Независимо дали детето ви е в състояние да преразказват
По този начин, или почти толкова каже много родители. Тогава защо учебната детето не получи много високи оценки, а понякога носи забележки "не са готови за урок." Защо учителят е недоволен преразказ на детето, ако той е толкова добре е казал всичко у дома?
Това е много проста. Retellings са различни. Подробни и кратки парафрази много различни. И ако в първи клас на подробен преразказ счита за добра 3-4 класове - това е лошо.
Да сравним текстовете в клас 1 и клас 3. Колко линии или думи в текстовете в първи клас? е приблизително една трета от страницата голям текст. Възможно ли е да се обобщи текст дума по дума? Лесно!
В 3-ти клас текстове вече много голям. В учебниците по четене на някои от творбите да отнеме повече от 2-3 страници. Мога ли да си представите колко време е необходимо преразказ на такава работа, дори ако детето ще го помня? И той е в един клас от повече от един и другите студенти също трябва да участват в работата. Освен факта, че подробен преразказ на тази възраст почти не се използват, детето преразказват това велико дело, просто не могат по различни причини. И това не е необходимо.
"Защо трябва да направи е необходима тази парафраза! Елате и се чете "- помисли си от много родители. Е необходимо, дори когато това е необходимо! Не само, подробна и буквално, и кратко преразказ. Освен това, е необходимо не само за четене.
Какво трябва да знаете материала добре бебе на природата? Слушайте урока - това не е достатъчно. Прочетете раздела в учебника като у дома си, а дори и да отговори на въпросите - това също не е достатъчно. Тук се проявява способността на детето да преразкажат текста, за да се отстрани от него най-важното, най-интересното. И тези предмети в училище много, но те бяха в 5-ти клас и извън него. И подготовката за въвеждането на нови предмети в началното училище.
Как може да научи едно дете да рецитира текста правилно?
Мога да ви предложим една проста система за действие, който ще научи детето си за лесно и правилно да четеш за него текст.
6 стъпки към добро преразказ.
1. Поставете целта. Четем текста и изберете в него най-важно и интересно.
2.Моля отидете на етапи. Не прочетете целия текст наведнъж, но на парче. Това може да бъде точка или дори част от параграф, ако те са дълги. На първо място, достатъчно около 4-6 реда.
3.Otmechaem важно. След като прочетете всеки от детето си зададе въпроса: "Какво да се чете? Какво е най-интересното или най-важното? "В този случай, не позволявайте на детето кажа дословно. Най-важното нещо, трябва да се изрази в едно изречение.
4.Delaem план. Веднага можете да си направите план на текста, като заглавния за всяка секция. Като заглавие, можете да използвате най-важното, че детето идентифицирани.
5.Skazhi по различен начин. След като прочетете целия текст, ние предлагаме едно дете да се играе играта "Кажи ми по различен начин." За това дете или възрастен се чете всяко предложение от текста, а детето казва едно и също нещо, само с други думи. Това е много важно! Често децата не могат да го опиша, защото той просто е забравил думата, която е в книгата, и да заменят думата най-близо в не означава, или не би могъл да предположи. С тази игра, ще се избегнат такива проблеми.
6.Skleyka части. И сега, когато всичко за четене, най-важното нещо, за да се открояват, планът е бил в играта "Казано по друг начин," играе, преразказват текста е много кратко, само най-важното. Можете да планирате, за да даде на детето го погледна и припомни, последователността на събитията.
Сигурен съм, че след тази операция, детето ви разказвам много по-добър и по-лесно. И че той може да се справят с работата и в училище, не забравяйте, всичко, което той е готов, повторете преразказ на 1-2 часа. Просто перифразирам. Това отнема малко време, както и в полза на детето и паметта му ще бъде огромен.
Тази универсална схема е подходяща за всеки интерпретация на темата. Опитайте. Бебето бързо се научава на последователността на действията и проблеми с устната подготовка на елементите, които ще бъдат много по-малко.