Известният български писател, преводач, литературен критик Корней Чуковски Иванович

Известният български писател, преводач, литературен критик Корней Чуковски Иванович

Когато Чуковски е на три години, родителите му се развеждат, той остава с майка си. Ние живеехме в южната част, в бедност. За детството си писател по-късно е описано в романа "Сребърна гора" (1961).

Учи в Одеса гимназия от пети клас, който бе пропуснат, когато специален указ на образователните институции "освободен" от деца "нисък" произход.

От младежките си Chukovskij доведе професионалния живот, за да се образоваме: Четох много, учи английски и френски език.

През 1901 г. той започва да публикува "Одеса Новини" във вестника като репортер на което беше през 1903 г. изпраща до Лондон. Докато живее в Англия, Chukovskij учи английска литература, пише за него в руската преса. След завръщането си той се установява в Санкт Петербург, ангажирани в литературната критика, той е работил в списание Валерий Брюсов "Везни".

През 1905 г. той организира седмично сатирично списание "Сигнал" (финансиран му певец на Болшой театър Леонид Собиньов), в който се помещава карикатурите и стихотворения на антиправителствен. Списанието е бил подложен на репресии на "позора на съществуващия ред", издателят е осъден на лишаване от свобода от шест месеца.

След революцията от 1905-1907 Chukovskogo критични есета са се появили в различни публикации, по-късно са били събрани в книгата "От Чехов до днес" (1908), "Критически истории" (1911), "Лица и маски" (1914), "футуристи" (1922).

През 1912 г. той се установява във финландския град Kuokkala, където става приятел с Iley Repinym, Владимир Korolenko, Leonidom Andreevym, Алексей Толстой, Владимир Маяковски, и други. Всички те по-късно става героите в книгите му на мемоари и есета, и у дома саморъчен антология "Chukokkala", в която Те оставиха своите автографи творчески десетки известни личности - от Репин на Солженицин - се превърна в ценен паметник на културата.

Гъвкавост интереси Чуковски, изразено в неговата литературна дейност: той публикува превод на U.Uitmena, изучаване литература за деца, детска вербална творчество, работи по наследство Некрасов, любимия му поет.

Публикува книга, "Некрасов като художник" (1922), сборник статии "Некрасов" (1926), книгата "Овладяването на Некрасов" (1952).

Но най-важното, наричайки му Chukovskij в ст за деца: през 1916 г., по покана на Горки Чуковски надзор детска издателска разделение "Sail" и започва да пише за деца: поетичната приказка "Крокодилът" (1916), "Moidodyr" (1923), "The Fly -tsokotuha "(1924)," Barmalej "(1925)," О, как боли "(1929).

Чуковски Стихове за деца са били публикувани с общ тираж от около 50 млн.

Чуковски работа в областта на детската литература естествено го подтиква към изучаването на езика на децата си, първият изследовател, че е освобождаване на една книга през 1928 г. "Малки деца", дошли да се нарече "между две и пет."

Чуковски принадлежи на поредица от книги за умения превод: "Принципи на превод на художествена литература" (1919), "изкуството на превода" (1930, 1936), "високото изкуство" (1941, 1968). През 1967 г. той публикува книгата си "На Чехов".

Като преводач Chukovskij открита за българския читател Уолт Уитман, Ричард Киплинг, Оскар Уайлд. Преведено от Марк Твен, Гилбърт Честъртън, Уилям Шекспир пише за деца retellings произведения на Даниел Дефо, Ерих Raspe.

През 1962 г. Chukovskij действал като лингвист, е написал книга за българския език "Живот като живот" (1962).

През 1957 г. е награден с Чуковски степен доктор по филология. През 1962 г. е награден с Чуковски Ленин награда за книгата си "Овладяването на Некрасов". През същата година той бе удостоен с почетната титла Доктор по литература в Университета в Оксфорд.

Невероятния свят на К. I. Chukovskogo

Приказен свят се променя всички герои се крият или бягат, но също и "изведнъж" е смел и вид герой - Ваня Vasilchikov, врабче ", малко Мидж," Д-р Aibolit. Той спасява жертвата от злодей, за да помогнете на тези в беда и да се върне на света към първоначалното си състояние на щастие.

По този начин, най-ранна възраст запознати с приказен свят Чуковски, децата получават първоначални идеи за добро и зло, за това как светът работи и как да бъде мъж.

Характеристики поетични произведения на К. И. Chukovskogo

Характеристики поетични произведения на К. И. Chukovskogo

Такава конструкция на текста съответства на постепенното сближаване на камерата към обекта: общ план заменя със средно, средно - големи, и е често срещано явление в очите му насекомо се превръща в ужасен фантастично чудовище. На финала е налице обратната трансформация: ужасно чудовище е само "Малко момиче се опитва zhidkonogoy-bukashechkoy".

Такава конструкция на текста съответства на постепенното сближаване на камерата към обекта: общ план заменя със средно, средно - големи, и е често срещано явление в очите му насекомо се превръща в ужасен фантастично чудовище. На финала е налице обратната трансформация: ужасно чудовище е само "Малко момиче се опитва zhidkonogoy-bukashechkoy".

