Младите хора като социална група - мястото на младите хора в обществото

За младите хора се характеризира с: физиологичен съзряване; завършване на формирането на личността; влизане на пълна база в основните сфери на обществения живот (икономика, политика, семейните отношения).

Младите хора могат да бъдат разделени в четири възрастови групи [9]:

1. 14 -16 години - тийнейджъри. Това е възрастта на пубертета, за да продължите, успоредно с което е установяването на други биологични системи. За тази възраст се характеризира с максимална разлика в нивото и темпото на физиологичната и психическо развитие. Това е главно ученици от средните училища и професионалните училища, които обикновено са зависими от родителите си или на държавата.

2. 17 -19 години - юношеството. Биологично е периода на завършване на физическото узряване възрастта на самоопределение - началото на своята професионална дейност, или избор и внедряване на качествено нов професионални проучвания. Тя започва разделянето на живот пътеките на момчетата и момичетата, които в последствие води до по-дълбока икономическа, политическа и културна диференциация между тях. На тази възраст започва процес на социализация - формирането на личността, обучение, усвояване на ценности, норми, нагласи, модели на поведение, приети в дадено общество. Придобиването се случва почти цялата пълнота на гражданските права, както и с увеличаване на гамата от социални и политически роли и свързаните с тях интереси и отговорности.

3. 20 -24 години - действителната младежта. Мъжът в тази възраст, се отглежда в физиологични условия, продължаване на процеса на социализация. Тази възрастова група се състои главно съставен от студенти и млади хора, завършващи основно обучение, сключване на производствените дейности и създаване на собственото си семейство.

стари 4. 25 -30 години по-възрастен - младостта. На тази възраст, на базата на личния опит на професионалния и семейния живот, както и участието на младите хора в политическите отношения завършва формирането на една зряла личност. Младите хора на тази възраст играят ролята на родителите в собствените си домове. Те вече са намерили своето място в живота.

На трето място, по обективни причини младежите отличава абортирани ценности, духовни и морални насоки и липсата на житейски опит, което увеличава вероятността от грешен избор при вземане на важни решения. От друга страна, участие в работата и социалния живот, младежта е основният обект и предмет на образование, социализация, образование и адаптация.

В зависимост от качеството на изпълнението на тези функции, младежите може да бъде фактор, тъй като ускорението и спирането на социалното развитие.

Тя зависи от това как младите хора:

· Познава и приема общи цели и задачи на държавното и социалното развитие, като ги свързва с техните житейски перспективи;

· Притежава необходимите качества (физически, лични, образователни, професионални) за изпълнение на задачите на ръка;

· Осигуряване на необходимите ресурси и възможностите за активно участие в задачата за подобряване на конкурентоспособността на страната.

Младежки емоционално, интелектуално, чувствителен, физически активни и мобилни, склонен за активността в игрите. Тя се характеризира с алтруизъм, помагайки влизане безгрижен към културното социалната среда: лекота на сближаване с връстниците си, той става най-важното "gruppoobrazuyuschim" фактор. Заобиколен от млади хора от собствения си вид натрупва знания за културния живот, както и за това знание добавя тяхното разбиране изяснява техните предпочитания, разкрива своите идоли, обхваща група нрави, сравнява и да ги контрастира с навиците на възрастни, с които често се разминават. В този случай, младежите формира своите хипотези, често са илюзорни, а според собственото си разбиране или неразбиране ангажира актове изгражда своя образ и начин на живот. От това тя се развива, което се нарича младежката култура.

Подобно на всеки друг, млад характеризира с необходимостта от себереализация. Просто се опитайте на различни роли, симулиращи системата на отношения с общността, младият човек е в състояние да определи собственото си професионално и социално-културна ориентация, образуват необходимите лични и професионални качества, да се открият и реализират своя творчески потенциал.

Основната стратегическа задача на социализация на личността на младия човек са:

· Засилване на аматьорски начала в дейността на подрастващите и младите хора;

· Увеличаване на политическата култура на младежта;

· Развитието на творчеството и дейност на лицето;

· Прилагането на индивидуалните действия на индивида, като се отчитат спецификите на техните интереси, нужди и психологически данни.

Ако сте открили грешка в текста, маркирайте думата и натиснете Shift + Enter