Как да се научи детето да се счита

Едно, две, три, четири. - това е лесно да се изчисли, и детето не ни, да разбера защо, след като "пет" Трябва да кажа, че е "шест", а не "седем" или "три". И това не е, защото той е глупав или тъп. Не. Това се случва, защото ако просто се научат имената на цифри, за детето, те са просто колекция от звуци, които не носят никакво значение.

Можете да проведе експеримент. Open речник на чужд език непознат за вас, пишете на 10 думи в произволен ред. Вижте какво е написано. И се опитайте да не шпионира, да кажем на глас или да пишете на празен лист тази последователност. Се е случило? Не? Но всъщност изискват същото от детето си.

В действителност, научи едно дете да се смята лесно. За да направите това, което трябва да разберат едно много важно нещо - паметта на детето е подредена така, че детето се учи само това, което той се интересува. Ако това е нещо интересно, а след това, дори и да настояваме за това, то вероятно не си спомня нищо. Или не забравяйте да не дълго. Поради това е необходимо, на първо място, за да заинтригува детето. И на второ място, за да го научи да се счита за невидим.

Кога да започнете да учите да брои?

С половината - две години. Можете, разбира се, да се започне по-рано. Но първите ясни резултатите, които е вероятно да видите на тази възраст.

Като дете се интересуват от резултата?

Не е трудно. Помислете за всичко и навсякъде. Например:

Облечи един чорапогащник, две чорапи. Една риза, и две ръце! Prosunem справят в едната си ръка, а след това на втория. Op и облечен с риза. Сега zastegnom - само бутони на два бутона на три бутона на.

Създаване на масата, наречена броя на елементите, които да поставите на масата. Взимам четири вилици и ги сложи на масата. Първият - за баща, по един за мама, за третия брат, а четвъртият - за вас!

Колко лъжици овесена каша, която ядем? Нека да брои! Едно, две, три ..

на разходка

Слизайки по стълбите винаги разчита стъпки. Можете да намерите пейки, веранди, дървета, автомобили и т.н.

Магазинът

Направете списък с 4-5 продукти. Преди да се впуснем в списъка с магазин, огъване пръстите си, ще трябва да си купите: "Помнете добре, а след това мога да забравя 1- Имаме нужда от хляб, мляко, 2, 3, 4 банани ябълки .." Помолете го да се повтори. И в магазина, пускането на продукт в кошницата за пазаруване, не забравяйте да се интересуват от дете, което все още е останало да купуват. Преизчисляване на необходимите продукти, преди да излезе от магазина.

Това е един много добър мач. Децата обичат да помагат на родителите си, особено, когато видят, че без тях не може да се справи.

Колко патици полетя във ваната? Едно, две, три.

Ако върху плочките в банята, претърпени фигура, можем да предположим, различни изобразени обекти - риба, фигурки, цветя.

играе къща

Четенето на книгата, преценяват, че има животни, цветя, листа и т.н.

Вие също може да играе на играта "Споделете това право." Ето, вземи 5 бисквитки, дай баща (майка, брат, баба и т.н.), две бисквити, след което ще бъде 3 бисквитки.

Или - да вземе две ябълки и да го споделите с майка ми. Сега вие и майка ми една ябълка.

Finger игри, рими - това може да помогне много.

Как и кога да научи номера?

Едва след като детето се научи да брои, можете да преминете към изучаването на номера. Децата обичат магнити, така че решението ще бъде много купи магнитни полета, като на вратата на хладилника под формата на числа. Можете също да използвате специална дъска или теракот в банята. Ако цифрите ще бъдат стоящи пред очите на детето, той не забеляза как те учат.

Каква е следващата стъпка?

Когато едно дете ще овладеят сметка и не забравяйте, числата от 1 до 10, можем да го представим на концепцията за нула (всички ябълки яде нищо останало - нула), както и да обясни как се прави формирането на нови номера. Например, ако сложите 1, следвана от 0 - тя ще се превърне десет. И ако един - е единайсет и т.н. Така че е необходимо не само да се произнася имената на цифрите, но и да се разпространи върху масата, съответстваща на броя на елементите - ябълки, мачове, боб, кубчета и т.н.

След като детето е здраво усвоили резултата до 19, ние можем да ви разкажа за десетки.

броят на изключения от това правило - четиридесет и деветдесет. Всички тези изключения също дойдоха при нас от древността. Четиридесет означаваше много. A 99-100. И така, образувана имената на номера след двадесет.

Какво не трябва да правим?

Никога не поставяйте задача на детето като "Предполагам, колко ябълки на масата" или "ги различавате пръстите на ръката." Математиката е точна наука. Пет винаги е пет. И две плюс две е четири. Ако детето ще си помисли, че това не е така, той винаги се преизчисли резултатите в бъдещето на всеки въпрос, когато това се изисква оценка - колко пръста на едната си ръка; колко ябълки ще бъде в ръцете ви, ако вземете две ябълки, а след това още две.