Метод за диагностициране на обучение мотивация ученици (метод модификация Ив) -
Цел на изпитването
Методът е предназначен за диагностика на студенти за обучение мотивация. Методът е разработен въз основа на методологията N.Ts.Badmaevoy проучване на мотивационни студентите сфера M.V.Matyuhinoy. коригира въз основа на идентифицираните N.Ts.Badmaevoy допълнителни мотиви за учене (комуникативния мотив и творческо себеосъществяване мотив).
Техниката е била подложена на стандартизация и показа достатъчно дискриминационно и ретест надеждността и валидността на съдържанието.
Инструкции за теста
То се извършва на три серии от изпитвания.
Пациентите са били дадени карти, всяка от които има един от най писмено съдебно решение. Темата трябва да избере за всички карти с мотиви, които са много важни за учене.
само 7 карти е необходимо да се отнеме от всички карти, на която са написани, според теста, особено от важните решения.
От всички карти трябва да изберете само 3 карти, на които са написани особено важно за изпитване предложения.
материал за анализ
- Аз разбирам, че ученикът трябва да се научи добре.
- Нетърпелив да бързо и точно изпълнява изискванията на учителя.
- Искам да завърша училище и да научите повече.
- Искам да бъда културен и човешкото развитие.
- Искам да получават добри оценки.
- Искам да получа одобрението на учители и родители.
- Искам да другари винаги са били по-добро мнение за мен.
- Искате ли в класната стая, имах много приятели.
- Искам да бъда най-добрият ученик в класа.
- Искам моите отговори на уроците винаги са били най-добрите.
- Искам да не злоупотребява с родителите и учителите.
- Аз не искам да се получи лоши оценки.
- Харесва ми да се научат нови неща.
- Харесва ми, когато учителят казва нещо интересно.