Кратък обзор урок за сравняване на сегменти
Тук можете да изтеглите резюме на урока за "Сравни сегменти" за темата. Геометрия. Този документ ще ви помогне да се подготви един добър и висококачествен материал за урока.
Filin Павел Владимирович
MBOU "училище № 46" в Брянск
Плъзнете 1. Добре дошли. Днес ние ще имаме един необичаен урок. Ние бързо напред към училище за магия Хогуортс, където той учил някога известния Хари Потър и приятелите му. Вие ще станете ученици от Хогуортс четири факултета: Рейвънклоу, Хафълпаф, Слидерин и Грифиндор. Ние вече разпределени по факултети и сте избрали по-възрастните. По време на урока, всеки ще има възможност да се печелят тук са знаците, които ще ви дадат старейшината. И в края на клас факултет, с най-голям брой точки, ще получи награда. Така че ние сме в Хогуортс. Запишете в тетрадките "работа в клас" и днешна дата. Каква е датата днес?
2. Отчет за проблема и да актуализира референтния знания.
Тази сутрин гълъб публикувате писмо е било доставено в кабинета на директора в Хогуортс - Албус Дъмбълдор, както следва:
"Приятели! Обръщам се към вас за помощ. Става дума за съкровището на училищната библиотека - колекция от уникални книги за магия. Те се намират в една от подземните зали в шкаф, под закрилата на няколко заклинания, които не позволяват да го отворите. Но аз научих, че някой реши да унищожи тези ценни томове, съхранение залив вода. Да бъдеш в момента, извън стените на Хогуортс, не мога да се предотврати това престъпление. Въпреки това, библиотеката може да бъде извлечена от склада. Но в размер той може да отиде само в една от четирите врати на залата. Управление на движението на камерата е възможно само с помощта на десет магическа пръчка и само при първия опит - втората вълшебната пръчка не е достатъчно. Моля, не се направи грешка с избора на вратата - те не се различават един от друг. Аз наистина се надявам за вас, приятели! Албус Дъмбълдор "
Ако сега учи в Хогуортс Garri Потър и приятелите му, те, разбира се, ще реагират веднага на искане от професор Дъмбълдор. Но те са напуснали училище. Момчета, бихте искали да запазите тези книги? (Да)
Какъв урок tselnashego. (Запазване на книгата)
Така че, нека не губим време!
Slide 2. слайда нарисувах модел на библиотеката и съхранение четири врати. Кажете дали кабинетът ще се проведе в някои от тях по дължината му? (Не)
Защо? (Врати са килер)
В действителност - това е очевиден факт.
След това, как трябва да се процедира? (Движещ страна на корпуса)
Нека да погледнем отстрани на корпуса.
лесен за очите ли е да се определи дали кабинетът ще се проведе в ширината на вратата? (Не)
Защо? (Ширина на корпуса и вратите са много подобни)
Лесно ли е да се определи дали вратата на кабинета на височина ще се проведе на окото? (Не)
Защо? (Височината на шкафа и вратата също е много подобен)
Но ние не трябва да се направи грешка с избора на дясната врата! Може би трябва да се откажем от предприятие, което да спаси книгите? Нека най-добрите ученици от средните училища ще бъдат ангажирани в него? (Не!)
Съгласен съм с вас - вие никога не трябва да се страхуват от трудностите и да се откаже, защото на тях в целта. И това, което е нашата цел? (Запазване на книгата)
Какво ни е нужно, за да бъде в състояние да направи това? (Сравнете ширината и височината на шкафа и вратите)
И това, което геометрични фигури са ширината и височината? (Сегмент)
Защо? (Cut - това е част от линията, ограничена от две точки)
Запишете в тетрадките temunashego урок - "Сравнение на сегменти."
3. Изследване на нов материал.
Slide 3. Какви са геометрични форми, които виждате на пързалката? (Права, сегменти и точки на лъча)
Колко линии? (Две)
Колко лъчи? (Един)
Може ли да се нарече нещо друго? (Не)
Защо? (На първо място може да бъде само началото на лъча)
Какво остана небоядисана? (сегменти)
А сега се опитайте да сравните CF и АВ сегменти. С помощта на това, което можеш да направиш? (Използване линийка)
Как? (Мярка дължините на сегментите и ги сравняват една с друга)
И ако ние не разполагаме с владетел? (Компаси)
Как? (Измерване на дължината на един сегмент и след прикрепване на делител на друга и в сравнение с неговата дължина)
Така че, когато сегментите са равни? (Когато те имат същата дължина)
И ако ние имаме не само владетел, но и компас? Как може да се сравни дължината на сегментите?
