Културните нужди 1

Формулата "търсене - дейност" опростява въпроси. В действителност, в хода на който и да е изискване дейност на вградения дейност верига, включително за нуждите на различни видове. В този случай, пишете нужди направена не подлежи на хоста (предмет остава постоянна), както и други условия.

В процеса на задоволяване на A-ID (обществото), че е необходимо в някои инструменти (инструменти) за решаване на конкретни проблеми; тези нужди са посочени вторичен, подпомагане на В-нужди. образувайки един вид потребности от "второ поколение".

На индивида (обществото) може да се появи спонтанно (естествено, на случаен принцип) трябва (C-търсене), които често се оказват силно влияние върху поведението на обекта. Те - резултат от личен опит на индивида или историята на обществото. Ето защо, C-изисквания е трудно да се предскаже, са много разнообразни и не може да бъде изчислена предварително.

Абсолютни нужди са основният източник на целенасочена дейност. Дейност на свой ред води до Б-нужди, за да отговори, че нужда от други дейности, както и така нататък. Г. С опит, лични предпочитания и нежеланията развиват и придобиват самостоятелно мотивиране на потенциални ценности, които мотивират при поискване, за стимулиране на нови дейности.

Оказва причинна верига:

Необходимост - операция 1 - B-търсене - активност 2. С заявка - активност 3 и т.н.

Например: познавателни нужди (A) - Образование - необходимост за четене (B) - четене -. - интерес читателя (C) - библиофил активност.

Необходимостта от първични и вторични дейности, за целите на даден елемент от изискване на системата. Абсолютни нужди имат оригинал, първичен тласък на дейността на живите системи. Ние се получи следната причинно-следствена верига.

Външният свят - А търсенето - Поведение - В поискване - дейностите. и т. г.

Тесен разбиране на културните потребности се фокусира върху антропоцентрична концепция и твърди, че културните нужди са духовни потребности, те служат като движещи сили на разпространението, съхранението и потреблението на духовните ценности на културата, се отрази на вътрешния свят на човека. "Дълбочината на същността на" културните потребности е обявен за "необходимостта от другия човек, необходимостта от по-универсални, без да се ограничава от времето и пространството за комуникация между хората." Структурата на съдържанието културните изисквания включва познавателни, морални, естетически, комуникация.

Вътрешни хора мотивация да играят решаваща роля в човешките класове отдих. Ако реалността в областта на работа и неработен определена част от времето винаги има активност, в резултат на нуждата от мотивация, задължение, в областта на свободно време, обикновено възникват действия, които не разполагат с решителност чисто биологична или директен материал. Човек привлича самото действие като такова. Основната мотивация е на Процедура тип директно свързан с процеса на интерес. Като главен промотор тук често служи на удоволствието от безплатните възможности за изпълнение - физическо, интелектуално, емоционално. За културни дейности характеризира с факта: фиксирана резултатът не е важно само по себе си, но като условие и средства за продуктивно развитие на определени способности. Много често това желание за удоволствие придобива стойност ориентации, признати от обществото.

За формиране и насърчаване на културните потребности трябва да се прибягва до външно активиране. Ако мотивите са вътрешни движеща сила, практическа дейност, стимулите са външни влияния, актуализиране и събуждат нашите нужди. Те включват целенасочено влияние върху съзнанието на индивида и специален бутон за дейностите на организацията на съоръжения и средства за задоволяване на потребностите. Стимулиране пълен с социални и културни дейности, пробуждане на интерес към една или друга форма на културни и развлекателни дейности е в основата и същността на работата на всеки мениджър свободното време.

В духовното пространство изискване на нуждите за мотивация сферата на различни видове взаимодействат, фиксирането, или като алтернатива, за стимулиране на един друг. Известно е, че децата са взети от околната среда на човека и лишени от контакт с други хора, необратимо губят sociogenic материални и духовни потребности, ако те са до няма да бъдат върнати на хората на възраст от 7-8 години. Друг пример. Необходимостта от свобода може да влезе в конфликт с необходимостта от социализация (DAL.2), което не винаги се решава в полза на свободата. Фактът, че доброволно израз на жизнените сили на индивида винаги е рисковано, борба, несигурност, са силно социализирани и, следователно, konformirovannye човек се опитва да избегне. Erich Fromm (1900-1980) ярко този

Всички теми на този раздел:

Образованието като картина на света
След като влезе в университета, всеки студент има един, това действие прави важна стъпка в посока на неговото самостоятелно развитие, усъвършенстване, разкриване творчество. Това е първата стъпка по пътя на р

цели на курса
"Въведение в Специалност" учебна дисциплина за студенти от специалност 1-21 04 01-02 "Културология (приложна)" квалификация "културен мениджър

модерен университет
В момента учи в университет получава около 5000 студенти. Тяхното обучение участват повече от 300 учители. В учебния процес съвременните образователни планове са на място

образование стандартизация
Концепцията за стандартен произлиза от английската дума стандартни норма, пробата, мярката. стандарт на образование - система от основни параметри, като скоростта на общественото образование, отр

Специалист длъжностна
Подготовка завършилите към културните изследвания (приложено) obespechivaetpoluchenie професионална квалификация "Културно Мениджър". Функция според OKRB 011-2

на професионални изисквания за компетентност.
Организационните и управленски дейности: - да следи и поддържа работа и производство дисциплина; - с подготовка на документи (графици, инструкции, планове, Appl

Състояние на културни изследвания.
В ежедневието думата "култура" се използва на всяка крачка и често се отнася до външни признаци, а не върху вътрешната причина, че е довела до това явление. Това е въпрос на науката, и п

фундаменталните науки за културата
Основното (теоретично) Културни изследвания - клон на културното науката, проучване на културата като комплекс, самостоятелно разработване so¬tsialnuyu система и форма на генерирани от "Sverre

Обект и предмет на приложни Културология
Applied Културни изследвания - културни изследвания, който разкрива средства, методи и форми на човешки привличане към света на културата, определя механизъм за създаването на благоприятна

Клон културата. Видове и основни типа културни институции
Културата сектор - част от националната икономика, космически социално-културни практики, набор от организации и институции, които се гарантира функционирането на културата (фолк

Структурата на правителството в областта на културата
Държавно регулиране и контрол в областта на културата, упражняван от президента на Република Беларус, правителството на Република Беларус, на Министерството на културата на Беларус, местно Execu

нива на управление. Самостоятелно регулиране на производството и икономически единици.
нива на управление: административен и артистичен лидерство. В професионалната компетентност на управителя на социална и културна дейност се изразява в способността за управление на екип от установен

Група работа като условие за успешна професионална реализация.
Дейности - е специално човек, регулируем съзнателна дейност, генерирани от нуждите и насочена към знанията и превръщането на външния свят и на самия човек.