лично значение

Лично смисъл (инж personalsense, personalmeaning.) - да осъзнаят значението на предмета на различни обекти и явления на действителността, определена от истинската си място и роля в живота на този въпрос, техния смисъл на живота За него (вж Valence.). В истинския смисъл на живота в същото време може да бъде отразено в съзнанието под формата на L. с. с различна степен на пълнота и адекватност. L. S. - специфична индивид, личност-диагонален характеристика; същото явление може да бъде различен от AL. за различните хора. Познанието L. с. ch.-l. за друг човек може само косвено и от умишлено непълна и приблизителни. L. S. обект или явление, определено от това каква връзка за този обект или явление е от мотивите, потребностите и ценностите на този въпрос. Съответно, в А. С. Тя отразява не само значението на емоционалната си марка и количествен показател, но съдържателна връзка с конкретните мотиви, нужди и ценности.

L. S. обекти и явления е в основата на дейностите във връзка с тях, като по този начин изпълнява регулаторна функция. Действия на обекта, както и характеристиките на своя собствена индивидуалност, характер, и така нататък. Н. също може да бъде за него в Лос Анджелис. в зависимост от мястото и ролята им в изпълнението на мотивите и потребностите на субекта. Промяна L. с. обекти и явления е възможно чрез преосмисляне на мястото и ролята им в живота на този въпрос, включването им в по-широкия контекст на смислени взаимоотношения с различни мотиви, потребности и ценности, или в резултат на преструктуриране на собствените си мотиви и ценности. Вж. Също семантична бариера. (D. A. Leontev).

Мярка за осъзнаване на истинското значение може да бъде различна. Тя се определя от откриването на отношенията на субекта с мотивите, потребностите и ценностите на индивида. Възможно е да се промени специфичните съдържанието на личния смисъл да го включи в друга мотивационна контекст.

Дейността подход, основан на А. Н. Leonteva причинявайки смисъл се извършва въз основа на целеполагане във връзка с мотив, и значенията се третират като единици на човешкото съзнание. В рамките на теорията на дейност са определени по два начина:

1) произхода на метод - смислен;

2) под формата на съществуване в съзнанието - функционален. Смислена - оценка от жизнено важно значение за предмета на обективни обстоятелства и неговите действия в тези обстоятелства. Чувството за целта на действието, а действието като цяло - е това, което мотивира тя служи за удовлетворяване на нуждата, обективирано в този мотив, тя насърчава. Съобщение мотив и цел е неясна поради две причини:

1) мотив не винаги е в съзнание;

В смисъл-функцията само водещ мотив може да действа; Стимул-мотиви може да генерира емоции, но не и смисъла. Смисълът не съществува в съзнанието като завършен продукт, но е продукт на вътрешната дейност, чрез начина, по който той определя какъв е мотивът на това действие, както и дали то е оптимално от гледна точка на съответствието с регулаторните изисквания и мотив. Тази дейност е много, най-често не е в съзнание и свободно регулируема, освен в случаите на съзнателно обмисляне и другите, и може да се прояви в съзнанието като чувство, интерес, емоция, "смислен опит."

Функционално, от това следва, че смисълът е не само действие, но също така и на обстоятелствата и условията, при които това се случва. Два вида на условия са: насърчаване и предотвратяване извършването на действието. Стойка и два смисъла условия на дейност: любима смисъл и чувство за предотвратяване извършването на действия (-> вътрешна пречка).

Въвеждане на концепцията за лично значение като единица на съзнанието е играл важна роля в преодоляването на чисто рационалист тълкуването на съзнание като съзнание (в размер на познание за света), както и да се отговори на връзката между индивидуалното и общественото съзнание в живота на човека. Концепцията се използва в различни области на психологията, изучаване на човешкото отношението към света, в зависимост от мястото си в обществото, мотиви, нагласи, емоции и т.н. се разпределя редица компоненти на семантичните системи .:

1) насърчаване на дейността на сетивните мотиви;

2) съотношението на реализирани човешката дейност към реалността, която спечели субективния стойността му - значението;

3) изразяване на семантичен смисъл личен настройката;

4) регулируеми настройки на семантичните постъпки и действия на дадено лице.

Тази настройка трябва да се разграничава от съществуващите на повърхността на съзнанието субективни преживявания - харесва, не харесва, желания, иска и неща, които се променят пряко повлияни от въздействието на речта. Тези субективни преживявания, както и емоции, да изпълняват функцията по оценяване на лични значения, които допринасят за осъществяването на връзката им към реалността на тяхната значимост. В противоречие на субективните преживявания и значения на личния опит за промяна на посоката, а не смисъла.

Според смисъла на неговата функция предоставя личното съзнание на субективна стойност на определени обстоятелства и действия. Но наличието на съзнание, не означава, че смисълът винаги се реализира. Тя може да реализира своята функция за информиране във формата на емоционално и чувствено. След това, преди обектът е на стойност задача размисъл - задачата за търсене на смисъл. И понякога предмет несъзнателно поставя друга задача - да скрие чувството, и най-вече - от себе си. Това прикритие и лежи зад Freud описани защитни механизми; така че, за да се обясни ролята на тези механизми, не е необходимо да се включи понятието конфликт между властите I или вродени наклонности. Човешката дейност, в начина, по който тя изпълнява редица важни отношения за него, неизбежно води до конфликти, да направи определени обстоятелства Pregradnaya, за да се отрази върху това, което един човек в даден момент може да нямат сила и смелост.

По този начин, с цел действия могат да имат значения и мотивите, които стоят зад тези действия, и по отношение на адекватността на избора на конкретно действие. Смисълът на действието е в резултат на умствената дейност; обстоятелствата на действията имат значения. Най-голям интерес са значенията, които откриват Pregradnaya обстоятелства. Различни видове Pregradnaya определят различни значения, които могат да съществуват в вербална и невербална форми. Проявите на личността разкрито в проективна на тестове, изглежда, може да бъде адекватно разбират по отношение на смисъл, личност и съответните човешки дейности за търсене или прикриването на тези значения.