Една статия на български език за това как да се помогне на ученика обичам предмет - български език (от опит

Как можете да помогнете на студент да обичаш урок - български език.

От опита на началната учителка GBOU училище № 282

Михайлова Надежда Yurevna.

Майчин език - е тема, която играе решаваща роля в духовния живот на детето. Той е средство за обучение, мислене за развитие.

учител Педагогика насърчава креативността безпроблемно да се създаде такава ситуация. Когато учениците смятат, което води до когнитивни процеси, дори и в малките. Трябва да се опита. Това знание е произлязла от самонаблюдение, експеримент, сравняване на обекти, явления и изпълнение на практическа работа. Всичко това осигурява творчески експеримент.

1. Темата "прилагателно".

скреж, червено, тъжна, песен, пъргави, свирепи, поточета, слънцето.

Деца препоръчват да се прекъсне думи в 2 колони - съществителни и прилагателни. Напиши борда:

Кои колона ли? Изследване. Докаже, че това съществителни.

Обем на правописа във всяка от съществителните.

-Прочетете втората колона. Докажете, че не е съществителни, глаголи не. Какви въпроси ще бъде отговорено от думата? Прочетете думите на един чифт на линиите. Какво известие? Защо не можем да кажем, песента е червен, слънцето тъжен и т.н. Свържете чифта думи правилно ... (Деца се изразявам по няколко думи. Той е сключен.

Б) "Познай какъв вид животно."

-През лятото на сивата му козина, и зимата бели, дълги уши, къса опашка. Страхливо животно. (Rabbit)

-И това животно живее в гората. Вълна имаше червени, пухкави опашката, дължина на муцуната. Този хитър звяр. (Fox)

Децата се наричат ​​прилагателни и обясняват, че представляват тези прилагателни.

Грей, бяло, червено - цвета.

Кратко, дълга - размер.

Плах, хитър - характер.

Б) Да разгледаме историята на Александър Пушкин "Приказка за рибаря и рибката". Попълнете думата, признаците на които са изброени.

Злато ... синьо ... високо .... счупен ... ... заядлив.

D) творческа дейност.

-Запишете това, което са:

Походка ... (вероятно до 100 характеристики)

-Дума на дъжд за всеки звуци по различен начин, вземете признаци на думата.

2. Деца "измислени" върховенството на правописа ми парливи след края на съществителни 3 отклонения.

Проведен езикова експеримент.

-Какво означават думите на нощта. мощен?

Вземете ги сродни имена. (Night, мощност)

Опишете най-новите звуци. (Ace. Нечетен. Sizzling, мека)

В азбуката само 4 звук показва, съскащи звуци, но колко трудно те носят.

Запознайте се с думите: нощ, силата, ръж, пустинята.

Това, което ги обединява? Къде правопис не съвпада с произношението?

Така че, защо се ръж и пустиня думата са написани с ите?

Какво е правилото за "измислени"? Нека да попълват таблицата.