Фондове инструменти за оценка, megadocs
ФОНДОВЕ инструменти за оценка
по дисциплина "психологическа диагностика и терапия в АФК"
въпроси:
- Комуникативни умения, като начин за предотвратяване на междуличностни конфликти на юноши.
- Корекция на емоционалните състояния на тийнейджърите по арт терапия.
- Използването psihogimnastiki за предотвратяване на емоционални разстройства при децата от предучилищна възраст.
- Корекция на нарушения в познавателната сфера на юношите в хода на образователни дейности.
- Корекция на емоционални и волеви юноши.
- Igroterapiya като метод за корекция на връзката дете-родител.
- Индивидуално и групово консултиране форма на професионално самоопределение на тийнейджъри.
- Корекция на агресивно поведение на тийнейджърите в условията на гимназията.
- Използването на тестове в практиката на психологическо консултиране.
- Подходящи за възрастта и в psihokonsultatsionnoy психо работа.
- Psychocorrection когнитивното развитие на възраст деца в началното училище.
- Основните видове лечебна помощ за деца и юноши, в нарушение на психологическото развитие.
- Приеми коригиращи действия при нарушения на паметта.
- Основни методи за индивидуално психологическо въздействие.
- Психологически характеристики на отделните психо-педагогически корекция.
- Основните механизми на коригиращи влиянието на I. Ялом.
- Основните техники за психо-педагогическа корекция.
- Психологически корекция на личностни разстройства в училищна възраст.
- Основни подходи за работа с нарушения на фобия в детството.
- Основни психо подходи в работата с страхове.
- Основните методи на поправителен труд с агресивни деца.
- Различията psychocorrectional работа на психотерапия.
- Характеристики на индивидуална психологическа корекция.
- Поправителен труд с педагогически-пренебрегвани дете.
- Корекция на емоционалната сфера на децата училище-интернат.
- Характеристики на корекция на отношенията на родителите с деца.
- Характеристики на корекция на когнитивни деца в предучилищна възраст.
- Основните разлики на поправителен труд при работа с деца от класовете на обезщетението, както и класове с умствена изостаналост.
- Поправителен труд от гледна точка на хуманистичната психология.
- Поправителен труд с психоанализата позиция.
Тестове за проверка
1. Терминът "трансфер" означава:
1) емоционално топла връзка между пациента и терапевт
2) доверието на пациента и откритост към терапевт
3) специална връзка между пациента и терапевт, на базата на проекцията
4) партньорството между пациента и терапевта
- отричане на симптомите психично заболяване
- психични заболявания симптоми преувеличение
- подценяване на симптомите психично заболяване
- преструвайки симптоми психично заболяване
Z.Chto от следните не се прилага за адаптивните изпълнения справяне поведение:
3) пасивен сътрудничество
4.Vo вторична профилактика играе важна роля:
2) превенция на рисковете на професията
3) правилното професионална ориентация
4) комплекс фармакологични и психотерапия
5. последната задача на отделните психо-работа се състои в постигането на промени в три основни области, с изключение на:
6.K основните разпоредби на консултации включват:
1) да помогне на човек да избира и да действа по своя собствена
2) съдейства за обучение на нови поведения
3) насърчаване на развитието на личността
4) акцент върху отговорността на клиента
5) всички по-горе
7.K каква посока се прилага следващата обективен съвет: "Поправи неподходящо поведение и преподават ефективно поведение":
4) нито едно от горните
8.K основните разлики от психологическо консултиране терапия се прилага:
1) ориентация в клинично здрав човек
2) се съсредоточават върху настоящите и бъдещи клиенти
3) се фокусира върху промяна на поведението и развитието на самоличността на клиента "
4) всички по-горе
9.Stadii процес psihokonsultirovaniya:
1) планиране-проучват проблемите - идентификационни проблем - идентификация на проблема - дейности - оценка и обратна връзка
2) изследване на проблемите - планиране - Дейност - Определяне на проблема - идентификационни проблем - оценка и обратна връзка
3) изследване на проблемите - планиране - определение проблем - дейността - оценка и обратна връзка
4) изследване на проблемите - определение проблем - идентификация на проблеми planirovanie- дейности - оценка и обратна връзка
10. Това, което не е причина да не се консултира:
1) некомпетентен консултант
2) на отношенията с клиента
3) контактуване неефективността
4) липса на диагностични инструменти
11.K обстоятелства, ограничаване на поверителността в консултации не се прилагат:
1) повишен риск за човешкия живот
2) наказателни действия
3) необходимостта от хоспитализация
4) психопатология клиент
12. Точното името на предложен от Е. Jacobson метод:
1) психофизиологична авторегулация;
2) релаксация прогресивна мускулна;
3), центриран samoraslablenie;
4) мускулна деконцентрация.
13.Kakova роля психотерапевтичен подход?
1) учител (автобус)
2) водещият (ускорител) индивидуална растеж
14. Каква е основната концепция на здравето в поведенчески психотерапевтични подходи:
1) Обновяване на личностния потенциал
2) отстраняване на симптомите
3) резолюция на интрапсихичния конфликт
4) не е сред най-горе
терапия 15.Povedencheskaya представлява практическото приложение:
1) теорията на дейност
2) теория за обучение
3) понятието
4) Психология на отношенията
16.Psihologicheskoy психодинамичния основа е:
3) хуманен психология
4) когнитивната психология
17.Klient - концентрирана терапия (хуманен посока) включва:
1) използване на свободен асоциация
2) да работи с ирационални настройки на личността
3) промяна в системата на отношенията между пациента
4) безусловното приемане на терапевт на пациента
18.Gruppovaya психотерапия е:
1) Self посока психотерапевтични
2) метод, използващ гимнастика терапевтични цели група
3) метод, който се фокусира изключително върху процеса на "тук и сега"
4) метод, насочен към рафиниране междуличностни конфликти
19. В основния механизъм на терапевтичния ефект на група психотерапия се считат:
1) междуличностни nauchenie
2) имитира поведението на
3) информация съобщение
4) междуличностни влияние
20. Като за ролята на изброените група терапевта е малко конструктивно:
2) Техническа експертна
3) активно лидер