В крак с времето, или защо трябва да се актуализира съдържанието на средното образование

Zhumagazieva Салтанат Zhubanovna

учител по български език и литература, WKO, zelenov област, Даря казахски училище

Времето не стои на едно място, тя бързо се втурва. Изглежда, че наскоро бяхме на прага на XXI век, и е летял на 16 години, ние сме преминали този праг.

Какви промени са настъпили в областта на образованието в света?

Оценките се основават на Пиърсън международни изследвания - особено тестове PISA (ОИСР), американски изследвания TIMS и PIRLS.

В резултат на реформите в страната постига невероятен напредък в областта на образованието, който се е увеличил на стандарта на живот на населението. Ето защо, реформиране на сектора на образованието ще се проведе във всички региони на света, проучване на разнообразните опита на развитите страни в един глобализиран конкурентен свят.

Джон Fellon, главен изпълнителен директор на Pearson, се казва в проучването показва значително подобрение на връзката между образованието и икономическия растеж на страната. [8] Това отново подчертава необходимостта от промяна в подхода в областта на образованието.

Представяне на годишния съобщението на народа на Казахстан, нашият президент Нурсултан Назарбаев Abishevich каза: "Казахстан е да се въведе стандарти за качество на живот страни от ОИСР. В развитите страни, има радикално ново качество на живот за нас. Сега показателите за основните развитие показват състоянието на членовете на ОИСР. Тя включва днес 36 държави, които произвеждат 60% от световния БВП. Кандидатите за членство в ОИСР са още 6 страни: Бразилия, Китай, Индия, Индонезия, България, Южна Африка. Индикатори за страните от ОИСР, като се вземат предвид техните бъдещи дългосрочни динамика, е нашите основни отправни точки по пътя към най-добрите 30-развитите страни в света. " Това е, за да влезете в 30-развитите страни, трябва да се присъедини към ОИСР, както и въвеждането на стандарти в практиката на формиране и реализиране на образователната политика в Република Казахстан.

Важен показател за съответствие с международните образователни стандарти са резултатите от международни сравнителни изследвания в областта на образованието. Както е известно, Казахстан ще продължи да участва в изследването PISA.

Сега Казахстан, наистина, платени много внимание и ресурси за образование, до обучение. Стратегията "Казахстан -2050" Образование заделени цял раздел. Посочвайки важността на този въпрос, председателят заяви: "С цел да се превърне в развита конкурентна държава, ние трябва да стане високо образована нация. В днешния свят, по простата универсален грамотност не е достатъчно. Нашите граждани трябва да бъдат подготвени да се налага постоянно да придобият умения за работа по най-съвременно оборудване и най-модерното производство. Необходимо е да се обърне внимание на функционалната грамотност на децата ни. " Президентът подчерта също така, че трябва да се модернизира методи на преподаване, както и активно да развиват образователни системи онлайн, създаване на регионални центрове за училищни интензивно въвеждане на иновативни методи, решения и инструменти за националната система на образование, включително и дистанционно обучение онлайн. [3] В действителност, четене Съобщение от "стратегията" на президента Казахстан - 2050 ", можете да видите, че в него са посочени сложни идеи, които може и да са в основата на областта в образователните реформи на Казахстан.

Така, че основната цел на образователната политика на този етап - постигането на съвременно качество на образованието и неговото съответствие с настоящите и бъдещите нужди на отделния, обществото и държавата. Образователна политика трябва да отразява както на националните интереси и да вземат под внимание, заедно с общата тенденция на развитие в света.

Преглед на статистика на резултатите от научните изследвания на ниво образование водещи държави, изучаване тяхното специално образование, не можеше да се сравнява с Казахстан. И доволен, че нашето правителство сега обръща повече внимание на това. Това диференцирани курсове, както и курсове в рамките на актуализиране на съдържанието на средното образование, които изучаваме, където се отделя голямо внимание на личността на ученика, така че той е в състояние да прилага успешно знанията си в живота. "В един бързо променящ се свят, основните въпроси за политиците в областта на образованието и за училища като цяло и са за учители: първият -" Това, което трябва да се изучава от учениците в 21-ви век ", а втората -" Как учителите, които подготвят учениците за? 21-ви век? "[1]

До този момент в средното училище има всички необходими предпоставки и условия за прилагането на актуализацията на образователната програма на образователна система Казахстан. Но проблемите и трудностите при обучението, разбира се, да се появят.

Как може да се подобри качеството на знанията и как да се повиши тяхната мотивация за учене? На тези въпроси, разбира се, мисля, че не само аз, но много от моите колеги.

От нас, учителите, зависи до голяма степен: бъдеще нашето поколение, бъдещето на страната ни. Затова е необходимо да се обърне голямо внимание на личността на всеки ученик, да се вземат предвид техните интереси и нужди, да се вземат предвид възрастта функции, развитие на лидерски умения и да научат как да учат.

Аз съм сигурен, че ако всеки учител е наясно с необходимостта от промяна ще важи и използването на иновативни подходи в образованието, за да чуете "студент глас", което е, да се постави възможно работа в собствената си училище, а след това заедно можем да направим големи усилия и постигане на висока цели, не само за да се посвети достойни граждани на Казахстан, но също така и да станат една от водещите страни в света.