Има следния метод. За това ще изисква по-прозрачно фолио и маркер. Налагане филм върху един от сегментите и се възползва от това маркер на този сегмент. След поставяне на филм върху друг сегмент, като се опитва да се съчетаят тези сегменти.
Когато сегментите са равни? (Когато те съвпадат)
Така че, когато двата сегмента са равни помежду си? (Когато те са със същата дължина, или те съвпадат когато насложени върху един от друг)
От два сегмента, който ще бъде по-? (Кой има повече дължина)
От два сегмента, който ще бъде по-малък? (Което е по-малко от дължината)
Това, което трябва да се сложи знак между сегменти CF и AB. (Вход "равен")
4. Плъзнете обратно в гардероба ни. има списък със задачи номер 1 на вашата трапеза.
В сравнение с помощта на ширина на корпуса линия AB и ширина на първата врата DE. (Измерване на дължина)
В сравнение с височина компас корпус AB и височината на първата врата DE. (Измерване на дължина)
Измерете дължината на отсечката AB. Какво е това? (38 mm)
Напишете във вашия списък.
Измерва се дължината на отсечката DE. Какво е това? (41 mm)
Напишете във вашия списък.
Сравнете сегменти. (AVDE)
Напишете във вашия списък.
Какво може да се заключи? (Дело преминат първия ширината на вратата)
Компас, измери дължината на ЦБ на сегмент и приложете компаса към сегмента FE. Сравнете ги. (СВ> FE)
Бъдете внимателни и внимателен, когато се работи с компас случайно да не себе си и своите другари нарани.
Напишете във вашия списък.
Изводът? (Дело не мине височина)
дали ще се доближава до първата врата? (Не)
Независимо провери останалите три врати, въвеждане на резултатите в работния лист. За да работите по-бързо отидохме, ние ще разпределя врата между къщите: Рейвънклоу ще провери втора врата, Слидерин - трета, Грифиндор - четвъртият. А Хафълпаф е специална задача. След като всеки студент от Факултета по изпълнение на задачата, по-възрастният вдигна ръка. Ето защо, след като сте работили в екип, помагат един на друг, е добре дошъл. Да си свършите работата - да помогне на приятеля си. Направете заключение - който ще се доближава до вратата.
Какво се обърна на ширината на всяка от вратите? (GH = 40 mm, LM = 42 mm, ОП = 36 mm)
Изводът? (Четвърти врата няма да работи)
Изводът? (Трети врата също не отиде)
Така че, който на вратите ще трябва да се извлече библиотеката? (Във втората)
5. Обучение за очите.
Плъзнете 5. Запазване на книгите, разбира се, важна мисия. Въпреки това, ако ние не сме съпричастни на тяхното здраве, в полза на нас към другите ще бъдат много по-малко. Така че нека да не се отклоня малко, и правя упражненията за очите. Тя е много проста - трябва да се, без да се обръща главата си, само с очите си да следва движението на емблемата Хогуортс. Така че, седнете изправени, ръцете му държат главата си, така че тя не помръдна.
Slide 6. Сега ние отрови най-известните магазини пръчки н Ollivander да намерите в дясно. Позволете ми да ви напомня, че дължината й трябва да бъде 10 инча.
По този начин, ние се оказаха шест пръчици.
И кой знае от вас, който е един инч? (Тази единица дължина в Англия)
Колко сантиметра е? (Приблизително 2 cm и 5 mm)
Откъде името "инчов"? (От холандската дума "палец", един инч до ширината на палеца).
Кой знае къде България в момента се използва инча? (водопроводи диаметър или размера на телевизионен монитор).
Направете математика - колко см 10 инча? (Около 25 cm)
Имате ли лист по брой на маса 2 Цели - използва прозрачен филм и маркер, за да се определи дали някой от пръчките които се нуждаем. Мисията е изпълнена всеки факултет колективно. Веднага след като вие ще имате отговор - по-възрастният вдигна ръка.
Придържайте се от това, което писмо изберете? (D)
Защо? (Това съвпадна с налагането на сегмент)
В математиката, на равни интервали могат да бъдат определени по chertezhahravnym брой на ударите.
Сега ние сме готови да слязат в библиотека свода на Хогуортс и спаси книгата.
7. История.
Плъзнете 7. Но първо искам да ви попитам - а знаеш ли някакви стари български мерки за дължина, и защо се нарича?
