Методът на еднакви комуникация
Този метод на взаимодействие в системата на отношенията "Реб # 1104; чук-възрастен" въз основа на идеите и принципите на хуманистичната психология (Rogers, Маслоу). Основната цел - да се гарантира положителното развитие на системата на личен психологически условия Реб # 1104; НАК
Задачи еднакви комуникационни:
1. Установяване на разбирателство между Реб # 1104; Nkomo и възрастни, изграждане на отношения на доверие и сътрудничество, уважение и равенство въз основа на емпатична приемане Реб # 1104; АМ, т.е. равни права Реб # 1104; .. НОК да уважават и достойнство.
2. Създаване на положителна "образ на себе си" от Реб # 1104; NCA, въз основа на адекватно разбиране на техните качества и способности, самостоятелно приемане и признаване на самоуважение.
3. Осигуряване на ориентация Реб # 1104; NKA чувства и съзнание.
4. Насърчаване и спомагателни дейности Реб # 1104; NCA, насочени към изучаване на проблемни ситуации и самостоятелен избор на начини за решаването им въз основа на сътрудничество и взаимодействие с един възрастен.
лежи метод за комуникация на базата на следните принципи:
1. Укрепване и поддържане на "Аз-образ" на детето, без отпадане му достойнство и самоуважение.
2. Да се избягва пряк личност и характер оценки Реб # 1104; .. NCA, т.е., не съди комуникация. Дори и похвала не трябва да съдържа директни оценки, и да бъде описателно.
3. Отразяване на емоционалните компоненти Реб дейност и дейност # 1104; АМ.
4. психолог - инициатор на сътрудничество при решаване на проблемни ситуации.
Психологът не съветвам, не да # 1104; т съвет и организира като сътрудничество, в която Реб # 1104; чукам се очертава възможните пътища за излизане от проблемната ситуация.
еднакви комуникационен метод включва следните техники:
1) техниката на "активен" слушане. Активно слушане - това е отношението на възрастни, която отказва оценки, съвети обяснения за поведението Реб # 1104; АМ, и се фокусира върху по-пълно и точно описание на чувства и емоционални състояния Реб # 1104; АМ.
Това му позволява да получи емоционална подкрепа от страна на възрастните, неговата помощ за по-добро разбиране на чувствата си и да поеме отговорност за решаване на проблема.
Емпатично изслушване е професионален и личен позиция на възрастен и психолог. психолог трябва да приложат тази техника:
- Искам да чуя Реб # 1104; АМ, което означава, психолог трябва да бъде достатъчно време, за да слушате Реб # 1104; НКО и не го прекъсне по средата на изречението;
- не се използват активно слушане в манипулативни цели;
- да се чувства Реб # 1104; NCA, каквито са, без да ги съди, а не да съди, дори и да е в противоречие с вашите нагласи и морални ценности;
- Искрено вярвам Реб # 1104; CLE и му доверие;
- да вземе Реб # 1104; АМ като независим човек от вас с личния му живот и правото да избират своите решения и съдба.
Психолог извършване # 1104; т отговорен за създаването на психологическите условия, за да се осигури адекватна ориентация в ситуация на проблеми и вземане на решение Реб # 1104; Nkomo;
2) ефективно техника похвален.
За целите на положителното развитие на личността Реб # 1104; НАК похвала трябва да бъдат продуктивни, която наистина описва какво Реб # 1104; усилия НОК е, в резултат на действие, и има истинско описание на реалните чувства възрастни.
С други думи, продуктивен похвала трябва да зададете критериите за оценка и насоки за електронна # 1104; за напускане на оценката за Реб # 1104; ССЗ;
3) Използвайте техниката на "Ти - отчети" и "I - опасност". Тази технология е разработена и тествана от Роджърс. "Ти - твърдението" се използва като психолог в положението на активното слушане и е най-точният и дълбоки, с изключение на # 1104; описание rnutoe
чувствата Реб # 1104; АМ. "Аз - казва" се използва като психолог в ситуация на конфронтация, противоречия и конфликти на интереси Реб # 1104; НКО и за възрастни.