Кратък обзор клас "вода
Маргарита Halisova
Резюмета на сесии "Вода - разтворители. пречистване на вода "
Насочете. консолидиране на разбирането, че веществото във вода не избледнява и се разтвори.
1. за идентифициране на вещества, които са разтворими във вода и не са разтворими във вода.
2. За да се запознаят с метод за пречистване на вода - филтруване.
3. Създаване на условия за идентифициране и валидиране на различни методи за пречистване на вода.
4. Закрепете на знанията за правилата за безопасно поведение при работа с различни вещества.
5. Да се разработи логическо мислене чрез моделиране на проблемни ситуации и решения.
6. Насърчаване на нормалното и безопасно поведение при работа с различни вещества.
7. Приемна интерес в познавателната дейност, експериментиране.
обогатяване. филтър, филтриране
Предварителна работа. говорим за вода, неговата роля в човешкия живот; провежда мониторинг на водите в детската градина, у дома; Експерименти с вода; счита илюстрации на тема "Вода"; запознаване с правилата за безопасност по време на изследвания и експерименти; познае гатанки вода; четене литература, истории на околната среда; Игра на вода.
Демонстрация и визуален материал. кукла в син костюм "капката".
Помагало. празни чаши с вода; разтворители. захар, сол, брашно, пясък, багрило храна, масло; пластмасови лъжици, фунии, марля, памук, кърпи, престилки, мушама чаши чай, лимон, конфитюр, за еднократна употреба чинии, мушама на масите.
Caregiver. - Момчета, преди да започнете разговор с вас, искам да мисля за една гатанка:
В моретата и реките на живота
Но често в лети небе.
И колко скучно й да лети
- Познай какво е разговора? Точно така, по водата. Ние вече знаем, че водата - това е течност.
-Нека си припомним някои свойства на водата ние се установяват от опит и в други професии. Списък.
3. Тя е прозрачен.
5. водата приема формата на съда, в който се излива.
Caregiver. - Точно така. Искате ли да се експериментира с вода отново. За да направите това, ние накратко се обърнем към учените и погледнете в нашата лаборатория експерименти:
Точно така, ляв завой,
В лабораторията тя се появи.
(Децата идват на мини-лаборатория).
Caregiver. - Момчета, вижте кой е отново с нас по време на парти? И какво е новото в лабораторията?
Деца. - "Капка". дядо и внучка Знаейки красива кутия.
Искате ли да разберете какъв е в тази кутия? Познай гатанка:
1. Отделно - Аз не съм толкова вкусно
Но храната - всеки има нужда (сол)
2. Аз съм бяло като сняг
Има и изчезна. (Захар)
3. Защото аз пекат чийзкейк
И палачинки и палачинки.
Ако го направите теста,
Турих (брашно)
4. жълто, а не на слънце,
В тиган пени,
Разплискваме и мустаци (масло)
Храни за оцветяване - използва при готвене за украса на торти, яйце живопис.
Пясък - за строителство, да играе с него в пясъчника.
Деца лекувани тръби с веществата.
Caregiver. - Всички тези вещества са заведени "капката", за да можем да й помогне да се разбере какво се случва с вода, когато общуват с тях.
Caregiver. - Какво ни е нужно, за да започне работата си с вода?
(Тениски мушама престилки и стигат до масата, където поднос с чаши стоя с чиста вода).
Caregiver. - Нека да си припомним правилата, преди да започне да се работи с тези материали:
1. Не е възможно да се опита вкуса на вещество - то е възможно да получите отровен.
2. Sniff внимателно, защото веществата могат да бъдат много корозивни и може да изгори дихателните пътища.
Caregiver. - Данил ще покаже как да направите това (в посока миризмата на палмови чаши).
I. изследвания:
Caregiver. - Момчета, не мислиш ли, че ще се промени, ако тези вещества се разтварят във вода?
Децата слушат очаквания резултат, преди смесване с вода вещества.
Caregiver. - Нека да проверим.
Аз предлагам да се вземат всяка децата чаша вода.
Caregiver. - Погледни и да разберете какво има вода?
Деца. - Водата е ясно. Прозрачни, студено.
Caregiver. - Обърнете флакона с вещество, което сте избрали, и се разтваря в чаша вода. разбъркване с лъжица.
Считаме. Слушам отговорите на децата. Правилно, ако те очаква.
Caregiver. - Какво се случи със захар и сол?
Сол и захар се разтварят бързо във вода. вода остава ясно. безцветен.
Брашно е разтворим във вода. но водата става мътна.
Но, след като водата е малко по-нагоре щанд. брашно урежда до дъното, но решението остава мътна.