От древни времена се измери дължината и теглото е винаги един човек: колко той сложи ръката си, тъй като това може да повиши раменете и т.н.
старобългарските мерки дължината на системата са включени следните основни стъпки: миля, седем фута, дворове, лакът, инч и инч.
Inch идва от думата "отгоре". Обикновено те измерва растеж. И резултатът е проведено след два ярда (необходими за нормален възрастен): Ако кажем, че е бил изчислен на 15 инча на растеж, това означаваше, че той е бил дваярда 15 инча.
Span идва от древната българска дума "Китка", т.е. ръка. От древни времена до наши дни думата "китката", т.е. нещо, което отива китката ръка. Беше малък, голям диапазон и с акробатика. Седем педи, наречени "чело". Затова се казва - "седем гений." икони размер стари наши художници също измерени педи.
Лакът се използва широко в платно на дребно, кърпа, кърпа, като особено удобна мярка - да се измери дължината, прекратяване на дейността на лакът.
Дворове. Има различни версии за произхода на думата. Може би, в началото ", двор" се отнася до продължителността на човешкия крачка. Root "ар", "земята" означава на древния език. Смятате ли, че думата "ар", какво означава това?
Makhov проницателност. Името идва от "syagat" глагола (overtaketh) - доколкото това е възможно да се достигне с ръка. Четох около 17 различни вида ярд: голям, полицаи, гръцки, седалищно предлежание, царски и т.н.
Versta - (по-ранното си име - '' поле ''). Тази дума, първоначално наречен изминатото разстояние един от друг, за да включите на плуга по време на оране.
Като цяло, в старите руски дължините на системата са били повече от четиридесет различни мерки. Предлагам да намерите материали за тях в Интернет и да се представи в един от уроците.
Slide 8. Така че, ние съхраняваме Хогуортс библиотеката, на пода, където вече се е появило на водата. Чрез сравняване на сегментите сме избрали вратата - № 2 и дължина пръчка 10 инча. Остава да се докоснат до пръчка библиотеката.
Не забравяйте, че на младите магьосници, знанието е сила, която е в състояние да извършва чудеса. И ако някой се нуждае от вашата помощ - трябва винаги да помогне. И ако това ще има затруднения, не се страхувайте от тях, не се колебайте да отидете на целта.
Каква беше целта на нашия урок? (Запазване на книгата)
Ние постигнахме нашата цел? (Да)
Експериментирайте. Математика може да реши не само проблема с такава магия. Познаването на математиката може да помогне в справянето с ежедневните практически проблеми. И това, което може да реши ежедневните задачи, които са в състояние да се сравни сегменти? Така например, ще се проведе във вратата на класната стая на тази страна? Разбира се, ние имаме една линия на метър, но това не винаги може да бъде под ръка. С помощта на който ще можете да сравните дължините на сегментите? (Въже, грапа, ръка).
Вземи въжето и се измерва ширината на масата. След това се прилага за ширината на вратата на отваряне. И отговорът е готов.
9. домашна работа.
Slide 9. Аз отпечатват за всеки един от вас работа на къщата.
Първата и втората части са необходими за всички:
1) съгласно претенция 5 научат учебник равнява сегменти .;
2) да разберете какви други единици са измерени в сегменти на древна Русия и други страни.
Третата част от вас ще се избират от следните две опции:
№ 90, в сравнение с 1 инч секции и 1 фут 1 метър и се милионярд, 1 инч, 1 инч, 1 и 1 Амма критерий.
Четвърта част е по избор, може да се направи по желание:
4) Да се намери в апартамента най-широка и най-тясната врата, определена без линийка и шивашки метър, в които един ще се проведе хладилник (не се опитвайте да се движат в хладилника!).
10. Обобщавайки резултатите от урока, размисъл.
Какво научихте в класната стая е ново?
Какво научихте в класната стая?
Обичате ли да уча в училище за магия?
Ние изчисляваме точките. Всеки, който получи тази за работата си в символите на класната стая - вземете марката "пет".
Днес ние сме спасени книги от библиотеката на Хогуортс. И ако имате един клас библиотека? Тогава нека тази награда преподаватели с най-голям брой точки ще бъде първата книга на класната си стая библиотека. Тази книга е английски математик Луис Карол "Алиса в страната на чудесата" и "Алиса в страната на чудесата". Задна лист № задача 1 има информация за дължината на стария български мерки - вземете самите листове. А от обратната страна на картата с домашните упражнения диаграма изготвен за окото. Би било хубаво, ако го и родителите му преподава. Урок свърши.