Кратък обзор на образователните дейности директно с висш група деца на тема "на улицата две
Наталия Исакова
Кратък обзор на образователните дейности, пряко със старши групата на децата на тема: "на улицата две пилета с петел борба"
Кратък обзор пряко образователния
дейност с по-възрастен група деца по темата:
"На улицата две пилета с петел борба"
Исакова Наталия Vasilevna,
Кратък обзор пряка просветна дейност на учителя, като се вземат предвид интеграцията на образователни области:
Използвани съвременни образователни технологии:
Игри, студент ориентирани, здраве спестяване.
Насочете. лексика обогатяване изразителни думи и изрази, фиксиращи елементи обобщаване
Изясняване и укрепване на правилното произношение на звуци "S" и "Z" в думи и фрази. Научете се да се прави разлика между тях, като ухо, да се разпределят глас.
Разработване на вербални говорни бележка слухови деца.
Защитено наименование обобщаване "зеленчуци". "Плодове".
Научете се да избера определението на думата.
Насърчаване на деца, за да се включат в игри и реч взаимодействие с връстници.
Оформете когнитивно-емоционален интерес и активност по време на НОД.
Foster толерантност един от друг чрез основните стъпки GCD.
Форма основната идея на витамини и здравословен начин на живот.
Активиране на речника. пиле. улица. момиче, красотата, пиле, галено обръщение към жена, цветя, птици, добре, славей, добре направено, лятна рокля, водни кончета, ГЪЛЪБКА, светлина, цвят на кожата, соколи, тракане, цена, източване (в дидактическа игра "Ехо"
моркови, ряпа, зеле, картофи, краставици, домати (в процеса на познае гатанки);
ябълка, круша, слива (при съставянето на пъзели);
зеленчуци, плодове (повторение на обобщаващи думи).
Дейности. игри, моторни, комуникативен, когнитивно.
Форма. предна и индивидуално в режим на група.
Форми на реализация на дейностите на децата:
създаването и прилагането на игрови ситуации в тяхната двигателна активност.
Материали и оборудване. Боксфиш, играчки, петел и две кокошки. плодове. ябълка, круша, слива, зеленчуци. моркови, ряпа, картофи, зеле, домати, краставици, кърпа с резена зеленчуци и плодове, вилици.
познаване на илюстративен материал на тема Нод;
запознаване с начина на живот в селските райони. селскостопанска дейност;
Получихме първоначална представяне на растежа и развитието на растенията, отглеждане на култури;
заедно с родителите, произведени занаяти на зеленчуци на изложбата.
В хода на събитията:
1. Въведение (мотивация).
Mentor въвежда групата и две пилета играчка петел и kuzovok покрита с кърпа.
-Вижте, момчета, това, което днес гости са дошли да ни се играе, а дори и лакомства донесли със себе си. Goodies ние ще обсъдим по-късно, но първо нека да играе с гостите. Чуйте ги детски стихчета (в Chukovskii обработка).
Вижте и се смее:
Как да съжалявам за петел!
2. Основната част
- Сега слушайте думите на това стихотворение:
- Кажи ми какъв звук аз превъртете до гласа? (Q)
- И в думите. sssmotryat, sssmeyutsya какъв звук се открояват? (C)
Да се в кръг и да поиграете "Ехо":
- Аз ще се позова на думите, като се набляга на звука на гласа и ще ви хвърли топката. И вие трябва да хвана топката, повтаря думата, както аз правя, и набиране на избрания звук.
(А дума. Пиле. Street. Maiden, красота, пиле, цици, цветя, птици, добре, sssolovey, момче, sssarafan, ssstrekoza, sssyroezhka, sssvet, Цвят, sssokol, тракане, Цена, sssliva.)
-Сега pozovom пиле и си играе с него по този начин. Ние ще обменят помежду си пиле с думи. "Цо-TSO-TSO, TSO-TSO-TSO, пиле положи яйце."
В края на играта учителят предава
-Опитайте с някои момчета трудно kuzovok и да видите, че в него е необходимо да се отгатне една гатанка.
Отглеждане в градината
И червените й деца.
Научен ръководител слуша отговорите на децата.
-Защо смятате, че това е един домат? (Детски отговори).
Кръгла до друг, жълтата страна,
Той седи на кок легло.
