Консултация по темата за художествена гимнастика като средство за физическо развитие на децата, за сваляне

Художествена гимнастика като средство за физическо развитие

Честота на нашите деца, като се започне от раждането, се увеличава всяка година, независимо от всички постижения на медицината, вече сред детските градини деца, много деца страдат от хронични заболявания имат ненормално поза, заболявания на опорно-двигателния апарат. САЩ обвиняват. и нашата цивилизация. Бебе за няколко часа на ден прекарва в статично положение и ограничена физическа активност е в противоречие с биологичните нужди на растящия организъм на детето. Физиолози смятат, вродена движение, жизнено важна човешка потребност. Пълното удовлетворяване на неговото особено важно в предучилищна години, когато се формира от всички основни системи и функции на организма. Изследователски физиолози и водещи психолози доказват, че липсата на движение не само неблагоприятно сгънати върху здравето на децата, но също така намалява тяхната умствената дейност. От физическото здраве и душевно равновесие достига само тези, които от детството са се научили да живеят в хармония със себе си и с природата, да се научи да контролира ума си, могат да реализират своите физически и умствени способности.

Старши деца в предучилищна възраст достъпно адаптиране на нови сложни форми на движение, както и подобряване на някои елементи на тяхната техника. Деца постигане на съществени резултати в изпълнението на движенията на музиката, може да ги направите с различна скорост и амплитуда. Децата на тази възраст да вземат притежание на различните движения и упражнения, които имат съзнателно.

Използването на неконвенционални методи, като например например художествената гимнастика, това помага да покорявам едно дете да се занимава с физическа активност, необходимостта да се генерира, а след това и себе си навика да се упражнява. По този начин можем да привикнат децата към здравословен начин на живот. Недостатъчна двигателен режим - една от причините за отслабването на тялото на детето. С помощта на художествената гимнастика може да компенсира липсата на физическа активност, което е налично в предучилищна институции, най-вече поради големите perepolnyaemosti групи. Под влияние на упражняване увеличава размера на мускулите, повишаване на тяхната здравина и еластичност. По време на упражнението се развива и обучава на сърдечния мускул. Укрепва дихателната система, увеличава обема на гръдния кош.

Както вече знаем - предучилищна възраст е началото на всички начала. Тя е в тези години се положи и формира лични качества на детето, разкрива способността. Използването на художествената гимнастика помага за решаване на редица проблеми във физическия и личностното развитие на предучилищното на детето.

1. Развитието на двигателните умения и способности:

• развитие на сръчност, точност, координация, пластичност, гъвкавост, способност да се движите в пространството;

• формиране на правилна стойка и походка;

• обогатяване на двигателя преживява най-различни движения.

3. предотвратяване на умствено и емоционално напрежение на детето - еманципацията на личността му и поведение, да се съсредоточи върху положителното възприемане на света

4. развитие на творческо себеизразяване на бебето чрез движения, изражения на лицето и пантомима.

Ritmoplastika - фитнес зала с подобряване ориентация, основните средства, които са комплекси от физически упражнения, различни по своя характер, осъществявани под ритмичен музикални и танцови движения, предназначени. В основата на музиката и мюзикъла - ритмични движения областта на гимнастика, танци, пантомима, ритъм класически танц, изразяващи музикалния образ. Той е насочен към еманципацията на психологическото развитие на детето чрез собственото си тяло като изразно средство за развитие на децата музикално ухо, чувство за ритъм, двигателни умения, творчески способности. Обучение се осъществява чрез постепенното изтънченост, от прости имитация на независим преподавател творчество и импровизация. Трябва да се отбележи, че уроците на ритъм с деца в предучилищна възраст не означават, запомняне на всички движения, за да се постигне точността и верността на тяхното изпълнение, което често се случва в реалната практика. (Това често се хваща на децата е особено несигурни, слаби физически, намалява самочувствието им, да ограничат тях не само желанието да се направи, но като цяло посещават детска градина) Ритъм - това е, на първо място, възприемането на музика, неговото тълкуване, а е израз на тяхното впечатления от музиката чрез въображение, емоционално наситен трафик.