интроспекция възпитател

Светлана Lomakin
интроспекция възпитател

ТРЗ на групата от 24 деца, децата на 5-6 години (12 момчета. 12 момичета)

Всички деца посещават детска градина с желание лидери явни групи (сред момичетата - Даша Г. момчета Артьом сок.). Всички деца водят активен начин на живот. Специално предимство се дава на деца до игри. подвижна, с роля базирани, еднодневни дейности. В началото на годината с логопед, ангажирани през януари 1 деца (3 деца са били диагностицирани SPP, в същата анкета психолог се проведе в началото на годината, по-голямата част от децата, идентифицирани тревожност, липса на доверие в текущата година е поставил за задача -. За да се обърне специално внимание на формирането на деца разработване на съгласуван реч, звук култура на словото, игри и упражнения за коригиране на тревожност, съмнение в себе си. Създаване на ситуации в успеха на групата.

Образователно - възпитателната работа в групата, се основава на създаването на специален домейн развиваща се среда, дългосрочно планиране и график в съответствие с годишните цели на детската градина, а именно една. Образуване на морално - патриотично отношение към семейството, страната, земята им и културно наследство на нацията;

Създаването на единство на желания и виждания за учебния процес между детска градина, училище и семейството;

Създаване на мотивационни условия за да се гарантира непрекъснато усъвършенстване на професионалните умения на учителите.

В тази връзка, образователен процес -obrazovatelny в групата се основава на нови педагогически технологии, иновационни техники, като се вземат предвид индивидуалните психологически, физиологични особености на всяко дете, с използването на здравните технологии.

Планиране образователна -obrazovatelnuyu групова работа методично компетентно разпространение на дейностите на децата през целия ден. като се вземат предвид възрастта и индивидуалните психологически характеристики на всяко дете поотделно, са постигнали добри резултати.

Цялата работа по организирането на тема развиваща среда и образователна -obrazovatelnaya работа с деца се извършва в зависимост от стандартната програма на "програма за образование и обучение в детската градина." редактирано от М. D. Vasilyeva и използвани елементи на следните програми и процедури:

"Млад природозащитник" (С. N. Николаева.); "деца Security Essentials в предучилищна възраст" (RB С Terkin, О. Л. Knyazeva и програма за развитие на другите "-". Естествено е - научни наблюдения и експерименти в детска градина / хора / "(А. И. Иванова).

Анализ на резултатите от мониторинга показват, че в моята група направи доста задоволителни условия за цялостно развитие и възпитание на децата. По-специално, в спалнята, "До камината", създадена зона на неприкосновеност на личния живот. в ъгъла на парцела -role игри закупени нови съоръжения за игрите. което позволява на децата да играят и да забравят за момент проблемът за отделяне от близки. прибори за кукли, кукли, различни машини за размера, атрибути в супермаркета и фризьорски салон. В приказките и книги ъгъл, децата могат да играят в мълчание с любимите си герои от приказките, като им казваше за техните проблеми.

В "сръчните ръце" група също създаде условия за развитие на творческите способности. Децата са свободни да дойде на ъгъла на izodeyatelnosti и изберете материал за творчество, което показва, инициативност и самостоятелност в творчеството на проектиране ъгъл, за производството на занаяти в подарък за родители. Всичко това допринася за еманципацията на децата, положително емоционално състояние през целия ден.

Трябва също да се отбележи, че проектната площ "спестовна банка" в групата. където децата обичат да играят, се прераждат, живеят в различни роли.

Съгласно условията за психологически комфорт в ъгъла на игра. Много игри за развитието на работата в екип, комуникационни умения. Също така, аз се опитвам да се образоват в децата чувство за съпричастност към други хора чрез използване на игрови ситуации. Децата обичат да играят с малки играчки в ъгъла на сградата, което е добре за развитието на фината моторика на ръцете.

В групата на цялото оборудване, игри и играчки са на разположение на удобно място, децата могат да избират своя вид дейност. Особено те искали да посетите един усамотен ъгъл, оборудвана за отделните игри.

Опитвам се да се създаде удобна среда за децата да играят. за самостоятелна заетост.

В зоната на рецепцията украсена с спортна зона "Малката крепост". обилно с традиционна и нетрадиционна техника, която да помогне на децата да играят заедно и поотделно. (Има са придобити - боулинг, топки с различни размери, обръчи, "koltsebros").