Вкоренени здраво в земята.
Какво е това. (Детски отговори).
-Защо смятате, че тази ряпа? (Детски отговора)
Като педагог с познаване гатанки показва плодове, като ги изтръгвате от Kuzovkov. Той попита за изясняване на който и да е форма и цвят на плода.
Той седи в затвора,
Научен ръководител слуша отговорите на децата.
-Защо мислите, че това е един морков?
Откача на славата
Главата е широка, къдрава.
Научен ръководител слуша отговорите на децата.
-Защо мислите, че това зеле? (Детски отговори).
Не прозорци, без врати,
Горна стая, пълна с хора.
Научен ръководител слуша отговорите на децата.
-Защо мислите, че това е една краставица? (Детски отговори).
-Как да назоват думата моркови, ряпа, краставици, домати? (Детски отговори).
-Какво зеленчуци Знаеш ли дори? (на децата отговори.)
-Къде да отглеждат зеленчуци? (Детски отговора)
-А сега нека да отидем в градината на леглата и да ми покаже пътя на хората да събират тези зеленчуци. Бъдете Palais така че да не си пречат взаимно, за да го направя.
Възпитател чете текста и предлага извършването на движенията:
Градината ще отида, марш на място
Ние влачат моркови, подражават. "Теглене"
И изрови картофи, "рови"
Srezh ние зеле кадър
Кръгла, сочни, вкусни. така, че ръцете
Киселец Нарва малко "грабеж"
И се върна на пистата. маршируване на място
-Качете се на вашия сайт и да споделите с нас излезе с вашите мистерии около плодове.
-Слушайте гатанката си на ябълката.
Тя расте на дърво.
Кръгла, гладка, червено.
Вкусът на сладко-кисел.
От него можете да се готви конфитюр, сок, конфитюр.
-Какво плодове Знаеш ли дори? (Детски отговори).
-Къде има плодове (отговорите на децата)
Тогава учителят организира децата играят "Познай пипане":
-Сложих всичко на плодовете и зеленчуците в Боксфиш и да ги покрие. Ние трябва да се намали с ръка в Боксфиш, вземете плодове и докоснете, за да предполагам, че този зеленчук или плод? (3 пъти).
-Сега нека да играе играта на "Какво има в rotok че имам от сърце."
-Дима, затворете очи, отвори устата си.
Caregiver поставя парче готвена ястие в устата
дете и предлага вкус на вкуса си.
-А зеленчук или плод? Дайте че яде? (3 пъти с други деца, водещи роля -. А за деца).
-В древни времена, хората, които отиват на дълго пътуване, те взели със себе си храна, която може да се съхранява в продължение на дълъг период от време и не се влоши - бисквити и солено месо. Времето минаваше, храната на борда на кораба е все още много, но хората започнаха да се разболяват. Започнах да мисля, защо да започне на заболяването, което не е достатъчно храна, и забелязах, че ако един капитан на кораб при всяка възможност и остана до брега за попълване на запасите от хранителни пресни зеленчуци и плодове, а след това нито един от отборите не са болни. Така че, хората осъзнаха, че това е в плодове и зеленчуци имат специално вещество, което те наричат "витамини". което означава "необходимо за живот."
Шоколадови, бонбони, торти и други сладкиши няколко витамини, но много от тях в плодовете и зеленчуците.
Сега ние трябва да кажем сбогом на нашите гости и да им благодаря за игра със звуците на "C" и "C". за kuzovok с гатанки. Сега знаем за тайните на зеленчуци и да бъде в състояние да направи пъзела за плодовете и дори да предполагам им докосване и вкус.
Днес разбрахме защо пресни зеленчуци и плодове са най-полезни храни. Ето защо, ние трябва всеки ден в детската градина консумирането на плодове витамин закуска. За какво? (Детски отговори). Разбира се, това е за вашето здраве.
Благодаря на гостите, довиждане.
1. Ed. Paramonovoy L. A. - 2-ро издание. - М. OLMA Media Grupp,
(Развитие на програмата и обучение на деца в предучилищна възраст).
Резюмето на DTE на художественото творчество в по-старата група "въз основа на чертежа на живопис Khokhloma" Политическите цели: - да се въведе децата към нов тип на декоративното изкуство - Khokhloma, с неговата история и произход, с етапите.