Водата и пясъка е мръсен, кален, ако вече не се намесва, след което спадна до пясъчната дъното на чашата, може да се види, че е така. Д. То не се разтваря.
храна на прах разтворител бързо променя цвета на водата. следователно той разтваря добре.
Маслото не се разтваря във вода. е или разпространение върху повърхността на тънък филм, или плува във водата като капчици жълто.
Вода - разтворител. Но не всички вещества се разтварят в нея.
Caregiver. - Момчета, ние сме работили с вас и "капката" ни кани да се отпуснете.
(Деца седнат на друга маса, и се играе играта.
Game. "Познай напитка вкус (чай)."
Чай с различни вкусове. захар, конфитюр, лимон.
II експериментална работа.
Мач от 1 до масата.
Caregiver. - момчета, ако водата може да се почиства от тези вещества, се разтваря. Върнете го бившият му състояние на прозрачност, без утайка. Как да го направя?
Предлагам да се вземат вашите очила с решенията и да излезе на масата 2.
Caregiver. - Възможно е да се филтрира. За целта ви е необходим филтър. От това, което можем да направим филтъра? Ние ще го направим с марля и памучен тампон. Показвам (във фунията да изведе марля, сгъната на няколко слоя, памучно топче и го сложи в една празна чаша).
Филтри правят с деца.
Показва метод за филтруване, и след това самите деца филтрирана вода с веществото по свой избор.
Напомни децата да не се бърза, излива се в малък поток от разтвор на филтър фунията. Поговорка. "Бързайте прави отпадъци."
Ние считаме, че това, което се е случило след филтрация на вода с различни вещества.
Маслото може да се филтрира бързо, защото тя не се разтваря във вода. Филтърът добре видими следи от масло. Същото се случи и с пясъка. Почти филтрува вещество, което е много разтворим във вода. захар, сол.
Вода с брашно след филтриране е станал по-прозрачен. Повечето от брашното настани върху филтъра, само много малки частици, се измъкна от филтъра и в чаша, така че водата не е напълно ясно.
След филтруване, багрило филтър е променила цвят, но също филтрувания разтвор се оцветени.
1. Кои вещества се разтварят във вода. - захар, сол, оцветител, брашно.
2. Какви вещества не се разтварят във вода - пясък. масло.
3. Какви пречистване на водата начин се срещнахме. - филтриране.
4. С какво? - филтър.
5. Направете всичко се съобразят с правилата за безопасност? (Пример).
6. Какво е интересно (нов) научихте днес?
Caregiver. - Вече знаете, че водата - разтворител. Ние проверява кои вещества се разтварят във водата и как да се пречисти вода от различни вещества.
"Капчица" Благодаря ви за помощ и ви дава албум за скици експерименти. С това приключва разследването приключи, се върна от лабораторията към групата:
Надясно, наляво се обърнеш.
В групата се върна.
1. A. I. Иванова екологични наблюдения и експерименти в детска
Кратък обзор GCD "Без вода няма живот на Земята. Доставките на вода от земята ми, "Цел: Обогатяване представяния на децата за вода. Дайте идея за децата за значението на водата в живота ни и за формата, в която има вода.
"Вода, вода не става - драги ми сестра." Environmental Седмица, посветена на Световния ден на водата. "Вода, вода не става - драги ми сестра." Environmental Седмица, посветена на Световния ден на водата. Целта: да се развива детски хоризонти, интерес.
Кратък обзор GCD за експериментиране, "вода-разтворител. Вода пречистване "ЦЕЛ: Да се насажда интерес в научните изследвания. Цели: да се изясни представяне на деца от свойствата на водата: бистра, безцветна.
Резюмето на DTE на когнитивното развитие в подготвителна група, "Водата около нас. Водни имоти "Цел: да привлече вниманието на децата за значението на водата в живота ни, за да се покаже, където формата, в която има вода в околната среда. Представете.
Open клас в FKTSM "Вода, вода свойства. Цикълът на водата в природата "Обобщение на открити уроци FKTSM подготвителна група на деца по темата. "Вода. Свойства на водата. Цикълът на водата в природата ". образование.
ГРУ в по-старата група, "Свойства на водата. Вода-разтворител. за пречистване на вода "старши група. Свойства на водата. Вода - разтворител. Почистваща. Цел: • За да Образуване на информационен дейност чрез създаване на проблемни ситуации.
Резюмета на сесии "Вода около нас. Цикълът на водата в природата "," Водата е навсякъде около нас. Цикълът на водата в природата. " Кратък обзор организирана образователна дейност по формиране на екологични концепции.