Creative интериорен дизайн дойде на групата като цяло, избора на цветове за оборудването, бране на различни малки детайли в дизайна, което по принцип възприемането на цялата група naveivaet успокои и да се създаде комфорт в групата.

През годината, аз се опитах да разнообрази живота на децата в детската градина, колкото е възможно, за да го интересни събития насити.

Като се има предвид, че приоритетните направления производител Dow морални - патриотичното възпитание основи своята работа, както следва:

- провежда уроци по запознаване с малка родина, да се запознаят с българския бит, екскурзии в селото;

- Изложба на рисунки и фотоизложба за семейно гледане на фото албуми;

- Бяха проведени консултации за родители по темата;

Групата провежда два проекта.

"Играта на играчките свят". "Традицията на моето семейство"

По време на тези проекти децата са се научили много, заедно с техните родители участваха активно в търсенето на правилната информация, ние споделяме тази информация с децата от групата. Също така, работата е направено в рамките на тези проекти. изложба на детски творби "Моето семейство"; Creative Семинар "Играчки втори живот";

Изложба на рисунки на родителите: "Татко погледна майки." "Очи на мама папи"; изложба "изход и татко"; творческа изложба на мама работи;

Развлечения "Веселите започва". "Татко, мамо, аз съм спортно семейство".

Активно сътрудничи с кукления театър "Магьосниците". д деца с удоволствие посещават изпълнения.

Трупата взе почивка. "Есен Box". "Нова година". "Празникът на нашите майки." Държани музика и спортни развлечения.

През годината, ние посетихме музея, разведе до гарата, поз. Kosiha. Ние бяхме в гора, ливада, която се проведе митинг в Мемориала на славата, имаше спортен конкурс, мини дълго и мъчително пътуване до стадиона.

Децата прекараха възстановителни работи, но препоръката на психолога:

Игри за развитие на вниманието, "Тед". "Бъдете внимателни." "Хей изскача";

Игри за развитие на паметта - ". Кой си отиде" "Това, което се е променило". "Намери си място";

Игри за развитието на моторната координация - "Ние сме на спортистите." "Ходете, не попадат"; Игри, насочени към доверието на "игла и конец." "11oezd". "Вълшебната стола"; Игри и упражнения, насочени към коригиране на тревожност "хамстер". "Аз бях да се къпе костенурката".

Групата извършва серия от закаляване процедури:

-въздушни бани, обширна перални, спане без фар. ходя при всякакви климатични условия

(С изключение на дъжд, гаргара.

Всеки четвъртък, прекарвам кръг, "себе си знам." където децата се учат да се грижат за тяхното здраве.

Ползотворно е работата с родителите, те помогнаха в дизайна на групи в придобиването на дидактични и образователни игри.

Взаимодействие с родителите е проведено в определена система и специален план.

Условия за работа с родители:

фокус, последователност, планиране, приятелско отношение, отзивчивост;

През годината, ние използвахме форми на взаимодействие, като например:

родителски срещи група. "Това, което трябва да знае детето 5-6 години." "Капризите и

инат възраст "," пръсти Нашите играят "(магистър -

Клас учител - логопед);

консултации и дискусии. "Всичко, свързано с развитието на детска реч." "Азбука на трафика." "Как да се харчат с детето си на разстояние." "мерки за предотвратяване на грип." "Независимостта на детето. Нейните граници. " "Втвърдяване - една от формите на профилактика на простудни заболявания." "Всичко, свързано с видео игри"; ко-домакин събития; орални списания; регистрация папка peredvizhek, изложби и вестници.

Родителите също взеха активно участие в конкурсите. "Подаръци на есента" - родителите си фантазирал с пресни зеленчуци. 10 семейства взеха участие в състезанието. М.

Loshkin, Д. Vyatkina, А. Хорн. Zapolskoho А. Е. Popovpa, A. Соколов, S.

Титов. Б. Ealynskoy. Н. Kovshar. Б. Poltaryhinoy.

В конкурса "Най-добър Коледа играчка". 13 семейства са участвали. Бих искал да отбележа, особено в семейството. Е. Костенко, М. V. Loshkin Ealynskoy.

В конкурса "сръчните ръце на нашите майки." "Най-добър Hat" - всички майки показаха своите умения.

