Изследване на стойност семантична сфера на лицето

Методология: Морфологични тестови стойности в живота (MTZHTS) VF Sopova, LV Karpushina.

Диагностично цел: да учат индивидуална система на човешките ценности.

MTZHTS основава на крайни стойности въпросник, разработени от IG Senin, диагностични инструменти, основаващи се като "ценностите на живота" Т. Tarochkovoy, тест Syunera Г. и Д. Невил "Scale ценности" процедура М. Rokeach на "Проучването на човешките ценности" въпросник Allport-Верона-Линдзи и няколко други , Основните диагностични конструктът MTZHTS са крайни стойности. Терминът "стойност" се отнася до съотношението, предмет на това явление, факт от живота, обекта и предмета, и признаването му като важен, от жизнено важно значение.

Списъкът от стойности в живота, включват:

1. Развитие на себе си - познаване на техните индивидуални характеристики, непрекъснато развитие на техните способности и други лични характеристики.

2. Духовно удовлетворение - насочва моралните и етични принципи, преобладаването на духовното над материалните нужди.

3. Творчество - реализация на творческите им възможности, желанието за промяна на заобикалящата ни действителност.

6. Висока финансовото състояние - позоваване на фактори на материалното благополучие като основна причина за съществуването.

7. Постигане - формулиране и решаване на някои жизненоважни проблеми като основни фактори на живота.

8. Поддържане на собствена идентичност - преобладаването на своите мнения, нагласи, вярвания в сравнение с конвенционалните, защита на своята оригиналност и независимост.

Списъкът на жизнено важни сфери: сферата на професионалния живот, образование, сфера на живота на семейството, в сферата на обществената дейност, обхватът на интереси, областта на физическата активност.

С всички ниски стойности - лична ориентация несигурни, без изричното Целта на предпочитания. С всички високи точки - лична ориентация спорен vnutrikonfliktnaya. При високи стойности на точки в Група 1 личност ориентация е хуманен, група 2 - прагматично.

1. Отпечатване на методологията за да отговорите на въпросите, в съответствие с инструкциите (Прил. 1).

2. Методи за печат MZHTS образуват отговори (ENC. 1), за да се приведе в резултатите, получени чрез запълване на празен клетката всички съгласно таблица. 1 ", за да процедура MZHTS". Клетките на таблицата. 1 съдържа броя на въпросите, резултатите от тестовете, които трябва да бъдат обобщени.

4. Изчислява се общият брой точки за всяка стойност на живота и всяка област на живота и поставя под формата на отговори на колоната "Общо".

5. Определяне на нивото на значимост на ценности и житейски сфери, които превеждат "Тест" резултати в стената, в зависимост от масата. 2, 3, 4, 5. ниско ниво на значимост стойности (сфера) - 1-3 стена, средно 4-6 - стена, високи - 8-10 стени.

6. Създаване на йерархия на ценностите в живота, като нивото на значимост за вас (с превод, в съответствие с процедурата).

7. Създаване на йерархия на жизненоважни области на степента на значимост за вас (с превод, в съответствие с процедурата).

8. Определя какви стойности са най-важни за вас в професионалния живот, в образованието (с превод, в съответствие с процедурата).

9. Определяне на ориентацията на лицето (хуманен или прагматично).

10 .Sdelat заключения.

Ключът към ценностите на морфологичните тест в живота

1. Тълкуване на данните по скалата на живота ценности

(+) Човешко желание да се получи обективна информация за особеностите на неговия характер, способности и т.н. Техните личностни характеристики. Самоусъвършенстване, като се има предвид в същото време, че потенциалът на човек почти неограничен и че първото нещо в живота е необходимо да се постигне най-пълно изпълнение. Сериозно отношение към задълженията си, компетентност в бизнеса. Снизходителност към хората и техните недостатъци и взискателни към себе си.

(-) Тенденцията към самодостатъчност. Такива хора са поставени, като правило, на прага на възможностите си и смятат, че е невъзможно да се преодолее. Докачлива при вземане на негативната оценка на тях, техните характеристики или лични качества, показват безразличие към оценката.

(+) Human желание да получи морално удовлетворение във всички области на живота. Тези хора вярват, като правило, най-важното нещо в живота - да се направи само това, което е интересно и това, което носи вътрешно удовлетворение. Идеалистичен във възгледите си, спазването на етичните стандарти в поведението и детайл.

(-) Workshop. Търсене за конкретни ползи от взаимоотношенията, резултатите от нейните операции. Циничен незачитане на общественото мнение и социални норми.

(+) Желанието на човека да реализира творческите си възможности, като времето за лична промяна във всички сфери на живота си. Желанието да се избегнат стереотипите и да разнообрази живота си. Тези хора стават уморени от тичане измерение на живота си и винаги се опитват да го направят нещо ново. Характеризира се с изобретателност и всеотдайност в най-обикновени ситуации.