И на ниво идеи и поетичен ниво Чуковски истории се основават на различни фолклорни традиции. От една страна, това е традицията на народните приказки за животни, когато героите набор животни се противопоставя на един герой, от друга страна, епичната тема на борбата на героя с чудовище. В допълнение, повече от веднъж отбеляза връзка Чуковски приказки със собствен бебе фолклор, като "ужасяващи истории". Всичко това значително улеснява възприемането на съдържанието на дете от поетични приказки, това също допринася за тяхното синтактично близост до речта на детето. Известно е, че Chukovski внимателно изучава словото и психология на детето - предмет на книгата си "между две и пет" (1928). В приказките, тъканта на самия разказ включва такива характеристики на говорните и кратки прости изречения на детето, изобилието от възклицания ( "Слава, слава Дулитъл! Слава добър лекар!"), Повторение на думи ( "Fly, лети, Tsokotukha, позлатените корема)," паралелизъм на синтаксиса ( "не може да устои на мечката, мечката изрева и се нахвърли върху мечка злото на врага"). Като цяло, всички функции на поетиката на поетични истории Чуковски направи това в лек, закачлив начин да се каже на детето си за сериозните и трудни неща.

И на ниво идеи и поетичен ниво Чуковски истории се основават на различни фолклорни традиции. От една страна, това е традицията на народните приказки за животни, когато героите набор животни се противопоставя на един герой, от друга страна, епичната тема на борбата на героя с чудовище. В допълнение, повече от веднъж отбеляза връзка Чуковски приказки със собствен бебе фолклор, като "ужасяващи истории". Всичко това значително улеснява възприемането на съдържанието на дете от поетични приказки, това също допринася за тяхното синтактично близост до речта на детето. Известно е, че Chukovski внимателно изучава словото и психология на детето - предмет на книгата си "между две и пет" (1928). В приказките, тъканта на самия разказ включва такива характеристики на говорните и кратки прости изречения на детето, изобилието от възклицания ( "Слава, слава Дулитъл! Слава добър лекар!"), Повторение на думи ( "Fly, лети, Tsokotukha, позлатените корема)," паралелизъм на синтаксиса ( "не може да устои на мечката, мечката изрева и се нахвърли върху мечка злото на врага"). Като цяло, всички функции на поетиката на поетични истории Чуковски направи това в лек, закачлив начин да се каже на детето си за сериозните и трудни неща.

произведения на KI Чуковски

произведения на KI Чуковски

Заповеди за детски поети

Заповеди за детски поети

Най-бързо промяна на изображения.

Колко класове учих в училище?

В коя страна той е изпратен да работи репортер?

На картата прикрепени листовка: 1. Санкт Петербург 1882 2. Одеса. 3. 1901 - в-к "Санкт Петербург Новини" 4. 1903 - Англия. 5. Лондон 1916 - първата приказка "Крокодилът" 6. Sofiya.Peredelkino.1969 година. 7. "Balance", "Сигнали" "Поле" "Руска мисъл", "дива роза", "Ра-инж." За писателя знаете много добре направено. Но произведенията му са запознати с?

Груповата работа

Група 1 Какво кара героите на приказките "Хлебарка" Мечките на ________________________ _______________________ Komariki на ракови заболявания при Вълците на __________________________ ____________________________ Lions в ___________________________ зайчета в _________________________

Група 2 Въведи дума липсва в заглавието на една литературна творба ________________________- Tsokotukha 1. 2. 3. Katausi и ________________________ _________________- монтиране 4. Kradenoe ________________________ 5. ___________________ - Графика 6. ___________________- Aibolit ___________________- чете 7. 8. 9 ___________________- смях . Робин Bobin _______________ 10. Той е живял на земята _______________

Пътуване из града: Втората спирка - град ZAGADAYKA. Защо се нарича този град?

1. Това игли и игли за изкачване изпод пейката на мен, те изглеждат, те искат мляко. 2. да отида, аз не се скитат по горите мустаци, коса. И моите зъби са по-дълги от тези на вълци и мечки. 3. О, не ме докосвай, изгаря себе си, и без огън. глупак, Sheep - - 4. Sage мъдрец го глупак видя агне, агне в него видях овца, маймуна и маймуната. Но тук е доведен до него Fedyu Baratova, Федя видя уличница рошава. 5. От горещата кладенеца през носа налива вода не става. 6. дървена къща пребивават джуджета О такива добри души - даде всички светлини.

В какво се оказа Chukovskij жанрове? (След отговорите е публикувал на листове) - приказка - стихотворения - истории - от 04:58 - английски песни - пъзели

5 - аз спирам pugalka CITY - Chukovskij забавляваше децата не само объркване, но и страшно история-ми. Leaf на картата, "Хлебарка" "Barmalej" "Крокодил" - което е една ужасна история, или по-скоро смешно? - Какво можем да научим приказка "Крокодил"?

6 - аз спирам CITY Дулитъл лист на картата: "О как боли" проза стихотворения - който помогна Дулитъл - кратък преразказ

7 - спра град елемент - който стихове Чуковски четете? Leaf върху карта: "Костенурка" и т.н. - Instsenirovanie "Zakalyaka" стихотворение (Готови момчета)

8-ми спирка CITY ПЕСЕН - какво ще бъде разгледан на тази спирка? - 1-2 песни от сърце

В 9-та спирка на град Heroes Quiz илюстрации към произведенията на писателя. Играта на "Който яде, какво от това?" Unite стрелки звяр, отколкото яде слон Хлебарка Крокодил Спондж Chocolate Спароу Butterfly галоши Jam

урок В крайна сметка:

1. Попълнете читателите на блога харесва продукта. Всеки акорд на душата си се събудил да пее? Това, което съм написал в графата "мое мнение"

2. Имате ли пътуват Харесва ли ти? - защо не само децата, но и възрастни, като продукт Chukovskogo? Това, което е настроението ви? Изберете парче хартия с определен цвят - в нашия цвете, което ние ще направим за спомен от пътуването ни (на трапезата на децата разноцветни листенца от цветна хартия)