Също така се провежда. преглед - конкурс на рисунки "Рисуване с папата." "Татко очи майки"

"Очи татковци на мама." "Хоби татко";

- фотоизложба "Майко мила!". "В деня, с баща ми." "Smile". "Любимата ми животно" - всички родителите взеха активно участие.

Той взе участие в "сгради на снега." "Краезнание Corner". където в "Използване на регионалния компонент" е придобила редица наръчници за морална патриотичното възпитание. Роди teley организирана, за да участва в регионалния конкурс "Да помогнем на птици през зимата" - в производството на хранилки. Vsebolgarskom изготвяне конкурс, посветен на 9 месец май. Взеха участие в vsebolgarskom на конкуренцията "Панорама педагогически постижения в категорията" Когнитивните форми на работа е, родителите "- отличена с грамота победители.

Той участва в образователна конференция "Развитие на системата за оценка на качеството на образованието в новата среда"

Създаване на комфортна среда в продължение на специално организирани и независими дейности на децата в групата и в района са довели до добри резултати:

Prazvitiya цялостното ниво на знания, умения, умения за деца на висшия групата на части от програмата -81.7% на в началото на годината, в края на годината - 95,6%

FEMP - успя да постигне високи резултати на 100%. Децата могат да разчитат и броене в рамките на 10 употреба количествени и редни числа. Те са в състояние да се сравни и с редица предизвикателства, за да се изравни неравностойно броя на обектите. Те знаят за формата на обекти. Почти всички деца са в състояние да намерите бързо обекта по отношение на себе си.

Екология - успя да постигне високи резултати 95.6%. Децата знаят, зимуващи птици, са наясно с ролята на човека в природата, знам дивите животни, а х навици. Няма никаква идея на преход от твърдо в течно и обратно. Но не всички деца са наясно с методите на размножаване на растенията;

Предполагаемата причина. малко време беше посветено на този раздел начини за решаване на проблеми в развитието на когнитивната сфера. научат децата индивидуална работа с помощта на образователни игри "Тото". "Съберете цветето." "Ами ако?".

Развитието на речта - за степента на изпълнение на програмата, средно 86.9%

Анализ на качеството на тази група деца в усъвършенстване на отделни подраздели на този раздел на програмата показва, че най-интересните резултати са показани седнал на суб. "Получаване на речника." "Съгласувано реч." з казва нещо за хубав глас дейност и детски интерес към общуване.

Предполагаемата причина за това явление. деца с нарушения в развитието на речта (8 деца, занимаващи се с логопед)

Решения на проблемите:

В речта развитие повече внимание на индивидуалната подготовка на деца с Егор К. Т. Стас Вероника П. В. Соня за развитието на фонемното слуха, способността да бъде описателни истории използват "Сезони" образователни игри. "Лото". "Кой. където той живее "; Саша и Варя В. Й. - за развитието на речта монолог, формирането на "Кажи Tale" речник. "Моето семейство" и др. Специално внимание се отделя на Артър 3. т. К. Едно дете не е напълно развита тя.

II30 дейности - е най-високото ниво от 100% от децата са показали положителен резултат от усвояване на материала програма в края на учебната година. Всички деца са в състояние да имат образа на лист, за да направи правилно съотношението на обекти на стойност. Създаване на образ на предмети върху изглед, от природата, с помощта на различни цветове и нюанси. Формовани предмети с различна форма, като се използват техники и методи, научени по-рано

Сертифициращ възпитател портфейл - самоанализ самоанализ на професионална педагогическа дейност Притежаването съвременни образователни технологии и методи, ефективност.

Нови образователни стандарти за предучилищно база ъпгрейд. Интроспекция на професионална работа на преподаватели от предучилищна възраст -време кокошки и умения за образуване на приемането на fundomentalnye умения придружава лицето през цялото време.

Интроспекция дейност възпитател Въведение подходящо образование - това е нашата щастлива старост, лошо образование - са нашето бъдеще скръб е нашите сълзи, това е по наша вина.

Интроспекция преподавателска дейност подходящо образование учители - това е нашата щастлива старост, лошо образование - са нашето бъдеще скръб е нашите сълзи, това е по наша вина на други хора.

Интроспекция учебни дейности за сертифициране учител самоанализ на педагогическа дейност на учителя за оформяне на оценката. I --- болногледач MKOU CO "Yuldash" с. област Huchni Tabasaran. Education.