(-) депресия творчески наклонности, стереотипни поведения и дейности. Консерватизъм, придържане към вече добре установен норми и ценности. Липса на обичайната досадно. Възможна носталгия по старите дни.

(-) Нерешителността в общуването с непознати, липса на спонтанност в казвайки недоверие другите, нежелание да бъде отворен.

(+) Human желание да се постигнат конкретни и осезаеми резултати в различни периоди от живота. Такива хора са склонни внимателно да планират живота си, поставяйки конкретни цели на всеки етап, и като се има предвид, че най-важното - да се постигнат тези цели. Често голям брой постижения в живота е за тези хора в основата на самочувствие.

(-) безразличие към постиженията. В зависимост от това как се развива външната ситуация. Основната кредо - "да изчакаме и да видим" Такива хора често се различават постановка наблизо, конкретни цели. Понякога, в опит да се покаже на безсилието да се постигне по-нататъшно перспектива целта.

Висока финансово положение.

(+) Желанието на човек до възможно най-високото ниво на тяхното материално благополучие, с убеждението, че материалното богатство е главното условие за живота на благосъстояние. Високото ниво на материалното благополучие за тези хора често е в основата на развитието на чувство за малоценност и по-високо самочувствие.

(-) безразличие към материално благополучие. Пренебрегването на материалното богатство като стойностите, на които ние трябва да се стремим. Понякога се характеризира с тенденция към маргинализация.

Запазване на тяхната индивидуалност.

(-) Желанието за съответствие, изолация, най-важното - не е "черна овца". Тези хора вярват, че "парвеню" - груби хора, от които можем да очакваме непредсказуемо поведение. Такива хора не обичат да поемат отговорност.

2. Тълкуване на данните по скалата на живот сфери

В сферата на професионалния живот.

Площ на обучение и образование.

(+) Желанието на човека да се повиши нивото си на образование, разширяване на хоризонтите. Те вярват, че най-важното нещо в живота - е да се учат и да придобият нови знания.

Обхватът на семейния живот.

(+) С висока значимост за човека от всичко, което е свързано с живота на семейството си, даде много време решаване на проблемите на семейството си, вярвайки, че най-важното в живота - е благосъстоянието на семейството.

Сферата на обществения живот.

(+) С висока важност на проблемите на човешкото общество. Тези хора са ангажирани в обществения и политическия живот, като се има предвид, че най-важното нещо за един човек - това е политическите му убеждения.

(+) С висока важност за човек с неговите хобита, интереси. Тези хора дават своята страст всички свободното си време, и смятат, че не хобита човешкия живот е несъвършен в много отношения.

Обхватът на физическата активност.

(+) Отразява значението на физическа активност и физическата култура като култура обшивам елемент за хората. Такива хора смятат, че е необходимо физическа подготовка за хармонизиране на човешкия живот, е необходимо да бъде в състояние да се редуват между интелектуалните занимания с физически, че красотата и външния вид често се свързва с по-здравословен начин на живот, с физически упражнения и спорт.

(-) За всички области показва, незначителност или минимално значение на тези зони за физически лица. Тя често е свързана с възрастта и период от живота със степен на удовлетвореност на определени нужди.

3. Тълкуване на данните по скалата на ценностите в жилищни площи

В сферата на професионалния живот.

(+) Търсенето на най-пълна реализация на своите способности в областта на професионалния живот и да подобрят уменията си. Интересът към информация за техните професионални способности и възможности за тяхното развитие. Изискване за себе си и професионалните си задължения.

(-) Индикаторът показва лицето, което искате да ограничат своята дейност. При достигане на някакви значими резултати наведнъж успокои, че предпочитат да "почиваме на лаврите си." Често докачлива когато негативната оценка на техните професионални способности.

(+) В желанието си да имат една интересна, информативен работа или професия. За такива хора, има желанието да проникне толкова дълбоко, колкото е възможно по предмета на работа, получаване на морално удовлетворение от процеса на работа и в по-малка степен от резултатите от работата.

(-) Преследването на прагматизъм, за да потърсите конкретни ползи от професионалната дейност. Понякога тези хора са открито цинични, открито говорят за своите меркантилни интереси в ситуацията, да извърши операции и професионални дейности.

(+) В желанието си да направи творчески елемент в обхвата на професионалната си дейност. Човек бързо става скучно с обичайните начини за организация и методи на работа. За такива хора, тя се характеризира с постоянно желание да допринесе за работата на различни промени и подобрения. Като правило, хората са любители на и находчиви.

(-) Търсенето на консерватизма, стабилност, придържане към официалните правила. Всички нововъведения в областта на методите и организацията на дейността на тези хора са склонни да се дразни, защото нежеланието да се работи.

