Ние определяме характера на кученце от теста

Всяка порода има определен набор от качества. Въпреки това, две еднакви кучета дори не в рамките на една и съща порода. Как мога да разбера какви качества имат специално кученце? За да се определи характера на кученце, има много тестове. Нека разгледаме най-често срещаните.

Някои признаци на лошо характер на кученце може да се определи без тестове, без никакъв опит. Просто се опре на здравия разум. Ако гледате кученце, забележите признаци на хаотично поведение, изразени нервност, малодушие или агресия от кученцето трябва да бъде изоставена веднага. В други случаи, можете да се консултирате с селекционерът на характера на животното с помощта на прости тестове.

За различните групи от тестове видове могат да варират. Така че, за услуги и ловни кучета, които улавят наличието на работни качества. Кученца, чиито бъдеще планира да се свърже с изложби, тестове помагат за определяне на темперамента и общителност.

Има общи тестове, които е вероятно да се даде представа за естеството на всяка порода и нейното бъдещо съвместимостта със собственика. Оптималната възраст от тях се счита за разлика от 1.5 до 2 месеца.

1. Вродена социализация: кученцето е оставен със собственика на тихо и празна стая. Собственикът тръгва на кратко разстояние, лежи тихо и пляска с ръце.

а) щастливо маха с опашка, тичам до собственика и са включени в играта, да хапе ръцете си;

б) от писта на собственика, махайки с опашка, и започва да скача и надраскване краката му;

в) подготовката на собственика, но се приближи, да вземе поза на подаване, опашката му и легни;

ж) не се пуснат веднага до собственика да бъде проверен от двете страни изразяват объркване;

г) игнорира собственика, ще остане в сила или otbezhit от другата страна.

2. Желанието да следват собственик в продължение на няколко минути в мълчание са в непосредствена близост до едно кученце, започнат да се движат далеч от него.

а) В кученце веднага го подгонил, весело махаше с опашка и се опитва да си играе с краката си;

б) веднага го подгонил, опитвайки се да се изравнят или да преминете напред;

в) започва да ви следват, когато се отдалечи на голямо разстояние;

ж) се изпълнява незабавно, гледайки и компресиране на опашката;

г) остава в сила или изпълнение по друг начин.

3. собственик Подаване: спретнато в играта, което трябва да се обърне на кученце на гърба си и задръжте това положение за 30 секунди.

а) активните и агресивни протестни и отчаяни опити за бягство;

б) в знак на протест, без агресия и опити за възможност да се обърне;

в) Първият протест, а след това смирение с позицията на гърба;

ж) кученцето започва да играе и се опитва да оближе ръцете на собственика;

д) кученцето е изплашен и лежеше неподвижен.

а) кученце игра, скача и се опитва да оближе лицето на собственика;

б) да скача на място, да се заобикаля го носи играе;

в) Обърнах се към собственика търси контакт;

д) се превръща обратно, ръцете Licking;

д) се движи внимателно, опитвайки се да не прави контакт.

5. степента на господство: да вземе кученце в ръцете си в областта на корема и задръжте теглото на половин минута.

а) активен протест, агресивно захапка и опити за бягство;

б) се опитва да избяга, но без агресия;

в) се опитва да пробие кратко последвано смирение;

ж) приема спокойно си позиция и се опитва да оближе ръцете си;

д) Кученцето се уплашиха, като стане напрегната и при всяка възможност се опитва да избяга и да избяга.

Тези тестове проверяват характера на бъдещето на кучето, желанието й да се свържете със собственика, неговата психо, наличието на доминиращите качества и тяхната степен на тежест.

Преобладаването на кученцето точки "а" - в знак на ясно изразен лидер, с признаци на агресия, готови да защитят своите позиции;

"Б" - признаци на лидер готов да направи компромис и са готови да се откажат от своите позиции по-силен партньор;

"С" - признаци на подчинение без съпротива;

"D" - пасивно поведение, граничеща с непредсказуема промяна от малодушие да агресия;

"D" - непредсказуемо поведение, липса на желание да се свържете със собственика, невъзможността за използване на различните видове обучение.