраст, които са били на средно ниво: от 32,4% до 35,6% преди обучението след него. При проучването за контрол, остава на ниско ниво на 49,6% от децата в предучилищна възраст по-възрастните (бяхме - 53.6%).

Виждаме, че на контролния експеримент, резултатите показват значително увеличение в нивото на гласови детски готовност за училище. Предучилищна възраст са били в състояние разгъната изпълнява всички задачи, също прояви интерес и положително отношение към тях.

Като цяло, резултатите от експериментални проучвания потвърждават успеха и постиженията на децата, която дава възможност да се говори за ефективността на предложения метод на словото подготовка на децата за училище.

За потвърждаване на резултатите се извършва получена статистическа обработка, която идентифицира и коефициент реч асимилация, която се показва в таблицата. 2,10 (вж. Стр 75). Коефициент на асимилация на реч се изчислява от данните за контрол на проучване, което се определя като съотношение на общата сума на топки до максималния възможен размер на топки в групата. Общо на линия са 7 задачи, всяка от които възлиза на максимум три топки (вж. Таблица 2.2). Въпреки това, ние сме идентифицирали средна оценка за трите критерии - 9 точки. По този начин, в експерименталната група от 15 души възрастните (135 топки) в контролната група от 16 души (144). След преброяване на общия размер на топки, които са придобили децата усвояват коефициент реч ясно, по-възрастните деца в предучилищна възраст.

В хода на експерименталната работа е записан във възможността на по-високо ниво на усвояване на словото, толкова повече детето се проявява в речта готовност за училище. Развитието на движения, за да създават свои снимки по време на движение симулация игра, креативни и интересни задачи, активно участие в че периодът и описателни истории, както и за създаването на истории, които след това показва представяне, значително влияние върху лексика обогатяване, звук култура и граматичните аспекти на речта по-възрастните деца в предучилищна възраст.