(-) Желанието за индивидуализация на работа. Липса на доверие в отношенията с колективни членове на труда, желанието да се поддържа връзка с чисто корпоративен рамка. Такива хора не подкрепят колегите си в случаите, когато това е необходимо. Становище - всеки за себе си.

(-) поради различни обстоятелства избира работа и професия, която да определи желанието на този човек и способност и други вътрешни или външни характеристики неблагоприятна ситуация ", толкова дълго, колкото нищо."

(+) Желанието за изграждане на конкурентен и осезаеми резултати в професионалната си дейност, често за подобряване на самочувствието. За такива хора често се характеризират с внимателно планиране на цялата работа и получаване на удовлетворение не от процеса, както и от резултатите от дейността.

(-) в зависимост от други фактори (като духовно удовлетворение, креативност или самостоятелно развитие) тази оценка характеризира лицето или увлечен от процеса на работата без да се налага да се притеснявате за собствените си постижения, или човек с увреждания в сферата на волеви.

Висока финансово положение.

(+) В желанието си да имат работа или професия, което гарантира висока заплата, други видове материали и. Склонността да сменят работата си, професия, ако тя не води до желаното ниво на материално благополучие.

(-) Изборът на професия е свързана с нито идеалистична ориентация на човека, с неговата креативност, всеотдайност, заедно с моралното удовлетворение от работата си, или с трайни перспективи в бъдеще, свързани с тяхната собствена престиж или постижения (високи стойности на тези стойности).

Запазване на тяхната индивидуалност.

(+) Желанието от професионалната работа "се открояват от останалите." Такива хора са склонни да имат работа или професия, която би искал да подчертае индивидуалния специфичен и уникален (например, да избере един необичаен, редки професия).

(-) В желанието си да си намерят работа и професия, при условие, че тя надеждността на съществуване ( "птица в ръката"). Тези хора вярват, че професията - знак за стабилност, а работата - не е основното място, където трябва да отстояват себе си и да изразят себе си.

Площ на обучение и образование.

(+) В желанието си да се повиши нивото на образованието си в името на себе си като личности и техните способности. Тези хора се характеризират с интерес към оценката на себе си като личности и техните знания, умения, способности. Направен е опит да се промени към по-добро.

(-) желание за получаване на конкретен резултат, разкривайки формирането достигне определено ниво, или пълна формация пренебрежение като фактор, допринасящ за развитието на самата.

(+) Желанието за да научите повече чрез изучаване на дисциплината, като резултат - да получи морално удовлетворение Хората се различават силно развити познавателни нужди, желанието да се повиши нивото на тяхното образование.

(-) се характеризират с ниско когнитивна активност поради липсата на когнитивната мотив. Желанието да се постигне конкретни, изключително практичен резултат.

(+) В желанието си да намери нещо ново в дисциплината на проучване, за да допринесе за специфичната област на знанието. Характеризира се с желанието да се отговори на въпросите, които са спорни, неизвестни в науката (участие в научни дружества, научни експерименти, и т.н.).

(-) Желанието да се научат от основния материал на субектите проучен и се различават в предварително определени граници. Такива хора често проявяват стереотипно време на който и да е проблеми, скованост, неспособност да се оттегли от извадката.

(+) Желанието на човек да има такова ниво на образование, което се цени високо от обществото. Тези хора се интересуват от мнението на другите за тяхното образование, или желанието да се постигне определено ниво на образование.

(-) безразличието на целите на образованието и обучението. Такива хора се опитват да намерят подкрепа от други като тях, твърдейки, че е важно да не се образование (или по-скоро си ниво), както и всички други характеристики на индивида, неговите умения.

(+) Тъй като желанието за постигане на конкретен резултат от техния учебен процес (дипломна работа) и други цели в живота, за постигането на които зависи от степента на образование. Всички желание да планират внимателно всяка стъпка, за да се повиши самочувствието им.

(-) Желанието за самодостатъчност в областта на образованието на всеки етап от житейския си път, свързани с други цели в живота и високо самочувствие.

Висока финансово положение.

(+) В стремежа си да постигне това ниво на образование, което ще има високи заплати и други материални облаги. В желанието си да се повиши нивото на образованието си, да изберат учебно заведение, ако съществуващата ситуация не води до желания материален просперитет.

(-) Желанието за образование за постигане на други цели, различни от материали. Най-често индикатор е свързан с идеалистична ориентация на лицето и текущата външна ситуация (например, принуден да се научи).

Запазване на тяхната индивидуалност.

(+) Желанието за изграждане на процеса на обучение, които отговарят най-добре с всички функции на човека. В желанието си да бъде оригинална, покажат своите принципи за живота. Характеризира се с екзалтация в поведението.

(-) Желанието за конфликт ", като всички останали, и аз", най-важното - да се отличи в живота и да не се изостава завършил студент.