Нарушение мислене фокус и подхлъзване - Медицински Наръчник

Detailing е типичен FM Достоевски, и ако сравним блестящо проводима лаконичен прозата AS Пушкин и мулти описвайки чувствата и преживяванията на героите на Достоевски, ние се получи видима, за да опише феномена на детайла. Средната степен на задълбоченост - е действителната обстоятелство-ността на мислене, когато пациентът постоянно, систематично, цялата от историята остана на страничните теми, дребни детайли, самото мислене става непродуктивен.

Епилептични с тежка задълбоченост на мислене е много трудно за участието на kovogo психиатър като пациент поликлиника рецепция прибран неправителствени лекарски 15 минути на пациент. Тъй като в отговор на въпрос на рецепция lekars Твен-лекарство, а той си спомня, аптека си и пътя към аптеката с пет дупки на тротоара и десет басейна на верандата, той си спомня ", а родната пехотна рота и боец, който ми даде цигара. ". Историята на тази обширна епилептичен или органични прави болезнено двойственост медицинска ситуация, която, от една страна, трябва да се слушат внимателно пациента, а от друга - не само за да изпълни плана на посещения, и да позволи на други пациенти, и ни разкажете за техните непосредствени проблеми. Третата степен на задълбоченост и призова вискозитет мислене се проявява в невъзможността на мислене пациентът е жив, uder основната цел и насочва разговора линия, невъзможността му вяра-nutsya към основната тема на по-малките подробности. Вискозитетът на мислене - Основите план феномена на епилептичен деменция.

Нарушение фокус мислене. Вече споменахме, една от основните характеристики на човешкия ум и съзнание - нейната цел, с внимание. Всеки акт на съзнание е насочено към даден обект или обект. Гол-ориентация - е един вид път, пътят, по който се движи на идеята за изолиране на междинния период малък гол в друга. В края на пътя - или по-скоро, малко или много дълги участъци от път, има задължително гол. За нея и насочва потока на съзнанието, или начин на мислене. Аз съм една кола. Целта на пътуването ми - къщата ми, застанал е проводник на определена улица. Избера най-краткия път към целта, резервна бензина, за да изпълняват различни маневри на пътя, спирайки само при необходимост на светофарите, като се обърна, когато имате нужда да изпревари непреодолимо препятствие. Но по пътя Аз съм проведе в съзнанието на основната цел - дома си.

Сега си представете, че момичето се качи в кабината, където водачът работи млад, весел човек. Желаещи да флиртува с нея, той ще започне да изпревари отдясно и отляво на останалите машини, за да оставите на тротоара, за да промените маршрута, раса по крайбрежната алея или по гората. Пътят до крайната цел, няма да ръководи и къси и няколко проститутки Ним, ликвидация. Това ще бъде пищен мислене.

Пациентът използва речта и мисленето различни метафори на място и не на място цитати от велики хора, казва научни термини и мотиви от Библията. Мисленето му пази външната логика, крайната цел, но пътят към него е дълъг.

Един ученик в гимназията, обичаше да се спекулира по различни теми, водещи до мястото и не на място откъси от що научих роман на Толстой, стихотворение от Маяковски, срещу Висоцки на песни. Понякога ми се иска да кажа думите на Bazarov "Аркади, не казвай красиво!"

Подхлъзване - неочаквано кратък преход, не обяснява REQ-Gence, от една мисъл към друга, всяка от които е изграден и граматичен-чески и логически правилна. Терминът точно отразява на полета на мисълта от една песен към друга. Скейтъри плъзга върху лед пистата. Пътят му се състои от махало движения от една страна на друга. Но изведнъж той отново е линия и се плъзна към съседен коловоз. На първо място, той се Spor-ти ред. Втори, се удължава пътя и губи ценни секунди. Един пример за учител на словото, като урок по литература:

"А. Пушкин - големия български поет, живял в началото на ХIХ век - руската литература златния век. Трябва да се помни, че е в XIXstoletii в нашата страна имаше първата терористична организация, която днес толкова много пише българската преса. "

Ако темата на урока е само творчество AS Пушкин, смяна на учители теми на разговор се изплъзва по различен път. Фрази в първия сегмент на речта си, а вторият построен правилно, логично безупречен, но въз основа на съобщението на крайната цел, не е между тях. Това е един много фин нарушение. Във връзка с примера може да се каже така. Ако това беше урок в литературата на FM Достоевски, който най-пълно разкрива темата за българската Terra-ра и заплахи за страната, която той донесе такъв sezzhanie би било оправдано да се крайната цел, а темата на урока. Но тъй като Пушкин докосна "бунта на българина", но не и на тероризма като ново явление характерно за втората половина на таблицата-среда на XIX. Връщайки се към примера на превозното средство.

Мъжът и съпругата му отишъл на ден за храна. Те обсъдиха марш-корен и построен пътя си да посети два нови супермаркета, което най-пълно представена гастрономия днес. Но в средата на начина, по който съпругът й бил поразен от внезапна мисъл - да скочи обратно в книжарницата, за да видите нови елементи Л. Гуми-останали. Без да каже и дума, той се изключва планирания маршрут и дискове, Sauveur-Chennault изненада за съпругата си, в книжарницата.

За нея, тя ще бъде плъзгащи встрани от главния път, нищо не е мотивирано, а баните не могат да бъдат обяснени.